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建筑類工作總結(jié)范文一:建筑工程助理工程師個(gè)人總結(jié)
俗話說(shuō)站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠(yuǎn),工作總結(jié)就是工作中的一種巨人,在工作中,你只有及時(shí)做好了工作總結(jié),你才干更加完整的掌控之前的知識(shí)并加以有效的運(yùn)用,從而能將目光放的更遠(yuǎn)。下面是小編給大家分享的有關(guān)《建筑工程助理工程師個(gè)人總結(jié)》的信息,僅供參考。歡迎關(guān)注工作總結(jié)頻道更多有關(guān)信息。
自參加工作以來(lái),在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心哺育和教導(dǎo)下,我不停努力,主動(dòng)上進(jìn),不僅精通自己的本職工作還不忘學(xué)習(xí),擴(kuò)充領(lǐng)域,通過(guò)奮斗,終于考取了二級(jí)建造師。使自己無(wú)論是思想上,學(xué)習(xí)上還是工作上,都獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。
在實(shí)際工作中堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,用強(qiáng)大的理論指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,用良知引導(dǎo)自己的行為,尊重實(shí)踐、進(jìn)一步實(shí)踐,認(rèn)真研究和解決實(shí)踐中的問(wèn)題,不停提高認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力,堅(jiān)持實(shí)事求是,不停提高自己的政治思想覺(jué)悟與水平。嚴(yán)格規(guī)定自己,虛心請(qǐng)教老同志,向工人師傅探討技藝,時(shí)刻學(xué)習(xí),時(shí)刻提高,在艱辛的工作環(huán)境中錘煉自己,不停變化自我,適時(shí)地對(duì)自己提出不同規(guī)定,在工作中不??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的工作能力,以應(yīng)對(duì)科學(xué)技術(shù)日新月異競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天。工作的這段時(shí)間我深深感到責(zé)任重于泰山,我能參加其中是我的榮幸,讓我獲益良多。
現(xiàn)在,我所在的工作工地,現(xiàn)在正在緊張的施工階段,作為施工的直接參加者,我正在主動(dòng)的為任務(wù)做好充足的準(zhǔn)備工作。作為一名技術(shù)人員來(lái)說(shuō)我有責(zé)任和義務(wù)為施工的順利進(jìn)行做好充足的準(zhǔn)備。為了能更加好的完畢任務(wù),我正主動(dòng)的與同事們一起努力,以求能順利的、保質(zhì)、保量的完畢任務(wù)。
為了能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到最佳的工作狀態(tài),方便在此后的工作中能更加好的完畢本職工作,我個(gè)人意識(shí)到,不停學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,不停提高自己的水平和工作技能,才干滿足工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,在工作過(guò)程中,我將不停向身有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能,并學(xué)以至用,對(duì)工作過(guò)程中的某些信息也進(jìn)行整頓,轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時(shí)間翻看某些專業(yè)書(shū)籍,查看某些專業(yè)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)和掌握某些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí);也看某些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站,學(xué)習(xí)多個(gè)知識(shí),提高自己的綜合能力。在此后的工作中,我將通過(guò)不停的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高本身的素質(zhì),讓自己的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展同時(shí),以滿足工作的需要,我懂得作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)。建筑工作是一項(xiàng)非常艱辛的行業(yè),風(fēng)吹日曬,還要到處跑,并且又需要細(xì)心工作,因此沒(méi)有樂(lè)觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶袷遣荒軌虻?。我的工作雖說(shuō)不上搞科研,但也絕對(duì)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎“差之毫厘,失之千里”正好用來(lái)我的工作。由于我懂得要想成為一名合格的工程技術(shù)人員不是一件容易的事,作為一名技術(shù)員不僅僅要能解決現(xiàn)場(chǎng),更重要的是要能解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題。為了能提高工作效率,就必須提前把問(wèn)題解決在無(wú)形中。這就規(guī)定工程技術(shù)人員能較好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而及時(shí)地解決問(wèn)題。
通過(guò)近五年的工作時(shí)間,我對(duì)工地現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)作越來(lái)越清晰,對(duì)儀器設(shè)備也越來(lái)越熟悉,與公司的同事們也是越來(lái)越親近。另外對(duì)工作當(dāng)中的各環(huán)節(jié)有了整體的認(rèn)識(shí),在理解的同時(shí),也在逐步的提高本身對(duì)儀器設(shè)備理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),在工作的這段時(shí)間內(nèi)我個(gè)人工作能力有了一定的提高,這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊的同志們協(xié)助是分不開(kāi)的,在此后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,再接再厲,嚴(yán)格規(guī)定自己,不停創(chuàng)新,不停磨煉自己,盡我所能把工作做好,爭(zhēng)取獲得更大的成績(jī)。
范文二:建筑學(xué)院輔導(dǎo)員個(gè)人總結(jié)
已經(jīng)走到尾聲了,這個(gè)學(xué)期也已經(jīng)走到尾聲了,本學(xué)期我被任命為級(jí)建筑工程技術(shù)1-5班輔導(dǎo)員、級(jí)建筑工程技術(shù)黨支部書(shū)記?,F(xiàn)在就我的這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一種總結(jié):
一、學(xué)生工作
1、迎新
9月2日-9月6日,整整一周的時(shí)間,迎接全國(guó)各地來(lái)的新生和家長(zhǎng),注冊(cè)、繳費(fèi)、安排宿舍、熟悉校園等。學(xué)生來(lái)自五湖四海,方言五花八門(mén),多個(gè)問(wèn)題層出不窮,最大的問(wèn)題是宿舍安排。在各級(jí)部門(mén)的關(guān)心協(xié)助下,我們最后圓滿完畢迎新工作。
2、軍訓(xùn)
9月7日-9月22日,軍訓(xùn)。有秋日驕陽(yáng),也有大雨磅礴,曬黑了,變瘦了,但是學(xué)生們收獲了團(tuán)體精神、吃苦精神和珍視榮譽(yù)。
3、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)
大一上學(xué)期是一種班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)塑造的核心時(shí)期,為了抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),組建了學(xué)習(xí)委員會(huì)、寢室長(zhǎng)委員會(huì),在做好模范帶頭作用的前提下,發(fā)揮監(jiān)督幫扶作用,讓班級(jí)的每一位組員都融入班級(jí)這個(gè)集體,與集體同時(shí),感受集體的溫暖。
4、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展
為了豐富大家大學(xué)生活,培養(yǎng)大家集體榮譽(yù)感和團(tuán)體合作精神,陸續(xù)參加了新生杯籃球賽、班級(jí)風(fēng)尚大賽、集體舞大賽、辯論賽、DIY模型設(shè)計(jì)大賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑比賽、寢室美化大賽、校園公益勞動(dòng)、篝火晚會(huì)、12.9詩(shī)歌朗誦比賽等一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,建工班級(jí)獲得了不凡的成績(jī)。建工一班獲得集體舞大賽二等獎(jiǎng)、班級(jí)風(fēng)尚大賽二等獎(jiǎng);建工二班獲得新生杯籃球賽亞軍、班級(jí)風(fēng)尚大賽一等獎(jiǎng)、集體舞大賽三等獎(jiǎng);建工三班獲得集體舞大賽二等獎(jiǎng);建工四班、五班獲得集體舞大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。在其它各類活動(dòng)中建工各班也多有斬獲。
二、黨建工作
推薦了羅晴等20名同窗進(jìn)入黨校學(xué)習(xí),并順利結(jié)業(yè)。與系青協(xié)一起共同舉辦三愛(ài)三節(jié)主題展覽,參加校園義務(wù)勞動(dòng)等。
三、工作創(chuàng)新
1、團(tuán)體建設(shè)。始終強(qiáng)調(diào)集體,強(qiáng)調(diào)團(tuán)體,強(qiáng)調(diào)榮譽(yù)。建工威武的標(biāo)語(yǔ),響徹了東區(qū)體育場(chǎng),響徹了大禮堂,響徹了學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生活。
2、新生大講堂。針對(duì)學(xué)生在大學(xué)陸續(xù)會(huì)碰到的問(wèn)題,開(kāi)設(shè)新生大講堂,為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。
3、入學(xué)教育。每月都為大家放映一部影片,引導(dǎo)學(xué)生在觀看影片的同時(shí),思考大學(xué),思考生活。
四、工作局限性
1、細(xì)節(jié)把握不夠,沒(méi)完全做到因材施教
2、工作投入不夠,沒(méi)有完全全做到廢寢忘食
3、工作總結(jié)不夠
4、本身提高不夠
5、修身養(yǎng)心不夠
范文三:建筑工程資料員個(gè)人總結(jié)
時(shí)光如梭,忙碌中又到了年末,在這辭舊迎新之際,回想一年來(lái)的工作歷程,總結(jié)一年來(lái)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有助于在后來(lái)的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,更加好的做好本職工作。從領(lǐng)導(dǎo)身上我體會(huì)到了敬業(yè)與關(guān)心,在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律,繁忙并充實(shí)是我對(duì)工作總結(jié)的最佳總結(jié)。
我擔(dān)任的是資料管理工作,隨著行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,對(duì)資料員各方面素質(zhì)的規(guī)定也越來(lái)越高,這勢(shì)必促使我以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和更強(qiáng)烈的責(zé)任心投入到工作中去。
自3月我擔(dān)任了京石客運(yùn)專線大寧水庫(kù)段工程資料員,負(fù)責(zé)工程的資料管理工作及工程結(jié)算。在項(xiàng)目上我的重要工作是對(duì)京石客運(yùn)專線大寧水庫(kù)段(DK+----DK+)樁基、承臺(tái)、墩柱及持續(xù)梁工程收集整頓及管理工作,認(rèn)真解決好施工中的變更洽商、監(jiān)理告知回復(fù)及其它有關(guān)資料的報(bào)驗(yàn)、對(duì)甲方、監(jiān)理及其分包單位聯(lián)系單的收發(fā),及項(xiàng)目的圖集、規(guī)范發(fā)放管理工作。盡量的配合甲方、監(jiān)理及各單位的工作,在施工期間能夠較好的協(xié)助項(xiàng)目管理人員及工程有關(guān)人員,為他們提供所需的資料并做好類似工作。
一、在資料管理工作中,資料工作看似輕松,實(shí)則比較細(xì)碎煩瑣,能夠真正做好并不容易。
1、收集保存好公司及有關(guān)部門(mén)下發(fā)的文獻(xiàn)及會(huì)議文獻(xiàn)工作,并把原來(lái)沒(méi)有具體整頓的文獻(xiàn)按類別整頓好放入文獻(xiàn)夾內(nèi),為查閱文獻(xiàn)提供方便。
2、做好各類文獻(xiàn)、圖紙,下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將文獻(xiàn)原件存檔。根據(jù)項(xiàng)目部規(guī)定,對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行有關(guān)部門(mén)的下發(fā)、傳閱、傳遞,接受部門(mén)在文獻(xiàn)原件上進(jìn)行簽字確認(rèn),并將文獻(xiàn)原件整頓、分類、存檔。
3、負(fù)責(zé)工程資料的保管。核算工程資料的完整狀況,對(duì)折皺、破損、參差不齊的文獻(xiàn)進(jìn)行整補(bǔ)、裁切、折疊,使其盡量保持外觀上的整潔劃一。根據(jù)資料規(guī)程按資料內(nèi)容特性對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行分類,將屬于同一卷的資料用檔案盒裝訂后入柜保存。并定時(shí)對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行核查,對(duì)遺缺文獻(xiàn)進(jìn)行追查,查明因素。規(guī)定工程資料應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě),筆跡工整,裝訂整潔,一看一目了然,方便后來(lái)檢查及歸檔帶來(lái)方便。
4、登記下發(fā)項(xiàng)目部規(guī)范、圖集及更改作廢告知。公司OA平臺(tái)日常信息溝通及受控文獻(xiàn)下載管理。
在這一年當(dāng)中學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),在與別人的交流、溝通辦法上也有不少長(zhǎng)進(jìn),在工作中通過(guò)多看、多問(wèn)、多聽(tīng),使自己的本職工作技能有了進(jìn)一步的提高,相對(duì)于去年來(lái)說(shuō)又進(jìn)了一步。
通過(guò)總結(jié)一年來(lái)的工作,在這一年中,通過(guò)上級(jí)部門(mén)的多次檢查和驗(yàn)收,在資料及工程結(jié)算方面暴露出了許多需要整治的問(wèn)題和低檔錯(cuò)誤。這給我們指明了改善方向,也對(duì)應(yīng)的督
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