大象版小學科學四年級上冊單元復習課件(全冊)

第一單元大象版科學四年級上冊知識點梳理運動2023最新整理收集do

something運動運動的物體具有能量運動的方式運動的速度前進、后退、轉(zhuǎn)彎……速度=距離÷時間1、物體的運動我們用相對于另一個物體的（）和（），來描述一個物體在某個時刻的位置。方向距離一定的時間里，物體的（）發(fā)生了變化，我們就說這個物體運動了。位置畫一畫：運動方式跳遠100米賽跑摩天輪轉(zhuǎn)動直線運動曲線運動2、運動的快慢選手號班級成績（秒）108四（1）14.8117四（2）13.8121四（3）15.2129四（1）14.7125四（2）13.8下面是百米賽跑的成績，怎樣確定誰跑的更快呢？我們發(fā)現(xiàn)：相同距離，時間（）的人跑得快?！铩锷伲ǎ┛梢员硎疚矬w運動的快慢。速度等于單位時間內(nèi)物體移動的距離。速度=距離÷時間速度常用的速度單位有米/秒、千米/時等?！懊?秒”讀作米每秒，表示每秒移動了多少米。有時還寫作“m/s”。在國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。我短跑70米用了10秒。究究的速度：70÷10=7(米/秒)試著給下面的圖片匹配合適的速度。5千米/時15千米/時60千米/時300千米/時800千米/時4.2千米/秒3、速度的測量在比賽中，我們需要什么測量工具呢？皮尺：測距離秒表：測試間4、運動的形式這些物體都在怎樣運動？說一說這些運動的特征。科學家把所有運動的事物（包括人）都稱為運動的“物體”。人在前進繩子在繞圈陀螺在旋轉(zhuǎn)鐵環(huán)在滾動毽子在往復運動秋千在擺動常見的運動形式有前進、后退、轉(zhuǎn)彎、旋轉(zhuǎn)、滾動、擺動、振動、繞圈等。5、運動的形式鉛球我們從圖中看到什么現(xiàn)象？為什么會這樣呢？跳遠運動員落地時濺起了很多沙子。鉛球把地面砸出一個小坑。汽車被撞擊后，外殼被撞癟了。運動的物體撞擊靜止的物體能夠發(fā)出聲音，或者改變物體的形狀，或者使本來靜止的物體運動起來，說明運動的物體具有能量。運動物體具有的能量，有時也會給人體帶來巨大的傷害。能量有不同的表現(xiàn)形式，如物體發(fā)出聲音，太陽發(fā)出光和熱，電池產(chǎn)生電流......舉例說說自己知道的能量形式。第二單元大象版科學四年級上冊知識點梳理巖石與礦產(chǎn)銅針（銅鑰匙）能刻動表示硬度較低；銅針刻不動、鋼針能刻動表示硬度中等；鋼針也刻不動表示硬度較高。石頭的軟硬標準1、玩石頭這些石頭的顏色、形狀、質(zhì)地或者結(jié)構(gòu)非常特別，看起來很漂亮，因此成為人們觀賞的對象。2、不一樣的巖石巖石顏色顆粒軟硬顆粒大小顆粒均勻度花崗巖砂巖大理巖黃褐色

顆粒小

均勻

很硬純白色

顆粒大

均勻

軟雜色

顆粒大

不均勻

很硬3、巖石的組成花崗巖花崗巖花紋美麗，質(zhì)地堅硬，經(jīng)常用作建筑材料?；◢弾r由石英、長石和云母等礦物組成。砂巖砂巖有很多種，顏色各不相同,其主要成分包括石英、長石等。1.有的砂巖容易切割,可用作建筑材料和鋪路材料；2.有的砂巖比較堅硬,可用來做磨削工具。大理巖大理巖因盛產(chǎn)于云南大理而得名,主要含有方解石、白云石,可用作建筑材料。純白的大理巖又稱漢白玉,可用來做雕塑?；◢弾r主要由長石、石英和云母組成。大理巖主要由方解石、白云石組成。絕大部分砂巖主要由石英、長石組成。4、巖石與生活巖石花崗巖石灰?guī)r砂巖大理巖建筑材料石磨建筑材料消磨工具水泥玻璃建筑材料雕塑思維導圖浮雕燒石灰礦產(chǎn)指可供人類開采利用的天然礦物或巖石等自然資源。礦產(chǎn)資源能源礦產(chǎn)金屬礦產(chǎn)非金屬礦產(chǎn)5、礦產(chǎn)資源煤石油天然氣有些礦產(chǎn)可以做燃料，供給人們熱能，如煤、石油、天然氣，這類礦產(chǎn)叫能源礦產(chǎn)。鐵礦石鎢礦石銅礦石有些礦產(chǎn)可以提煉出金屬，例如鐵礦石、銅礦石、鎢礦石、錫礦石，這類礦產(chǎn)叫金屬礦產(chǎn)。金剛石石墨鹽晶非金屬礦產(chǎn)是可以開采金剛石、各種巖石、石墨、鹽晶等非金屬的礦產(chǎn)。礦產(chǎn)為人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了各種重要的資源。礦產(chǎn)是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，然而地球上的礦產(chǎn)資源卻是有限的。第三單元大象版科學四年級上冊知識點梳理冷與熱1.乒乓球復原了實驗一：加熱空氣實驗10ml12ml熱水氣體受熱體積變大。實驗二：燒瓶加熱實驗液體的液面升高了。液體受熱體積變大。實驗三：加熱銅球?qū)嶒灩腆w受熱體積變大。銅球能通過銅環(huán)加熱銅球銅球不能通過銅環(huán)一般來說，物體受熱后體積會膨脹。2.凹陷的保鮮膜實驗一：空氣遇冷實驗10ml8ml冰水氣體遇冷體積變小。實驗二：燒瓶遇冷實驗液體的液面下降了。液體遇冷體積變小。實驗三：冷凍銅環(huán)實驗固體遇冷體積變小。銅球能通過銅環(huán)冷凍銅環(huán)銅球不能通過銅環(huán)一般物體受熱時體積會膨脹，遇冷時體積會收縮，我們將這種現(xiàn)象稱為“熱脹冷縮”。3.給水加熱測量水溫的方法：★鐵架臺★溫度計★燒杯★水★陶土網(wǎng)★酒精燈1.把溫度計懸掛在鐵架臺上。2.將溫度計下端放進水中，不能碰到容器底或容器壁。3.用酒精燈加熱容器中的水。4.讀數(shù)時視線要與溫度計液面持平。5.讀數(shù)時溫度計不能離開水。操作規(guī)范水沸騰后繼續(xù)加熱,溫度不再上升。水被加熱到一定的溫度（標準大氣壓下通常是100℃）時，一部分水會迅速變成水蒸氣，內(nèi)部產(chǎn)生大量氣泡并沖出水面,這種現(xiàn)象稱為沸騰。4.水去哪兒溫度計的溫度先下降后上升，這說明蒸發(fā)要帶走一些熱量。小水珠變成我們?nèi)庋劭床坏降乃魵?跑到空氣中了。地球上的水在不斷蒸發(fā)，因此空氣中充滿了看不見的水蒸氣。水在常溫下也能變成水蒸氣，這個過程叫作蒸發(fā)。加熱可以使蒸發(fā)變快。水蒸氣的微粒太小，我們?nèi)庋蹮o法看到。5.小水珠從哪兒來是不是水蒸氣變回來了？水蒸氣是熱的，遇到了涼的玻璃片.....水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠。第四單元大象版科學四年級上冊知識點梳理人體的呼吸器官1.我們需要呼吸怎樣用實驗證明呼出氣體中二氧化碳增多了呢？設計實驗：第一步：準備兩個燒杯，放入相同的澄清石灰水；第二步：1號燒杯用氣筒打氣到澄清石灰水中；第三步：2號燒杯用嘴通過塑料管吹氣到澄清石灰水中。觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象用塑料管吹氣用氣筒打氣澄清石灰水變渾濁了澄清石灰水沒變渾濁人體呼出的氣體比吸入的氣體所含氧氣減少，二氧化碳增加。在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣。人和動植物需要空氣中的氧氣，植物能吸收二氧化碳來制造氧氣。氧氣和二氧化碳對自然界中的生命體具有重要意義。2.我們的呼吸器官人體的呼吸器官包括:鼻、咽、喉、氣管、支氣管肺是人體進行呼吸的主要器官。它位于胸腔內(nèi)，左右各一個。氧氣二氧化碳鼻咽喉氣管支氣管肺人體通過呼吸系統(tǒng)與外界的空氣進行交換。呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中，呼吸道包括鼻、咽喉、氣管和支氣管。3.肺是怎樣呼吸的制作肺模型：吸氣時，胸廓擴大，腔內(nèi)氣壓減小，氣流進入肺部；膈的作用：呼氣時，胸廓縮小，腔內(nèi)氣壓增大，氣流離開肺部。膈是位于胸腔和腹腔之間的肌肉。膈下壓,肺部擴張，吸氣；膈上提,肺部收縮，呼氣。4.呼吸與運動測量人在安靜時和做全蹲起運動后1分鐘的呼吸次數(shù)。姓名探探究究奇奇妙妙安靜時1分鐘的呼吸次數(shù)23212026運動后1分鐘的呼吸次數(shù)51484756我發(fā)現(xiàn)：1.不同的人，呼吸次數(shù)（）；2.運動后呼吸次數(shù)（）不同增加肺活量：人在一次盡力吸氣后，再盡力呼氣所能呼出的氣體量。單位：毫升通常，肺活量越大，肺功能越強。人們在運動時，會通過增加呼吸次數(shù)來獲得足夠多的氧氣。肺活量越大說明肺的功能越好，經(jīng)常運動如跑步、游泳可以提高肺活量。5.保護呼吸器官把幾個涂滿果膠的塑料片，分別放在一些灰塵較多的地方。過一段時間去觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？果膠上有灰塵對比新口罩和在霧霾天使用后的口罩，有什么發(fā)現(xiàn)？使用后的口罩新口罩霧霾天使用后的口罩顏色是灰的，灰塵多，臟臟的每天吸1包煙,1～3年后的肺不吸煙者的肺吸煙者的肺明顯變黑，說明肺很不健康。如何保護我們的呼吸器官？遠離香煙，拒絕二手煙防范霧霾，勤換口罩如何保護我們的呼吸器官？不隨地吐痰，避免傳播疾病要開窗透氣，避免一氧化碳中毒堅持鍛煉可以增強我們呼吸器官的功能。吸煙和空氣污染會引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺炎、肺氣腫及肺癌等疾病。不吸煙、霧霾天戴口罩、經(jīng)常開窗通風、植樹造林、減少大氣污染等都有利于保護我們的呼吸器官。第五單元大象版科學四年級上冊知識點梳理人體的消化器官1.一次神奇的旅行在口腔里,食物被牙齒嚼爛,并和唾液混合,其中的一些淀粉被消化掉。被牙齒磨碎的食物通過食管進入胃里。肝臟能分泌膽汁，幫助小腸消化和吸收。胃能分泌胃液初步消化食物中的蛋白質(zhì),它還不斷地收縮、蠕動，把食物揉爛再慢慢地送入小腸。小腸不能消化的食物殘渣會慢慢進入大腸。在彎彎曲曲的小腸里,腸液、膽汁、胰液一起消化食物中的糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。養(yǎng)料被小腸壁上絨毛里的血管吸收，傳到全身各處。糞便從肛門排出。人體的消化器官？口腔咽食管小腸大腸胃食物在口腔中初步消化后，會經(jīng)過咽、食管、胃、小腸、大腸等一系列消化器官。在這些器官的消化作用下，食物被分解成各種營養(yǎng)物質(zhì)，并被吸收進入人的血管內(nèi)，隨著血液運往全身各處。而不能被吸收的食物殘渣，則通過肛門排出體外。2.口腔“歷險記”口腔內(nèi)還有唾液腺。受到食物刺激后，唾液腺開始分泌唾液。嚼碎的食物與唾液混合后，借助唾液的潤滑作用進入咽、食管和胃?？谇粌?nèi)還有唾液腺。受到食物刺激后，唾液腺開始分泌唾液。嚼碎的食物與唾液混合后，借助唾液的潤滑作用進入咽、食管和胃?？谇皇侨梭w的主要消化器官之一，是食物初步消化的場所。牙齒可以將食物切割、磨碎，舌頭可以攪拌食物并協(xié)助吞咽，唾液不僅可以幫助吞咽，也能幫助初步消化食物。3.胃中“奇遇記”鉆進胃中，我發(fā)現(xiàn)胃像個大口袋，和我一起進來的食物都暫時儲存在這里。我全身被酸酸的液體浸泡了,氣味非常難聞，我被熏得喘不過氣來。胃酸周圍像地震似的，我隨著食物上下翻騰，左沖右撞。食物慢慢地變成了像粥一樣黏黏糊糊的食糜，我也被粘住了。胃是人體的主要消化器官之一，是食物進行消化的重要場所。胃蠕動能夠?qū)⑹澄镒兂墒趁铀腿胄∧c。4.蜿蜒的旅行小腸是消化、吸收食物的主要場所。小腸內(nèi)表面有豐富的絨毛，使小腸與食物的接觸面積約有200平方米。絨毛上有很多毛細血管，可以吸收食物中的營養(yǎng)。小腸盤曲在腹腔內(nèi),上端連著胃,下端通過盲腸和大腸連接，全長4---6米。大腸一端與小腸連接，另一端與肛門連接，長約1.5米。大腸把食物中的一部分水分和剩余的營養(yǎng)物質(zhì)吸收后，將殘渣