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校企合作建設(shè)規(guī)劃方案據(jù)教育部《教育部有關(guān)進(jìn)一步深化中檔職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》(教職成[]8號(hào))等有關(guān)文獻(xiàn)精神和我校示范性專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)涵規(guī)定,開(kāi)展校企合作,是專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展,提高辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措;是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作,使校企合作向深層次發(fā)展,提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的奉獻(xiàn),制訂下列校企合作規(guī)劃方案。一、指導(dǎo)思想貫徹中檔職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針;改革中檔職業(yè)教育的教學(xué)思想觀念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和辦法、德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性等;培養(yǎng)出含有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才,更加好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的規(guī)定。進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作,加緊推動(dòng)我校人才培養(yǎng)模式的根本性變化,擴(kuò)展和親密行業(yè)、公司的聯(lián)系,加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合;找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)與公司的利益共同點(diǎn),建立與公司之間長(zhǎng)久穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度,實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目的,努力為本地經(jīng)濟(jì)服務(wù)。二、合作原則1.服務(wù)公司原則為公司服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想,也是打開(kāi)校企合作大門(mén)的前提和基礎(chǔ),決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動(dòng)進(jìn)一步公司調(diào)研,理解公司人才需要狀況、用人原則、技術(shù)需求,主動(dòng)為公司開(kāi)展培訓(xùn),急公司之所急。2.校企互利原則校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。公司有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生,有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分裁減。3.統(tǒng)一管理原則校企合作是雙項(xiàng)活動(dòng),校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一,必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考核。4.校企互動(dòng)原則學(xué)校定時(shí)組織專(zhuān)業(yè)理論教師到公司現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),請(qǐng)公司高級(jí)技師或能工巧匠來(lái)學(xué)院講座。通過(guò)校企互動(dòng),學(xué)校教師在公司學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力,公司技術(shù)人員增加理論知識(shí),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):丁邊華成員:李群、包繼峰、王華生、張國(guó)偉、劉進(jìn)權(quán)、陳斌、張順、領(lǐng)導(dǎo)小組重要職責(zé):1.研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及環(huán)節(jié);2.領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實(shí)施工作;3.建立、完善校企合作的有關(guān)制度、機(jī)制,加大宣傳力度;4.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加以改善,確保持續(xù)提高。四、基本任務(wù)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,每一專(zhuān)業(yè)方向要最少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合作、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位,技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面處在同行業(yè)領(lǐng)先的地位。校外合作基地的基本任務(wù):1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);3、實(shí)現(xiàn)資源共享,互派專(zhuān)業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);4、共同參加人才的培養(yǎng);5、共同進(jìn)行技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)、推廣及新產(chǎn)品推介等工作;6、共建實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)車(chē)間;7、力所能及承接合作基地的生產(chǎn)任務(wù);8、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;9、其它方面的合作。五、合作模式校企合作,其根本目的在于通過(guò)學(xué)校和公司的合作,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同發(fā)展。合作模式能夠靈活多樣,檢查的原則是與否增進(jìn)了雙方共同發(fā)展,與否雙方滿意。下列是幾個(gè)合作模式。1.“訂單”合作模式招生前與公司訂立聯(lián)合辦學(xué)合同,錄用時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)訂立委培用工合同,錄用時(shí)與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)掛鉤,實(shí)現(xiàn)了招生與招工同時(shí),實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)立、實(shí)訓(xùn)原則;學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完畢,學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在公司完畢,畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè),達(dá)成公司人才需求目的;具體設(shè)有定向委培班、公司冠名班、公司訂單班等。2.工學(xué)交替模式是公司因用工需求,向?qū)W院發(fā)出用人訂單,并與學(xué)院親密合作,校企共同規(guī)劃與實(shí)施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課,在合作公司接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練,每學(xué)期實(shí)施輪換。3.教學(xué)見(jiàn)習(xí)模式是學(xué)生通過(guò)一定的在校專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)后,為理解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營(yíng)理念及管理制度,提前接受公司文化職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí),到合作公司對(duì)公司工作過(guò)程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩與學(xué)習(xí);并安排學(xué)生實(shí)地參加有關(guān)工作、親自動(dòng)手制作產(chǎn)品、參加產(chǎn)品管理,較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí),有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。4.頂崗實(shí)習(xí)模式即學(xué)生前二年在校完畢教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后,采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式,到用人單位進(jìn)行為期六個(gè)月以上的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參加管理,合作教育培養(yǎng),使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。5.產(chǎn)學(xué)研模式發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)業(yè)師資優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)校企合作研發(fā),協(xié)助中小型公司解決有關(guān)的科研難題,走“運(yùn)用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)辦專(zhuān)業(yè),辦好產(chǎn)業(yè)促專(zhuān)業(yè)”的新思路,使專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,協(xié)助中小型公司走健康發(fā)展之路。6.共建校外實(shí)習(xí)基地學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)立和實(shí)習(xí)教學(xué)需求,本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的公司建立校外實(shí)習(xí)基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會(huì)、理解公司的重要陣地,并且學(xué)校能夠運(yùn)用基地的條件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,增加專(zhuān)業(yè)教師接觸專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),增進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師技能提高;基地也能夠從實(shí)習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才,滿足公司日益增加的用工需求,達(dá)成“雙贏”的效果。7.合作經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)基地公司能夠運(yùn)用學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場(chǎng)地和實(shí)習(xí)學(xué)生,減少生產(chǎn)成本,獲得更大利潤(rùn);學(xué)校能夠借助公司生產(chǎn)投入和技術(shù)指導(dǎo),減少教育成本;學(xué)生能夠提前接觸生產(chǎn)過(guò)程,更早、更加好地由學(xué)生向職工的角色轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)校、企、生三方共贏。8.合作建立職工培訓(xùn)基地根據(jù)各公司職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要,與有關(guān)公司建立二種合作模式的職工培訓(xùn)基地,一是公司獨(dú)立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在公司或?qū)W校);二是不同公司同類(lèi)工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校或公司)。9.成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)學(xué)校長(zhǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn),聘任行業(yè)專(zhuān)家、公司領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建"專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)"。明確專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目的,擬定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案,提供市場(chǎng)人才需求信息,參加學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制訂和調(diào)節(jié),根據(jù)公司、行業(yè)的用工規(guī)定及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。10.舉辦校企聯(lián)誼會(huì)及公司家報(bào)告會(huì)。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會(huì),聘任有較高出名度的公司家來(lái)校為學(xué)生作專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告,讓學(xué)生理解公司的需要,盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。六、保障方法1.經(jīng)費(fèi)保障按照國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案中,電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理專(zhuān)項(xiàng)資金執(zhí)行。2.合作公司實(shí)施掛牌,訂立合同,典禮明確職責(zé),規(guī)范雙方的行為。學(xué)校確保人才培養(yǎng)質(zhì)量,確保公司用人的優(yōu)選權(quán),為公司提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。公司確保在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持,確保學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。對(duì)已訂立合作合同書(shū)的單位,由學(xué)校制作統(tǒng)一的牌匾,并采用一定的方式舉辦掛牌典禮。對(duì)已掛牌的校外合作單位,要建立定時(shí)聯(lián)系和走訪制度,并做好統(tǒng)計(jì),理解校企合作信息(涉及合作內(nèi)容

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