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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯年五月份安全國旗下講話師們,同學們:
早上好,今日我在國旗下講話的題目是“平安伴我行”,今日是三月份的最終一個星期一,你們知道今日是什么日子嗎?今日是第十五個“全國中學校生平安教育日”,今年的平安教育的主題是“強化疏散演練,確保同學平安”。本周也是“丹徒區(qū)學校平安教育周”。
從1996年開頭,每年三月最終一個星期一被定為“全國中學校平安教育日”。
下面,我先給同學們講一個故事。
一位教育家來到一所學校,請校長找來三個同學,讓他們做個嬉戲。
這位教育家從手提包里拿出一個瓶子,又取出三個系著繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上,把三個小鉛錘分給三個同學,讓他們拿著繩子頭,先后把鉛錘放到瓶子里。
他對三個同學說:“這個瓶子是一口井,不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄,一次只能上來一個人?!闭f完,他又問:“記住了嗎?”三個同學齊聲回答:“記住了。”
教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一邊灌,一邊喊:“危急!快上來!一————二————”
一個女孩低聲對兩個伙伴說:“快!你第一,你其次,我最終?!?/p>
“三”字剛出口,三個同學就順當?shù)匕研°U錘一個一個提了出來。
教育家問這個女孩:“你剛才跟他倆說了什么?”
女孩照實地告知了他。
“你為什么要這樣做呢?”教育家又問。
女孩不假思考地說:“有了危急,應當讓別人先出去?!?/p>
這位教育家感動地抱起女孩,好久才放下。他對校長說:“這個試驗我做過很多次,每次孩子們都爭著往外拉鉛錘,結果鉛錘都堵在瓶口,一個也拉不出來。
這個故事當然能夠留給我們很多啟示。其中,面對危急,要保持冷靜的頭腦和運用有效的自救的方法是能夠最大程度地削減損害的。
下面我再給同學念幾句同學們自己寫的平安教育體會,給同學們參考:
在老師的教育下,我已經(jīng)養(yǎng)成集體活動肯定要排隊的要習慣。如:做操、到電腦室等專用教室上課、放學、回教室等活動我都會文明走路,從來不搶跑、相互推擠或打沖鋒,特殊是上下樓梯時遵守靠右邊行走的規(guī)章,從來不在樓道追跑、打鬧,不要跨格走樓梯。
我們學校同學多,場地小,下課或者放學期間上下樓梯肯定要養(yǎng)成靠右走的習慣,即使上下樓梯的時候對面沒有人上下,我們也要有靠右走的意識。假如發(fā)覺前方的'樓梯或者走道發(fā)生擁堵,我才不會傻傻地往前擠,我會選擇停下來,等待老師的指揮,或者傳話給后面的同學,讓大家不要再朝前走了。
又有一個同學在日記里這樣寫道:“假如我到商場買東西,先要看平安出口在哪里,這樣,假如著了火就能夠從那出去了?!?/p>
當我徒步行走于人來車往的道路時,我會時刻保持糊涂的頭腦,不在道路上玩耍打鬧,親密留意機動車的行駛狀況,預防交通事故的發(fā)生。
在上美術課時當心使用教學用具,如剪刀、美工刀等,使用的時候不能用來打鬧,不然會劃傷了自己或者同學。
上面念的只是同學們在上完主題班隊會后寫的一些小體會和收獲,我渴望每一個班級在老師的組織在本周五和下周五的班隊會上都開展一次以平安教育主題的班隊會,也讓同學寫寫體會和收獲。只要我們每一個同學都能從自
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