教師心得體會(huì)班班通心得體會(huì)

班班通心得體會(huì)班班通走進(jìn)了我們初中課堂。"班班通"的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，顏色、聲音、動(dòng)作時(shí)空方面的優(yōu)勢(shì)更加突出，下面是帶來(lái)的班班通心得體會(huì)，僅供參考。班班通心得體會(huì)一：我校在中心校的精心組織下于20xx年8月27日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。即使這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)受益匪淺,充足認(rèn)識(shí)到了當(dāng)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度變化了，許多疑問(wèn)得到理解決或者啟發(fā)。下面就本次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)以下：一、思想重視營(yíng)造氛圍在接到告知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參加市班班通培訓(xùn)的教師，理解狀況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，主動(dòng)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。二、培訓(xùn)有序?qū)W有所獲培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)老師熱情飽滿，老師們傾聽(tīng)認(rèn)真，討論熱烈，變化了一部分教師對(duì)信息技術(shù)的畏難情緒。特別許光老師解說(shuō)的電子白板的直觀性和易操作性，以及多個(gè)教學(xué)軟件的介紹(金鑰匙注音工具、作文之星、文寶庫(kù)、迅雷下載、QQ影音截取視頻)，楊玉萍老師解說(shuō)的河南省基礎(chǔ)教育資源和國(guó)家教育資源的網(wǎng)站及多個(gè)教學(xué)網(wǎng)站板塊的資源搜索，百度文庫(kù)的注冊(cè)，視頻的下載等，通過(guò)互相交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，愛(ài)好濃了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目的和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提高奠定了基礎(chǔ)。1、電子白板等同于黑板的功效電子白板含有替代黑板的功效：與黑板相似的書(shū)寫、繪畫(huà)和擦除功效，這些功效很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡(jiǎn)樸使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功效簡(jiǎn)樸易學(xué)。此功效的應(yīng)用，使老師們心中會(huì)有安全感，能夠確保課程按照自己原有已習(xí)慣的辦法進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。2、電子白板便于統(tǒng)計(jì)保存教學(xué)過(guò)程運(yùn)用"互動(dòng)式電子白板"，能夠?qū)⒗蠋熢陔娮影装迳纤鶗?shū)寫的全部?jī)?nèi)容完整統(tǒng)計(jì)并保存，課后能夠即時(shí)打印輸出，作為筆記保存。同時(shí)將教師的授課內(nèi)容及授課錄音合成統(tǒng)計(jì)到網(wǎng)站上，使學(xué)生在不同的時(shí)間、地點(diǎn)都能夠重溫課堂內(nèi)容或補(bǔ)習(xí)所缺課程。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)，教師不必親臨現(xiàn)場(chǎng)授課即可完畢講學(xué)任務(wù)，從而減少培訓(xùn)成本，更加好地運(yùn)用人力資源。3、電子白板操作簡(jiǎn)樸，兼容性強(qiáng)學(xué)過(guò)電子白板的老師都懂得，電子白板操作也比較簡(jiǎn)便，一種"工具箱"闖天下，通過(guò)某些簡(jiǎn)樸的設(shè)立，我們的課件完全能夠就用一種工具箱來(lái)完畢整個(gè)教學(xué)過(guò)程。另外白板的兼容性也比較好，以前的PPT即便不導(dǎo)入也是完全能夠在白板這個(gè)平臺(tái)下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計(jì);側(cè)重于教學(xué)資源收集整頓(電子版課文、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等);側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機(jī)生成;側(cè)重于微教學(xué)單元的開(kāi)發(fā)。白板的機(jī)動(dòng)性也非常不錯(cuò)，如果在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中，沒(méi)有導(dǎo)入課件，學(xué)時(shí)我們也能即時(shí)的在平臺(tái)下使用這些資源?？傊?，交互式電子白板是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與當(dāng)代教育結(jié)合的一款全新的、功效強(qiáng)大的高科技教學(xué)工具，它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn)，又整合了當(dāng)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面含有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。它的多功效性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺(tái)，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將更有助于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師本身專業(yè)化的成長(zhǎng)。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長(zhǎng)的工具。作為教師，我們需要學(xué)習(xí)的東西還諸多諸多，為了讓我們能更加好的使用電子白板，我們還應(yīng)加強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)!三、定時(shí)交流提高素養(yǎng)此后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)做好下列工作：1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定時(shí)組織教師交流學(xué)習(xí)，不停提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。2、主動(dòng)開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的運(yùn)用效率。3、每個(gè)參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)備一節(jié)電子白板課，供大家學(xué)習(xí)交流。班班通心得體會(huì)二：前幾年在學(xué)習(xí)新課程原則的時(shí)候，幾乎全部的教師都有一種感受,一種好老師不能叫教書(shū)匠，應(yīng)當(dāng)叫學(xué)生的高級(jí)服務(wù)員。隨著課改的不停進(jìn)一步，我們?cè)诮虒W(xué)中也在逐步變化著我們的教學(xué)觀、學(xué)生觀。當(dāng)"班班通"真正出現(xiàn)在我們的工作中的時(shí)候，我們懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始了探索。通過(guò)幾天的試用，我真切的感受到，后來(lái)的教學(xué)恐怕又要經(jīng)歷一次翻天覆地的變化。前兩年遠(yuǎn)程教育網(wǎng)開(kāi)通的時(shí)候，全校的老師共用一間教室，一臺(tái)電腦。教學(xué)時(shí)間安排但是來(lái)，教學(xué)準(zhǔn)備不充足，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的作用沒(méi)能得到充足的發(fā)揮。"班班通"的貫徹使以上問(wèn)題迎刃而解，每個(gè)教師能夠在辦公室、教師對(duì)全部資源作細(xì)致的理解分析和整合，能方便快捷的在課堂上適時(shí)應(yīng)用，對(duì)教學(xué)效果有很大的增進(jìn)。"班班通"對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了主動(dòng)的影響。教學(xué)環(huán)境的變化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生有了更高的自信。通過(guò)教師對(duì)多媒體手段的應(yīng)用，諸多以前學(xué)生陌生的事物很容易就理解了，許多復(fù)雜的問(wèn)題通過(guò)視頻音頻協(xié)助減少了理解難度。無(wú)論是老師還是學(xué)生，"班班通"都無(wú)異像一把開(kāi)山寶刀，讓我們?cè)谙蚯暗穆飞细匀?。我相信在將?lái)的工作中我們一定會(huì)做得更加好。班班通心得體會(huì)三：去年，在縣教育局的大力支持下，在教管組領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)心下，我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備，使多個(gè)教室實(shí)現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進(jìn)行視頻節(jié)目的播放，班班通走進(jìn)了我們初中課堂。"班班通"的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，顏色、聲音、動(dòng)作時(shí)空方面的優(yōu)勢(shì)更加突出，由于它充足滿足了學(xué)生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學(xué)生學(xué)習(xí)參加行為，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)，特別在我們初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教育相比，有了"班班通"的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，有效的增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。在這里，淺談一下個(gè)人的心得體會(huì)。首先，教師的教學(xué)手段變化了。第一，教師的備課方式變化了。"班班通"的實(shí)施，促使教師"換筆"，從原來(lái)的手寫走向鍵盤輸入，從純文本方式實(shí)現(xiàn)超文本方式。更重要的是實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享。我們學(xué)校的教師能夠通過(guò)學(xué)校的電子備課系統(tǒng)進(jìn)行備課，進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)和制作，固然也能夠在自己的家中進(jìn)行備課和制作課件，然后通過(guò)網(wǎng)上"資源共享"互相交換我們的課件、教案，極大的方便了我們集體備課。第二，教師的上課手段變化了。多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)，能夠使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功效于一體，圖像清晰，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，信息量大，能最大程度地調(diào)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過(guò)這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，獲得了比較好的效果。另首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變化了。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的第二課堂。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，變化著人的生活方式、工作方式，也變化著人的學(xué)習(xí)方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握，能否快速對(duì)的有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索到自己所需要的信息，解決實(shí)際問(wèn)題，成為衡量當(dāng)代人信息素養(yǎng)的一種重要標(biāo)志。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)愛(ài)好，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學(xué)名人故事，如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和同窗交流學(xué)習(xí)心得等。最后，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高了。在課堂教學(xué)中