高考文言文翻譯方法和答題技巧

理解并翻譯文中的句子2021/5/91涉及能力1、文言實(shí)詞理解能力2、文言虛詞理解能力3、文言句式理解能力4、文言文整體理解能力2021/5/92翻譯的要求1、字字落實(shí)。不隨意添加成分，不遺漏。2、語(yǔ)句通順。符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。3、譯出語(yǔ)氣。譯句的語(yǔ)氣要與原文一致。4、合乎事理。符合上下文的意思，符合事理邏輯。2021/5/93信真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞虛詞做到字字落實(shí)，不歪曲、不遺漏、不增譯。達(dá)通順，流暢。合乎現(xiàn)代語(yǔ)法規(guī)范及語(yǔ)言習(xí)慣，無(wú)語(yǔ)病。雅優(yōu)美，生動(dòng)形象，規(guī)范得體2021/5/94翻譯的原則1詞不離句，句不離篇。2一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)（除特殊句式）。3直譯為主，意譯為輔。2021/5/95直譯：指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語(yǔ)言風(fēng)格也和原文一致。意譯：指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語(yǔ)，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。2021/5/96翻譯方法

①保留原詞（留）總結(jié)一:

古今意義完全相同的一些詞要保留。如國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名、器物名、書名等。

凡是國(guó)名、地名、人名、官名、帝號(hào)、年號(hào)、器物名、度量衡等，以及古今意義相同的詞，翻譯時(shí)，都可以保留下來(lái)，不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無(wú)法與現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)譯。2021/5/97

晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也?！稜T之武退秦師》翻譯：晉文公和秦穆公圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾經(jīng)對(duì)文公無(wú)禮，并且依附晉的同時(shí)又從屬于楚國(guó)

越王勾踐棲于會(huì)稽之上?！豆篡`滅吳》翻譯：越王勾踐退守到會(huì)稽山上

褒禪山亦謂之華山?！队伟U山記》翻譯：褒禪山也叫做華山

2021/5/98

由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒?！队伟U山記》翻譯：沿著山路向上走五六里，有個(gè)幽深的洞穴，走進(jìn)去洞內(nèi)很寒冷《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”《石鐘山記》翻譯：《水經(jīng)》說(shuō)：“鄱陽(yáng)湖的湖口有一座石鐘山在那里”

趙惠文王十六年，廉頗為趙將。《廉頗藺相如列傳》2021/5/99②刪除原詞（刪）總結(jié)二:

文言文句中用在句首的發(fā)語(yǔ)詞、湊足音節(jié)的助詞、倒裝句標(biāo)志詞、句中表停頓的詞、偏義復(fù)詞中起陪襯作用的詞等。

它們沒(méi)有實(shí)在意義，雖然在原文中是必不可少的，但譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，因?yàn)闆](méi)胡相當(dāng)?shù)脑~可以用來(lái)表示它，所以不能硬譯，應(yīng)該刪除不譯。2021/5/910偏義復(fù)詞：一個(gè)復(fù)音詞由兩個(gè)意義相關(guān)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成,但整個(gè)復(fù)音詞的意思只取其中一個(gè)語(yǔ)素的意義。如：便可白公姥我有親父兄同義復(fù)詞：指的是意思相同的兩個(gè)(或兩個(gè)以上)詞連用，表示同一個(gè)意思的復(fù)合詞。如：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞(初三冊(cè)《鄒忌諷齊王納諫》)"謗"和"譏"連用，都是指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)或短處的意思2021/5/911屈原者，名平，楚之同姓也?！肚袀鳌啡魮?jù)而有之，此帝王之資也?！冻啾谥畱?zhàn)》吾又何怨乎今之人?！渡娼吠x復(fù)用刪其一，如：席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海。（刪兩句）2021/5/912主謂之間的“之”，句首的“夫”，句末的“也”判斷句中的“者、也”，賓語(yǔ)前置的“之、是”等。唯才是舉.何陋之有?2021/5/913③替換詞語(yǔ)（換）總結(jié)三:

有些詞語(yǔ)已經(jīng)發(fā)展，意義已經(jīng)變化，比如通假字、詞類活用、古今異義等，翻譯時(shí)應(yīng)該用今天的意義去替換。

有些詞語(yǔ)古今意義相同，但說(shuō)法不同，有些詞語(yǔ)古今是同一個(gè)詞，但表示的意義有差別。在翻譯中遇到這些詞語(yǔ)時(shí)，都要把它們換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)。

2021/5/914為趙宦者令繆賢舍人。《廉頗藺相如列傳》翻譯：（藺相如）是趙國(guó)宦官頭目繆賢的門客

初，魯肅聞劉表卒?！冻啾谥畱?zhàn)》翻譯：當(dāng)初，魯肅聽說(shuō)劉表死去。2021/5/915①活用詞——活用義如：至于顛覆，理固宜然翻譯：以至于滅亡，從道理上本來(lái)應(yīng)該這樣②單音詞換一個(gè)雙音詞（原來(lái)的詞作為語(yǔ)素之一）。如：齊人勿附于秦（依附）

鼠（老鼠）度其無(wú)他技翻譯：老鼠估計(jì)貓沒(méi)有其他的本領(lǐng)2021/5/916③通假字——本字師者，傳道理受業(yè)解惑也。④換為完全不同的另一個(gè)詞。如：盜懼吾聞其過(guò)，是有恥惡之心“尺寸之地”中的“尺寸”譯為⑤同形異義詞，替換成現(xiàn)代漢語(yǔ)與之相應(yīng)的詞語(yǔ)。如：“祖父”“妻子”

在郡多有出息。（產(chǎn)業(yè)有收益）⑥固定句式——固定義“不亦——乎”——不是嗎

以此為政，不亦惑乎2021/5/917④調(diào)整詞序（調(diào)）總結(jié)四:

由于古今語(yǔ)法的變化，有的句型表達(dá)方式古今不同，翻譯時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代的語(yǔ)法習(xí)慣調(diào)整。比如各種倒裝句。

翻譯時(shí)就要根據(jù)古今漢語(yǔ)語(yǔ)法變化的某些規(guī)律，對(duì)原文的詞序結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使它們合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法要求。2021/5/918

古之人不余欺也。（賓語(yǔ)前置）趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。（狀語(yǔ)后置）就像把肉投給餓虎，有什么用處呢？《信陵君竊符救趙》石之鏗然有聲者，所在皆是也。（定語(yǔ)后置）趙國(guó)曾經(jīng)和秦國(guó)打了五次仗，敗了兩次，勝了三次。《六國(guó)論》譬若以肉投餒虎，何功之有哉?。ㄙe語(yǔ)前置）古代的人不欺騙我呀?！妒娚接洝讽懥恋匕l(fā)出聲音的石頭，到處都是這樣。《石鐘山記》2021/5/919總結(jié)五:

文言文常常承前、蒙后省略句子成分，翻譯時(shí)要根據(jù)具體情況補(bǔ)出來(lái)古文常常出現(xiàn)省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞、數(shù)量詞等現(xiàn)象。為了使譯文通順暢達(dá)，語(yǔ)意明白，翻譯時(shí)就要把這些省略的句子成分或某些內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。如：

⑤增補(bǔ)詞語(yǔ)（補(bǔ)）2021/5/920子曰：“隱者也！”使子路反見之。至則行矣?！墩撜Z(yǔ)二章》翻譯：孔子說(shuō)：“這是位隱士！”孔子讓子路返回去拜見他。子路到了那里，他卻走了。

及左公下廠獄，史朝夕候（于）獄門外。《左忠毅公逸事》翻譯：等到左公被送到東廠監(jiān)獄，史可法早晚守在監(jiān)獄的大門口。

今以鐘磬置（于）水中。《石鐘山記》翻譯：現(xiàn)在將鐘磬放置在水中2021/5/921總結(jié)六:

文言文經(jīng)常使用比喻、借代、互文、婉曲等修辭手法，為了保證句子流暢準(zhǔn)確，要使用意譯

（貫）2021/5/922字字落實(shí)詞詞到位1按詞劃分定目標(biāo)2留換刪補(bǔ)明方法3活用句式調(diào)語(yǔ)序4結(jié)合語(yǔ)境再檢查帶回原文，檢查是否符合語(yǔ)境---看；再讀一遍，保證句子準(zhǔn)確通順—念；謄上卷子，字跡清楚端正無(wú)誤---寫。2021/5/9231、及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。翻譯：等到（李將軍）死的那天，全國(guó)了解他與不了解他的人，都替他竭盡哀悼之情。2、陛下以至德承天，天以有年表瑞。翻譯：陛下用最高道德來(lái)承受天命，上天用豐收來(lái)顯示吉祥。

2021/5/924句子------建筑實(shí)詞------紅磚虛詞------沙漿（粘合劑）句式-------整體框架語(yǔ)氣-------風(fēng)格（氣質(zhì)）2021/5/925譯準(zhǔn)實(shí)詞一·一詞多意,多義詞，特殊含義二·詞類活用三·通假字四·古今異義五·偏義復(fù)詞六·文化常識(shí)2021/5/926文言文翻譯的幾種失誤形式1.以今義當(dāng)古義A.是女子不好……得更求好好女。譯成：這個(gè)女子品質(zhì)不好……應(yīng)該再找個(gè)品質(zhì)好的女子。應(yīng)為：這個(gè)女子不漂亮，應(yīng)該為他找一個(gè)更漂亮的2021/5/927B.使者大喜，如惠語(yǔ)以讓單于譯成：使者聽了很高興，按照?；菡f(shuō)的來(lái)辭讓單于。應(yīng)為：使者聽了很高興，按照?；莸脑捸?zé)備單于。C.先帝不以臣卑鄙。2021/5/9282.省略成分沒(méi)有譯出。

權(quán)以示群下，莫不響震失色。譯成：孫權(quán)給群臣看，沒(méi)有誰(shuí)不嚇得改變了臉色的。

應(yīng)為：孫權(quán)將這封信展示給群臣下屬,沒(méi)有一個(gè)不大驚失色的2021/5/9293.

該增添的內(nèi)容沒(méi)有增添今劉表新亡，二子不協(xié).

譯成：現(xiàn)在劉表剛剛死亡，兩兒子不團(tuán)結(jié)。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。譯成：因此，先主劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三（次），才見到他。

2021/5/9304·無(wú)中生有地增添內(nèi)容三人行，必有我?guī)熝?。譯成：很多人在一起走，肯定有品行高潔，學(xué)有專長(zhǎng)，樂(lè)于助人并且可以當(dāng)我老師的人在里面。

2021/5/9315.應(yīng)當(dāng)譯出的意思卻遺漏了子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”譯成：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，不也是很高興的事嗎？”

2021/5/9326.譯句不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則

A.求人可使報(bào)秦者，未得。

尋找人可以出使回報(bào)秦國(guó)的，沒(méi)有找到。B.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。

蚯蚓沒(méi)有爪子和牙齒的鋒利，筋骨的強(qiáng)壯。

2021/5/933古文翻譯技巧★一定要直譯，不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋。（“信”）

②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無(wú)須自作聰明。2021/5/934③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話習(xí)慣。（“達(dá)”）

④連字成句時(shí)該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來(lái)，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。

⑤個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通，試試看是否是通假或者活用，根據(jù)上下文看是否能找到答案。2021/5/935（1）賞賜給他車馬卻推辭的人是不怕步行的人。（得分點(diǎn)

“而”

“辭”判斷句）鏈接高考（1）賜之車馬而辭者，不畏步者也。（顧）況，吳人，恃才,少所推可。（顧）況，是吳地人氏，自恃有才華，很少有他推薦認(rèn)可的詩(shī)文（或詩(shī)人）。（得分點(diǎn)判斷句“恃”“所推可”）

2021/5/936

（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。（3）母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是用來(lái)教育孩子的方法啊。2021/5/937（4）子急去，勿留！且為楚所得。

(4)您趕快離開，不要留下來(lái)?。ǚ駝t），您將會(huì)被楚國(guó)抓住。2021/5/938吳漢，字子顏，南陽(yáng)宛人也。漢為人質(zhì)厚少文，及得召見，遂見親信。鏈接高考吳漢，字子顏，是南陽(yáng)宛縣人。吳漢為人樸實(shí)、厚道，說(shuō)話少有文采，到（后來(lái)）獲得(皇帝)召見，便受到皇帝親近和信任。(得分點(diǎn)“及”，到；“得”，獲得；“見”表被動(dòng)。

)2021/5/939古人云：“鳥棲于林，猶恐其不高，復(fù)巢于木末；魚藏于水，猶恐其不深，復(fù)穴于窟下。然而為人所獲者，皆由貪餌故也?！?/p>

古人說(shuō)：“飛鳥棲息于樹林，唯恐樹木不高，所以在樹木的頂端筑巢；魚藏于水中，唯恐水不深，所以穴居于水底洞穴中。這樣但是還是被人們捕獲，都是因?yàn)樨澇允仇D的緣故?！?021/5/940始吾少時(shí)，嘗好此二者(書和畫)，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。

當(dāng)初我在年少的時(shí)候，也曾經(jīng)喜好這兩樣?xùn)|西。家里有擁的，都擔(dān)心失去，別人擁有的（書和畫），只擔(dān)心他們不給我。2021/5/941翻譯中常見的錯(cuò)誤

1．不明古義。古義不明，容易犯以今釋古的錯(cuò)誤。例如：［原文］追張儀不及。（《屈原列傳》）［錯(cuò)譯］追趕張儀來(lái)不及了。［分析］“及”，古義是“趕上”、“追上”?！安患啊保皇恰皝?lái)不及”，而是趕不上的意思。正解：追趕張儀，沒(méi)有追趕上。2021/5/942

2．囿于常義。文言詞常常是多義的。有些義項(xiàng)，在古代是通常義，而現(xiàn)在則為冷僻義。翻譯時(shí)，不可局限其常義。只知其一而不知其二。例如：［原文］卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹書。［錯(cuò)譯］把過(guò)去提出的許多抗金的謀略全都丟開，去向鄰家換來(lái)栽花種樹的書［分析］“樹”的本義是“種植”，“樹木”是后起義。此處“種樹”是同義復(fù)詞?！胺N樹書”，不是“栽花種樹的書”，而是指有關(guān)種植糧食、桑麻一類的古代農(nóng)書。正解：倒不如將那洋洋萬(wàn)言的抗金方策，去換一本鄰家種樹的書來(lái)得有用??！2021/5/943

3．不合事理。有些譯文，違反常理，令人