天津市和平區(qū)第一中學2022-2023學年九年級上學期期中化學試題

天津一中2022--2023學年上半年九年級化學期中測試卷一、單選題(本大題共15小題，共45.0分)1.成語是中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要發(fā)生物理變化的是()A.百煉成鋼B.木己成舟C.死灰復燃D.星火燎原2.博羅縣開展生活垃圾分類以來，不僅改善了生活環(huán)境，也增加了資源利用率。下列標識中，舊報紙應投放到()A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾3.佛山西樵山是嶺南名山，有“天然氧吧”之美譽，山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子()，被稱為“空氣維生素”。的相對分子質(zhì)量是()A.16B.32C.32gD.334.下列粒子示意圖可表示純凈物的是()A.B.C.D.5.2021年6月，某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是()A.NO2B.COC.H2OD.可吸入顆粒物(含PM2.5)6.焦亞硫酸鈉在食品加工中常用作防腐劑、漂白劑和疏松劑。焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)中硫元素的化合價為()A.-2B.+3C.+4D.+57.生活中處處有化學。下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是()A.稀有氣體用作焊接保護氣B.活性炭用于凈水C.氮氣用作食品防腐劑D.氧氣用作醫(yī)療急救8.為防止師生吸“二手煙”教育部下發(fā)通知：凡進入中小學的任何人，在任何地方、任何時間不得吸煙，從分子和原子的知識來看，造成非吸煙者在公共場所吸“二手煙”的主要原因是()A.分子質(zhì)量小B.分子體積小C.分子間有間隔D.分子在不斷運動9.發(fā)現(xiàn)空氣組成成分，被譽為“現(xiàn)代化學之父”的是()A.屠呦呦B.拉瓦錫C.門捷列夫D.阿伏伽德羅10.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。下列說法正確的是()A.分子由原子構(gòu)成，分子比原子大B.水遇冷凝結(jié)成冰，水分子停止了運動C.原子是最小的粒子，不可再分D.陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)11.實驗是科學探究的重要手段，實驗結(jié)束后，下列圖中儀器的處理方式正確的是()A.B.C.D.12.關(guān)于下列化學用語中數(shù)字“2”的含義，正確的是()①2N②Cu2+③④H2SA.①中數(shù)字“2”表示2個氮元素B.②中數(shù)字“2”表示銅元素化合價為+2價C.③中數(shù)字“2”表示氧化鈣中含有2個電子D.④中數(shù)字“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子13.水與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法正確的是()A.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作降低水的硬度B.活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲瓹.在淡水缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水D.電解水是一種常用的凈水方法14.在擦玻璃時，人們時常向玻璃上“哈氣”，再擦會更干凈，這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的()A.二氧化碳B.氧氣C.水蒸氣D.一氧化碳15.建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中正確的是()A.地殼中元素含量B.鎂離子結(jié)構(gòu)C.物質(zhì)的分類D.氧化反應、化合反應關(guān)系模型二、推斷題(本大題共1小題，共8.0分)16.A-I都是初中化學中常見的物質(zhì)。其中A、D是組成元素相同的無色液體，B是黑色固體，E是白色固體，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：A________；B__________；C__________。(2)請寫出反應①的符號表達式:_____________。請寫出反應②的符號表達式：________________。(3)若I是黑色固體，則反應④的現(xiàn)象是________________。三、簡答題(本大題共2小題，共22.0分)17.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。(1)在鐵、二氧化碳和硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是________(填化學式)，保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是________(填名稱)。(2)根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：①A-E中表示金屬原子的是________(填字母，下同)；A中x=________。②B、C、D、E中含_________種元素的粒子；其中屬于陽離子的是_____；其化學符號為________。③B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學性質(zhì)相似的是_________。④A元素與地殼含量最多的元素形成一種物質(zhì)，其化學式為_________。(3)與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是________(填序號)。A.元素的相對原子質(zhì)量B.元素的核電荷數(shù)C.原子的核外電子數(shù)D.原子的最外層電子數(shù)18.東江是惠州自來水的水源。請回答下列問題：(1)檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_____；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是________。請指出圖一操作中的兩處明顯錯誤：①________；②_________。(2)改正錯誤后進行操作，若經(jīng)過兩次操作，濾液仍然渾濁，可能的原因是_____(任寫一條)。(3)圖二是電解水的簡易裝置圖，請寫出電解水的符號表達式：___________________。在該裝置中，當A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時，B試管中產(chǎn)生的氣體體積為__________；做該實驗時往往在水中加入少量的氫氧化鈉溶液或硫酸鈉的目的是__________________。(4)圖三是氫氣燃燒的微觀示意圖，由此可知化學變化的微觀實質(zhì)是__________________。(5)目前，河湖的污染日益嚴重，保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是_________(填字母)。A.化肥和農(nóng)藥的過度使用B.實驗室廢液不經(jīng)處理直接排放C.工業(yè)廢水處理達標后排放四、探究題(本大題共2小題，共18.0分)19.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。(1)儀器①的名稱是_________；儀器②的名稱是_________。(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_________(填字母序號)，反應的符號表達式為_________。(3)高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟順序正確的是_____(填序號)。①撤去酒精燈②檢查裝置氣密性③點燃酒精燈加熱④收集氣體⑤撤出水槽中的導管⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口⑦將裝置固定在鐵架臺上A.⑥⑦②③④⑤①B.②⑦⑥③④⑤①C.②⑥⑦③④⑤①在組裝裝置時，試管口略向下傾斜的原因___________________。若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_________。(4)若小陳想用雙氧水(過氧化氫溶液)和二氧化錳混合制取氧氣，他選擇的氣體發(fā)生裝置為_________(填序號)，該反應中二氧化錳起__________作用。20.空氣中氧氣含量測定的再認識。(1)用圖Ⅰ做空氣里氧氣含量測定，集氣瓶內(nèi)預先盛少量水在實驗中沒有起到的作用是______。A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻B.熄滅紅磷C.吸收五氧化二磷D.防止集氣瓶炸裂(2)圖Ⅰ實驗中觀察到集氣瓶中吸入的水少于，其原因可能是_____________(答一點即可)。(3)如圖Ⅱ所示裝置(選用容積為40mL的試管作反應容器，注射器活塞初始位置為20mL處，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)可用于測定空氣里氧氣的含量。①實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若_______，則說明裝置的氣密性好。②紅磷在空氣中燃燒的符號表達式為______________。③若紅磷加得過多，實驗結(jié)果會____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。④圖Ⅰ與圖Ⅱ?qū)嶒瀸Ρ?，圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是______________。⑤興趣小組同學用圖Ⅱ裝配好儀器并確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱至燃燒，反應結(jié)束并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為________mL(填整數(shù))刻度處。五、計算題(本大題共1小題，共7.0分)21.2021年9月24日中國科學家首次實現(xiàn)了以二氧化碳為原料，不依賴植物光合作用，直接人工合成淀粉，食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應，最終生成葡萄糖(C6H12O6)。請回答下列問題：(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_____；葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為________。(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。(3)含36g碳元素的葡萄糖的質(zhì)量為______。答案和解析1.【答案】B【解析】解：A、百煉成鋼，碳與氧氣反應生成二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯誤；B、木已成舟，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、死灰復燃，燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C錯誤；D、星火燎原，燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D錯誤；故選：B。有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。2.【答案】A【解析】解：舊報紙屬于可回收垃圾，應該投放到貼有如圖A標簽的垃圾桶內(nèi)；故選：A。根據(jù)垃圾的分類進行分析。本題主要考察了垃圾的分類方法，題目較易。3.【答案】B【解析】解：山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子()，電子質(zhì)量很小，可以忽略不計，的相對分子質(zhì)量是16×2=32。故選：B。根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答。本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。4.【答案】D【解析】解：A、由兩種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物，故A錯誤；B、由兩種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；C、由兩種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D、由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于純凈物，故D正確。故選：D。根據(jù)圖示信息、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析，純凈物是由一種分子構(gòu)成或同種的原子直接構(gòu)成的物質(zhì)。本題考查的是化學反應的微觀模擬示意圖的知識，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行解答。5.【答案】C【解析】解：空氣污染物有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒細顆粒物及臭氧等；A、NO2屬于空氣的污染物之一，故A錯；B、CO屬于空氣的污染物之一，故B錯；C、H2O不屬于空氣污染物，故C正確；D、可吸入顆粒物(含PM2.5)屬于空氣污染物，故D錯；故選：C。根據(jù)空氣污染物有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒細顆粒物及臭氧等進行分析判斷。掌握空氣污染物有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒細顆粒物及臭氧等即可正確解題。6.【答案】C【解析】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯?2價，設(shè)硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+2x+(?2)×5=0，則x=+4價。故選：C。根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答即可。本題難度不大，掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數(shù)和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。7.【答案】B【解析】解：A、稀有氣體用作焊接保護氣是利用稀有氣體的穩(wěn)定性，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；B、活性炭用于凈水是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；故選項正確；C、氮氣用作食品防腐劑是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；D、氧氣用作醫(yī)療急救是利用氧氣的氧化性，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；故選：B。物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)稀有氣體、活性炭、氮氣、氧氣的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。8.【答案】D【解析】解：非吸煙者往往因吸煙者吸煙造成被動吸煙，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康。故選：D。根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。9.【答案】B【解析】解：A、2015年屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧藥青蒿素獲得了諾貝爾獎，故選項錯誤。B、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正確。C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。D、阿伏伽德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故選項錯誤。故選：B。根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題。本題難度不大，了解化學的發(fā)展歷史，關(guān)注化學學科成就，有利于激發(fā)學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感。10.【答案】D【解析】解：A、分子由原子構(gòu)成，分子和原子的種類都很多，有的分子比原子大，有的分子比原子小，故A錯誤；B、分子是不斷運動的，水遇冷凝結(jié)成冰，水分子沒有停止運動，故B錯誤；C、在化學變化中原子是最小的粒子，不可再分，原子是由更小的微粒構(gòu)成，可以再分，故C錯誤；D、陽離子是原子失去電子后形成的，陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故D正確。故選：D。A、根據(jù)分子的構(gòu)成、分子和原子的種類分析；B、根據(jù)分子是不斷運動的分析；C、根據(jù)原子的定義、構(gòu)成分析；D、根據(jù)陽離子的形成過程分析。本題的難度不大，了解分子的性質(zhì)、構(gòu)成、原子和離子的轉(zhuǎn)化的知識即可分析解答。11.【答案】C【解析】解：A、取用固體藥品時，瓶塞取下后要倒放，取用完畢后，要把試劑瓶蓋好，故A錯誤；B、酒精燈用完后，要立即用燈帽蓋滅，并穩(wěn)妥放置，故B錯誤；C、試管使用完后，要及時清洗并將試管口向下放到試管架上，故C正確；D、膠頭滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了膠頭滴管，故D錯誤。故選：C。A、根據(jù)固體藥品的取用方法及藥品的保存方法分析；B、根據(jù)酒精燈的使用注意事項分析；C、根據(jù)試管使用后的放置方法分析；D、根據(jù)滴管使用后的處理方法分析；本題主要考查了常用儀器的用途及化學實驗的基本操作，在進行實驗時，應嚴格要求，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的實驗習慣。12.【答案】D【解析】解：A、元素只講種類不講個數(shù)，故①2N中的2表示2個氮原子，故選項錯誤；B、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故②Cu2+中的2表示一個銅離子帶2個單位的正電荷，故選項錯誤；C、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故③中的2表示在氧化鈣中鈣元素顯+2價，故選項錯誤；D、元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故④H2S中數(shù)字“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子。故選：D。根據(jù)元素只講種類不講個數(shù)，元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)進行解答。本題考查了元素符號周圍不同位置數(shù)字的含義，題目較易。13.【答案】C【解析】解：A、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作可以除去不溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，降低水的硬度的方法是加熱煮沸，故錯誤；B、活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲e誤，因為水中還有可溶性雜質(zhì)，故錯誤；C、淡水資源缺乏的海島上，用蒸餾法從海水中提取淡水，是常用的淡化水的方法，故正確；D、常用的凈水方法有過濾、吸附，消毒等，電解水不是水凈化的方法，故錯誤。故選：C。A、根據(jù)降低水的硬度的方法是加熱煮沸解答；B、根據(jù)活性炭具有吸附作用解答；C、根據(jù)用蒸餾法從海水中提取淡水，是常用的淡化水的方法解答；D、根據(jù)常用的凈水方法解答；本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，對學生的要求較高，是中考重點考查的內(nèi)容。14.【答案】C【解析】解：人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，呼出氣體中水蒸氣含量較高；在擦玻璃時，人們時常向玻璃上“哈氣”，再擦會更干凈，這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的水蒸氣。故選：C。人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷。本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵。15.【答案】D【解析】解：A.地殼中含量居前五位元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，故錯誤；B.該結(jié)構(gòu)中，核內(nèi)有12個質(zhì)子，核外有12個電子，是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖，故錯誤；C.混合物與純凈物是并列關(guān)系，純凈物與化合物是包含和被包含的關(guān)系，故錯誤；D.氧化反應中有的屬于化合反應，有的不屬于化合反應；化合反應中有的屬于氧化反應，有的不屬于氧化反應。氧化反應和化合反應屬于交叉關(guān)系，故正確。故選：D。A.根據(jù)地殼中各元素的含量來分析；B.根據(jù)鎂離子的結(jié)構(gòu)來分析；C.根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；D.根據(jù)氧化反應與化合反應的概念來分析。本題在解答時，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成示意圖，結(jié)合所學知識做出判斷。16.【答案】H2O2；MnO2；O2；H2O2H2O+O2；KClO32KCl+O2；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱【解析】解：(1)A?I都是初中化學中常見的物質(zhì)，由圖看出，D通電會生成C和G，所以D是水；A、D是組成元素相同的無色液體，B是黑色固體，A分解生成C和D，過氧化氫在二氧化錳催化下生成氧氣和水，因此A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是氧氣；水在通電條件下生成氫氣和氧氣，因此G是氫氣；二氧化錳和白色固體E反應也會生成氧氣，所以E是氯酸鉀，F(xiàn)是氯化鉀，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是H2O2；B是MnO2；C是O2；故答案為：H2O2；MnO2；O2；(2)反應①是過氧化氫在二氧化錳催化下生成氧氣和水，符號表達式為：H2O2H2O+O2；反應②是氯酸鉀在二氧化錳催化和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，符號表達式為：KClO32KCl+O2；(3)若Ⅰ是黑色固體，物質(zhì)I的名稱是四氧化三鐵，氧氣和鐵在點燃的條件下生成四氧化三鐵，反應④的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱。故答案為：H2O2；MnO2；O2；H2O2H2O+O2；KClO32KCl+O2；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱根據(jù)A?I都是初中化學中常見的物質(zhì)，由圖看出，D通電會生成C和G，所以D是水；A、D是組成元素相同的無色液體，B是黑色固體，A分解生成C和D，過氧化氫在二氧化錳催化劑下生成氧氣和水，因此A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是氧氣；水在通電條件下生成氫氣和氧氣，因此G是氫氣；二氧化錳和白色固體E反應也會生成氧氣，所以E是氯酸鉀，F(xiàn)是氯化鉀，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。17.【答案】硫酸銅；二氧化碳分子；AE；8；三；C；Mg2+；E；CaO；D【解析】解：(1)硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的；保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子；(2)①A?E中A的質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=20，是鈣原子，E的質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=12，是鎂原子，A?E中表示金屬原子的是AE；根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，可得20=2+8+x+2，則x=8；②根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，因為CD的質(zhì)子數(shù)相同，所以CD屬于同種元素的粒子；故B、C、D、E屬于三種元素；根據(jù)C的質(zhì)子數(shù)=12；電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)，屬于鎂離子，符號為：Mg2+；③根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似，A粒子與B、E粒子的最外層電子數(shù)相同，但B是氦元素屬于稀有氣體已達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，A粒子的化學性質(zhì)與E粒子化學性質(zhì)相似。④A的質(zhì)子數(shù)等于20，是鈣元素，地殼含量最多的元素是氧元素，故A元素與地殼含量最多的元素形成一種物質(zhì)是氧化鈣，其化學式為：CaO；(3)根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)。故答案為：(1)硫酸銅；二氧化碳分子；(2)①AE；8；②三；C；Mg2+；③E；④CaO；(3)D。(1)根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成進行解答；(2)根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，進行解答；根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，進行解答；根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似，進行解答；(3)根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，進行分析解答。本題考查了分子、原子和離子之間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?？疾榱嘶瘜W用語，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。要注意離子符號的書寫方法。18.【答案】肥皂水；煮沸；沒有用玻璃棒引流；漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等；H2OH2+O2；5mL；增強水的導電性；分子分解成原子，原子重新結(jié)合生成新分子；C【解析】解：(1)檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；圖一操作中的兩處明顯錯誤：①沒有用玻璃棒引流；②漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁。故答案為：肥皂水；煮沸；沒有用玻璃棒引流；漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁。(2)改正錯誤后進行操作，若經(jīng)過兩次操作，濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等。故答案為：濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等。(3)電解水的符號表達式：H2OH2+O2；在該裝置中，當A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時，B試管中產(chǎn)生的氣體體積為5mL；做該實驗時往往在水中加入少量的氫氧化鈉溶液或硫酸鈉的目的是增強水的導電性。故答案為：H2OH2+O2；5mL；增強水的導電性。(4)圖三是氫氣燃燒的微觀示意圖，由此可知化學變化的微觀實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新結(jié)合生成新分子。故答案為：分子分解成原子，原子重新結(jié)合生成新分子。(5)A.化肥和農(nóng)藥的過度使用，污染水；B.實驗室廢液不經(jīng)處理直接排放，污染水；C.工業(yè)廢水處理達標后排放，保護水。故答案為：C。(1)向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水。加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。過濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)。(2)改正錯誤后進行操作，若經(jīng)過兩次操作，濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等。(3)電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。(4)化學變化的微觀實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新結(jié)合生成新分子。(5)A.化肥和農(nóng)藥的過度使用，污染水；B.實驗室廢液不經(jīng)處理直接排放，污染水；C.工業(yè)廢水處理達標后排放，保護水。電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。19.【答案】酒精燈；長頸漏斗；A；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；C；防止冷凝水倒流炸裂試管；把帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則集滿；B；催化【解析】解：(1)儀器①的名稱是酒精燈；儀器②的名稱是長頸漏斗。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，該反應屬于固體加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟順序正確的是檢查裝置氣密性、往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口、將裝置固定在鐵架臺上、點燃酒精燈加熱、收集氣體、撤出水槽中的導管、撤去酒精燈；故選C。在組裝裝置時，試管口應略向下傾斜，目的是防止冷凝水倒流炸裂試管；氧氣具有助燃性，若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：把帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則集滿。(4)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，該反應是固液不加熱型，發(fā)生裝置選B，該反應中二氧化錳起催化作用。故答案為：(1)酒精燈；長頸漏斗；(2)A；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)C；防止冷凝水倒流炸裂試管；把帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則集滿。(4)B；催化。(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析。(2)根據(jù)化學反應原理書寫符號表達式；根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置。(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟順序分析；根據(jù)實驗操作注意事項分析；根據(jù)氧氣具有助燃性分析。