小學(xué)2023-2024學(xué)年教學(xué)教研計劃

XXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年教學(xué)教研計劃一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞“尚正博雅”的辦學(xué)理念，秉承“正于心雅于行”的校訓(xùn)，以深化教育教學(xué)改革為動力，以構(gòu)建高效課堂為重點，繼續(xù)實施以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實學(xué)科素養(yǎng)為重心的素質(zhì)教育。二、工作思路堅持一個中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓好兩個重點——全面實施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教研教改工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)教研工作將重點抓好以下幾個方面：（一）嚴(yán)格課程計劃管理，認(rèn)真執(zhí)行課程方案本學(xué)期學(xué)校按照《課程方案》繼續(xù)開全開齊課程，開足課時，配齊各科教師。學(xué)校重視德育教學(xué)、國防教育，使全體學(xué)生了解基本的國防知識，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，不斷增強國防觀念。配齊音體美教師，各任課教師要認(rèn)真履行義務(wù)，按課時計劃認(rèn)真上好每一節(jié)課，不隨意空堂與調(diào)課，教導(dǎo)處將隨時檢查教師是否按時上課。開學(xué)后各任課教師制定出各科教學(xué)計劃，班主任制定出班務(wù)工作計劃，各學(xué)科組制定出學(xué)科教研計劃和先周單元集體備課計劃，承擔(dān)實驗課題的教師要寫出課題計劃，以上計劃均一式兩份，報教導(dǎo)處一份。（二）圍繞教育局工作要求，扎實開展好協(xié)作區(qū)教研活動。學(xué)校將按照《協(xié)作區(qū)工作意見》制定出具體的活動計劃，結(jié)合研究主題積極參與協(xié)作區(qū)教研活動，切實提高教研活動實效。1.開展結(jié)對幫扶學(xué)校之間的業(yè)務(wù)交流活動。根據(jù)教育局工作要求，通過組織開展聯(lián)合教研、打磨精品教案、講、說、評等多種形式加強課堂教學(xué)研究，促進學(xué)科教師樹立先進的教育理念和教學(xué)思想，改進課堂教學(xué)方式方法。學(xué)校選派骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校舉行專題講座、上示范課、公開課等業(yè)務(wù)活動，指導(dǎo)課堂教學(xué)，結(jié)對學(xué)校定期組織教師來學(xué)校聽課、觀摩，共同提高課堂教學(xué)效益。2.協(xié)作區(qū)學(xué)校業(yè)務(wù)管理人員或教師繼續(xù)按計劃分批次進駐第二實驗小學(xué)，對協(xié)作區(qū)學(xué)校實行教學(xué)開放周，內(nèi)容包括骨干教師結(jié)對，鄉(xiāng)課進城；集體備課、課堂教學(xué)等交流；全面參與學(xué)校備課、業(yè)務(wù)活動、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、與學(xué)生談話、個別輔導(dǎo)、同家長交流等；支持幫扶學(xué)校開展實驗課題校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的教育教學(xué)能力和科研水平，全面促進教師的專業(yè)化發(fā)展，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)雙贏。3.承擔(dān)協(xié)作區(qū)集體備課研討、閱讀展示活動，爭取每學(xué)期舉辦兩次開放活動，每次活動要關(guān)注實效，淡化形式。（三）組織好集體備課和校本培訓(xùn)工作本學(xué)期繼續(xù)實行集體備課，各年級組根據(jù)教學(xué)進度研討教材中的疑難問題，交流好的教法、學(xué)法，按照集體備課的要求，合理分工，認(rèn)真記錄，每位教師要積極參與，相互促進，共同發(fā)展。1.業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)將采取集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，廣泛學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，各地成功的教改經(jīng)驗，教科研方法和課程改革的相關(guān)信息。不斷給自己充電、加壓，利用一切可利用的機會，苦練內(nèi)功，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期集體學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點是：各科課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念和課程結(jié)構(gòu)、各學(xué)科德育課程綱要，繼續(xù)積極參與遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身的教學(xué)需要積極學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識。為自己的教學(xué)實踐打下豐厚的理論儲備和知識儲備。每學(xué)期每人記筆記不少于5000字。2.為適應(yīng)信息化教學(xué)的需要，加強計算機在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期繼續(xù)對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每一位教師會用課件、會做課件，為今后多媒體教學(xué)做好準(zhǔn)備。3.繼續(xù)加強三筆字、普通話訓(xùn)練，打造書香特色文化校園。經(jīng)過以前幾個學(xué)期的積淀，全校師生的三筆字、普通話水平有了明顯提高，連續(xù)九年的讀書節(jié)活動，內(nèi)容豐富多彩，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評，本學(xué)期我們要繼續(xù)努力，爭取使教師的三筆字、普通話水平再上新臺階；組織籌備好第十七屆讀書節(jié)的召開。4、開展特色教研活動，本學(xué)期繼續(xù)通過集體備課，教材與教研分析、聽評課活動、教后反思等形式抓好教研活動。九月份，學(xué)校組織舉行教師才藝大賽；十月份，舉行教師基本功-粉筆字大賽；十一月份，年級“落實新課標(biāo)教師業(yè)務(wù)能力大比武”；校級“落實新課標(biāo)教師業(yè)務(wù)能力大比武”。每月份，舉行協(xié)作區(qū)集體備課活動，促進協(xié)作區(qū)教研水平的提升。繼續(xù)寫好課后一得、教學(xué)反思，提倡寫反思博客，反思課堂教學(xué)中學(xué)生參與狀態(tài)、反思學(xué)生接受知識的狀態(tài)、接受知識的過程，思所得，發(fā)揚長處；思所失，汲取教訓(xùn)；思所疑，加深研究，思創(chuàng)新，精益求精。繼續(xù)開展市骨干與青年教師結(jié)對活動，通過共同研討，相互聽評課活動，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展。教研活動時間：每周二上午1、2節(jié)課音體美活動時間，下午英語活動時間，周三上午科學(xué)、思品活動時間，下午語文活動時間，周五下午數(shù)學(xué)活動時間。（四）加強課堂教學(xué)研究，努力落實新課程理念為充分發(fā)揮課堂教學(xué)育人的主渠道作用，本學(xué)期在課堂教學(xué)方面將重點關(guān)注：1.加強對學(xué)科德育教學(xué)研究，促進立德樹人根本教育任務(wù)的落實。本學(xué)期將配合縣教研室積極參與全市學(xué)科德育論壇和全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育研討會。組織開展學(xué)科德育優(yōu)秀教學(xué)論文和案例評選活動。鼓勵教師積極進行研究與實踐，破除學(xué)科教學(xué)以知識傳承為主的弊端，真正實現(xiàn)由單純學(xué)科教學(xué)研究向?qū)W科育人研究的轉(zhuǎn)變.2.繼續(xù)致力于以生為本的課堂教學(xué)模式探究，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。繼續(xù)深入探究以生為本的課堂教學(xué)基本模式的建構(gòu)策略，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。將繼續(xù)圍繞學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著力于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究，促進校本教研的實效開展。低年級側(cè)重于良好地學(xué)習(xí)行為習(xí)慣地養(yǎng)成，重點培養(yǎng)學(xué)生的良好地傾聽、表達、思考和規(guī)范書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中高年級注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力地培養(yǎng)，重點讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中沉淀良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，具體來說，就是讓學(xué)生在多元互動交流的課堂中，沉淀良好地傾聽習(xí)慣、自主思考與合作的習(xí)慣、積極表達善于交流的習(xí)慣、質(zhì)疑思辨等學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重從四個方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。1.在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；3.在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；4.在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。3.探索有效的評價方式。在注重學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價值觀。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成就感與挑戰(zhàn)感，不以考試成績單純的評價學(xué)生。4.深入進行課堂教學(xué)研究。將通過“看——研——做——思”四環(huán)節(jié)分階段循環(huán)進行的形式?？?，即觀看一些比較成功的觀摩課、錄像課；研，就是觀后的研討交流；做，是結(jié)合自己的教學(xué)實際探索并予以展示；思，就是反思教學(xué)得失，總結(jié)交流。同時要求所有教師要積極參加相關(guān)的教學(xué)研究活動，尤其是要積極投身于學(xué)校組織的聽、評課活動，認(rèn)真記好聽課筆記與評析記錄，不要應(yīng)付檢查，杜絕不參加聽評課，抄襲別人記錄的現(xiàn)象。每學(xué)期校內(nèi)聽、評課不少于15節(jié)。（五）以查促進，全面落實教學(xué)常規(guī)繼續(xù)落實好教學(xué)常規(guī)工作，做到五有：有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有整改意見。學(xué)校在期中、期末各進行一次檢查量化。1.備課。堅持集體備課制度，科學(xué)的合理有效備課，主張把課本讀薄——抓主旨（構(gòu)建學(xué)科知識樹、單元備課）；把課本讀厚——知識適度拓展；恰當(dāng)取舍，抓知識的切入點，重點關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置是否全面、合理、恰當(dāng)；教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對備課中的教后記部分，每位老師都要認(rèn)真總結(jié)，不要千篇一律，重點體現(xiàn)“這節(jié)課我有哪些收獲，不足的地方在哪里”。2.作業(yè)的布置與批改，將重點關(guān)注學(xué)生的書寫水平的提高與作業(yè)形式的設(shè)置，以及教師對學(xué)生作業(yè)的有效評價。作業(yè)的布置科學(xué)合理，針對不同層次的學(xué)生，分層作業(yè)。作業(yè)的布置不要只劃等級，應(yīng)多給學(xué)生鼓勵性的評語，同時各任課教師要隨時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢。除音樂、體育外，三——六年級的副科均設(shè)置課堂作業(yè)，任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置適量作業(yè)，并要求全批全改。（六）充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，深化教育科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量1.加強骨干教師培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校將努力創(chuàng)造條件，定期選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，或參加各種形式的培訓(xùn)，返校后，要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時反饋，并寫出匯報材料，骨干教師要努力發(fā)揮模范帶頭作用，爭做學(xué)科帶頭人，以此帶動全體更新向上。2.繼續(xù)推行“大閱讀”和“寫字”教學(xué)研究，使學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和規(guī)范書寫的習(xí)慣在六年的學(xué)習(xí)生涯中落到實處。學(xué)校將結(jié)合縣教研室的要求，圍繞“大閱讀”和“寫字”創(chuàng)新開展學(xué)生活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀、規(guī)范書寫的習(xí)慣。本學(xué)期要求教師繼續(xù)利用和發(fā)揮出圖書角的優(yōu)勢，利用每周集中閱讀的時間，引導(dǎo)學(xué)生從廣泛閱讀入手，拓寬學(xué)生的閱讀面，促進學(xué)生的閱讀理解與寫作水平的提高。同時，各班根據(jù)實際情況，可以結(jié)合校本課程、古詩文誦讀活動的開展和形式多樣的閱讀交流、閱讀競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促進學(xué)生的閱讀積累和閱讀能力的提高，以實際行動迎接第十節(jié)閱讀節(jié)的勝利召開。3．發(fā)揮手抄報的優(yōu)勢，促進學(xué)生的綜合發(fā)展手抄報的制作由語文教師具體指導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)張貼，根據(jù)不同節(jié)日和學(xué)校舉行的活動內(nèi)容，定期舉辦手抄報展覽，教導(dǎo)處屆時檢查、量化計分。（七)發(fā)展學(xué)生特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期將繼續(xù)組織好各項社團活動和自主選課課程安排：乒乓球、籃球、舞蹈、器樂、書法、繪畫等輔導(dǎo)工作，重點組織學(xué)生開展“書畫比賽”、“閱讀交流”，“作文競賽”、“數(shù)學(xué)競賽”、“手抄報比賽”、“作業(yè)展覽”及相關(guān)的“社會實踐”等活動，同時班主任還要根據(jù)實際情況，開展豐富多彩的班隊活動，各社團輔導(dǎo)老師學(xué)期初制定出輔導(dǎo)計劃，要重視活動的過程，注意收集活動的原始材料，做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在各種藝術(shù)、體育比賽中取得優(yōu)異的成績。各任課教師還要充分利用好學(xué)生成長檔案袋，認(rèn)真記錄學(xué)生成長過程中的點點滴滴，特別是對學(xué)生成長過程中的閃光點，充分讓學(xué)生體驗取得成績的自豪感，堅信“我能行”。(八)積極推進作業(yè)教學(xué)改革研究，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的自主發(fā)展拓展空間新課標(biāo)指出，教學(xué)改革是課程改革的一個有機組成部分，教師教育觀念的更新，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是課改實施過程中的標(biāo)志性體觀。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求教師努力提高自身的業(yè)務(wù)能力與授課能力，切實通過提高課堂教學(xué)效率來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)教育教學(xué)制度有關(guān)規(guī)定》，不準(zhǔn)擅自加班、加點，加大學(xué)生的作業(yè)量來犧牲學(xué)生的身心健康為代價，換取貶值的分?jǐn)?shù)，要尊重學(xué)生的個性差異，從“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一最高宗旨出發(fā)。充分挖掘?qū)W生的個性潛能，為學(xué)生的自主發(fā)展拓展空間。附：周工作重點第一周迎接學(xué)生返校，組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校工作計劃》《教學(xué)教研工作計劃》，任課教師通研各冊教材，制定各科教學(xué)計劃、培優(yōu)補差計劃。第二周學(xué)科組集體備課活動；骨干教師示范課活動；校級教師讀書交流會；籌備出版總第9期校園刊物《嫩芽》。第三周籌備第十七屆閱讀節(jié)；組織學(xué)生各項讀書活動的落實；組織教師讀書征文評選活動。第四周組織中青年教師賽課活動；籌備出版本學(xué)期校報。第五周繼續(xù)組織中青年教師賽課活動；師生書法比賽。第六周組織第十七閱讀節(jié)作文競賽活動；組織班主任工作經(jīng)驗交流會。第七周組織推門聽課；立項課題匯報交流；第八周繼續(xù)推門聽課；第九周組織參加協(xié)作區(qū)教研活動。第十周組織學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí)，迎接學(xué)校階段性教學(xué)質(zhì)量檢測。第十一周