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文檔簡介
文檔僅供參考PAGE1口語交際1我的暑假生活教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在口語交際中鍛煉語感。2.讓學(xué)生在交際中學(xué)會認(rèn)真聽別人說話,不要打岔。3.學(xué)會對別人說的話進(jìn)行評價。
教學(xué)重難點:1.表達(dá)時要口齒清楚,聲情并茂,并配合圖片動作等。2.注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。
課前準(zhǔn)備:生活照片。
教學(xué)時間:1課時
教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。(出示老師課余生活的照片)漫長的暑假生活很快過去了,老師在暑假里經(jīng)歷了一件新鮮事,請大家說一說老師在做什么???二、問同學(xué)們看相片的感受。問:想不想知道老師在暑假做了什么啊?三、結(jié)合照片,老師講述自己暑假經(jīng)歷過的新鮮事。四、讓學(xué)生復(fù)述老師的經(jīng)歷。1.注意講清楚時間、地點、人物以及事情的來龍去脈。2.師生共同點評。(講故事一要選別人感興趣的事,二要恰當(dāng)?shù)剡x用圖片和實物)五、分小組講自己經(jīng)歷的新鮮事。1.交流自己經(jīng)歷了什么新鮮事。2.交流自己有什么收獲。3.其他同學(xué)交流有什么感受。4.講講今后的打算。六、每組選派一名講得好的同學(xué)上臺講述自己經(jīng)歷的新鮮事。1.生講,師略記條理。2.予以講評、梳理。七、評比。大家評比誰講得最好,評出講故事小能手。八、作業(yè):回家講給媽媽聽??谡Z交際4
名字里的故事教學(xué)目標(biāo):1.通過口語交際,介紹自己的名字或他人的名字。2.對名字進(jìn)行詳細(xì)的介紹,說清楚其中蘊(yùn)含的意義。3.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,要勇于評價,學(xué)會評價。
教學(xué)重難點:1.表達(dá)時要口齒清楚,思路清晰,講清名字里蘊(yùn)含的意義。2.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,要勇于評價,學(xué)會評價。
課前準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)時間:1課時
教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。每個人都有自己的名字,每一個名字往往都蘊(yùn)含著父母對你們的期待與希望,你知道自己的名字里有什么特別的意義嗎?請跟大家說一說!二、小組合作,交流。和同學(xué)說一說名字的含義或來歷,可以是關(guān)于自己名字的,也可以是關(guān)于他人名字的。聽同學(xué)講的時候,如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容,可以向同學(xué)提出來。注意:要學(xué)會傾聽,有不懂的地方,適時發(fā)問。別人講話時,要有禮貌地回應(yīng)。通過交流,你有什么收獲?四、全班交流。1.每一組挑選一名同學(xué),與全班同學(xué)互相交流,講明名字里蘊(yùn)含的故事,說清父母對自己的期待或希望。注意:口齒清晰,講述完整具體。2.聽了同學(xué)的發(fā)言,你有什么感受?3.講講今后的打算。4.師生共同點評5.評比:誰講得最好。教學(xué)目標(biāo)五、作業(yè)?;丶液图依锶苏f一說,你從同學(xué)的講述里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事?
口語交際7身邊的“小事”教學(xué)目標(biāo):1.通過活動懂得只要是對社會有利,對他人有幫助的事就是好事,學(xué)會做些力所能及的小事,逐步養(yǎng)成做小事的好習(xí)慣。2.在參與活動的過程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、觀察、評價,與同學(xué)分享感受,身邊的小事有哪些,哪些是好事,哪些是不文明現(xiàn)象。3.愿意并能積極參與做好事活動,初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn),小學(xué)生做好事也是為社會作貢獻(xiàn)。
教學(xué)重難點:學(xué)會做力所能及的小事。
課前準(zhǔn)備:學(xué)生:提前收集身邊的小事和自己做的小事。
教學(xué)時間:1課時
教學(xué)過程:1.激趣導(dǎo)入。上節(jié)課,老師跟大家講了“觀察身邊的小事”的原因。那么,這節(jié)課,我們繼續(xù)討論“我們身邊的小事”還有哪些不文明的現(xiàn)象。2.首先,學(xué)生匯報自己收集到別人的小事有哪些。(3—5名學(xué)生)3.其次,學(xué)生講述自己做過的小事有哪些?(3—5名學(xué)生)4.討論并小結(jié):剛才,同學(xué)們都講了自己做的小事和別人做的小事。那么,老師想問一問:到現(xiàn)在有沒有人還不會做好事呢?5.學(xué)生再次討論:生活中有哪些小事我們可以做?6.看書進(jìn)一步學(xué)習(xí):除了你們說的這些事情我們可以做,生活中還有哪些小事可以做呢?我們一起看看書上為我們講了哪些事情。7.講一講身邊的小事,并談一談感想。
教學(xué)目標(biāo)口語交際8請教教學(xué)目標(biāo):1.在口語交際過程中,引導(dǎo)學(xué)生懂得請教別人,要把需要解決的問題說清楚,并且要有禮貌。2.別人向你請教時,你無法解答別人的問題時,也要有禮貌的回應(yīng)。3.讓學(xué)生懂得當(dāng)自己遇到困難時如何得到別人的幫忙;當(dāng)別人遇到困難時也應(yīng)該及時幫助別人解決困難。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。
教學(xué)重難點:1.引導(dǎo)學(xué)生懂得請教別人時,要把需要解決的問題說清楚,并且要有禮貌。別人向你請教時,你無法解答別人的問題時,也要有禮貌的回應(yīng)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。
課前準(zhǔn)備:課件。
教學(xué)時間:1課時
教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。(課件出示案例)在我們的生活中,我們總會遇到一些不好解決的問題,不知道該怎么辦。在這時,我們不妨請教一下別人,聽聽他們對這件事情的看法,請他們幫忙提出解決這件事的建議。這節(jié)課,我們一起走進(jìn)口語交際——請教。二、交流注意的問題。要向別人請教問題,你覺得應(yīng)該注意些什么呢?1.小組交流。2.全班匯報。a.要把需要解決的問題說清楚,并且要有禮貌。b.不管別人是否能幫你解決問題,都要向別人表示感謝。c.別人向你請教,你無法解答別人的問題時,也要有禮貌的回應(yīng)。d.當(dāng)自己遇到困難時得到了別人的幫助,當(dāng)別人遇到困難時也應(yīng)該及時幫助別人解決困難。三、互相請教。你在生活
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