《博物館學(xué)概論》博物館與社會

第八講博物館與社會第一節(jié)博物館的社會功能一、基本功能二、博物館功能的理論研究三、實(shí)際功能探討博物館的功能是指博物館通過收藏有價值信息載體和整理傳播信息所發(fā)揮的社會作用。博物館的功能是隨著社會的演進(jìn)和博物館自身的發(fā)展而不斷擴(kuò)展、延伸和完善的?，F(xiàn)代博物館已發(fā)展成為一個多功能的社會公共文化設(shè)施。一、基本功能1、收藏與保護(hù)：保存文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)收藏是目的與行為，保存是結(jié)果與功效。中國非收藏大國，其功能發(fā)揮有很大空間2、學(xué)術(shù)研究：（亞歷山大博物館）3、教育功能：紀(jì)念館的社會教育（德育）博物館具有輔助學(xué)校教育的作用。博物館還是家庭教育和社會教育第N個課堂。學(xué)前幼童體驗博物館是西方國家的一種風(fēng)氣。自由參觀的個體化、小眾化呈現(xiàn)一種發(fā)展趨勢。博物館教育學(xué)的研究重點(diǎn)放到了如何檢驗博物館輔助教育功能上。博物館觀眾研究在各個國家蓬勃發(fā)展，博物館學(xué)的研究由“物”的重心轉(zhuǎn)到“人”的重心上來。河北西柏坡紀(jì)念館故宮博物院每年要接待1500萬左右觀眾，

是綜合發(fā)揮博物館社會功能的場所。收藏保護(hù)是基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)研究是媒介（藏品與觀眾），教育是博物館價值的體現(xiàn)。歐美博物館三E功能：教育國民、提供娛樂、充實(shí)人生（Educate，Entertain，Enrich）美國紐約自然歷史博物館：Education教育，Expedition探索，Research研究二、博物館功能的理論研究（一）西方博物館功能理論探討（二）中國近現(xiàn)代博物館功能理論探討（三）實(shí)際功能探討（一）西方博物館功能理論探討1、1880年，魯金斯《博物館之功能》 強(qiáng)調(diào)博物館應(yīng)成為一般公眾受教育場所。2、1888年，G.B古德《博物館歷史和歷史博物館》、《未來的博物館》《博物館管理原則》 傳播科學(xué)知識、提高人們知識水平、促進(jìn)社會進(jìn)步。3、1904D.默里《博物館的歷史及其利用》傳播知識、普及教育、娛樂公眾的功能研究服務(wù)的作用。4、近年來主題：文化傳播、社會和平社區(qū)建設(shè)、發(fā)現(xiàn)快樂、（二）中國近現(xiàn)代博物館功能理論探討1、張謇的博物館學(xué)理論（P76）博物館應(yīng)當(dāng)“高閣廣場，羅列物品，古今咸備，縱人觀覽”、“使承學(xué)之彥，有所參考，有所實(shí)驗，得以綜合古今，搜討而研論之?！蔽奈锉Ｗo(hù)與收藏（公私咸出，古今中外皆收）社會教育與科學(xué)研究張謇2、蔡元培（P86）“生物進(jìn)化教育”“了解本族歷史發(fā)展”“提起普通人優(yōu)美高尚的興趣”“積極的休息、高尚的消遣”。美術(shù)館、博物院、展覽會、科學(xué)器械陳列所等，均足以增進(jìn)普通人之智德。（美育）蔡元培3、三性二務(wù)三重性質(zhì)博物館是科學(xué)研究機(jī)關(guān)、文化教育機(jī)關(guān)、物質(zhì)文化和精神文化遺存或自然標(biāo)本的主要收藏所兩項基本任務(wù)博物館應(yīng)為科學(xué)服務(wù)為廣大人民群眾服務(wù)。三性二務(wù)4、博物館在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用1）、收藏（收集、保護(hù)）2）、教育（德育、智育、美育）3）、科研（文物、學(xué)科）4）、娛樂（豐富人民群眾的文化生活）5）、文化交流（城市間與國際間）6）、城市建設(shè)（文化品位、旅游資源）（三）實(shí)際功能探討1、宣傳教育功能2、博物館的休閑娛樂功能3、美育功能4、信息中心國外博物館教育經(jīng)驗1）博物館的宣傳教育工作與學(xué)校教育有機(jī)地互相結(jié)合。

在墨西哥，凡中學(xué)生上歷史課、考古課、自然科學(xué)課都必須到博物館去參觀。在美國和新西蘭，小學(xué)教師和校長必須事前受到博物館教育的訓(xùn)練

2000年9月5日，華東師范大學(xué)“博物館與歷史教育”專題研究培訓(xùn)班應(yīng)需而設(shè)，應(yīng)時而生。2）視聽技術(shù)的廣泛使用3）參觀時間調(diào)整－博物館之夜1999年柏林市政府的文化主管部門、博物館教育服務(wù)中心和各大博物館舉辦名為“漫長的博物館之夜”的活動，每年兩次，一次在1月最后的一個星期六，另一次在8月的最后一個星期六。每逢“長夜”，博物館從下午6時一直開放到凌晨2時。票價十分便宜，成年人20馬克，學(xué)生、士兵、殘疾人等享受優(yōu)惠僅12馬克，一票通用。1999

“長夜”開放的博物館是19座，觀眾只有6000人。2001年，70多家博物館，5萬名、20多萬人次。4）藏品借出服務(wù)項目－擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍借給學(xué)校和文化機(jī)構(gòu)使用，并出租錄相、影片和幻燈片等資料，借以擴(kuò)大觀眾的數(shù)量，同時還舉行對外公開的專題報告或座談會，設(shè)立咨詢處，解答外界提詢的問題等等向社會公開服務(wù)的業(yè)務(wù)。圣路易博物館與學(xué)校聯(lián)系更為具體，1903年實(shí)行文物標(biāo)本出借制度。從管藏文物中挑選出一萬件標(biāo)本，置入不同規(guī)格的箱子，附上詳細(xì)說明，學(xué)校教師可以依照博物館目錄向博物館選借文物。5）改變傳統(tǒng)服務(wù)觀

斯密森博物館從五十年代起即創(chuàng)設(shè)了旅行展覽服務(wù)部6）設(shè)立分館盛頓特區(qū)著名的斯密森博物館就在郊區(qū)設(shè)有分館。莫斯科的工藝博物館在1951年有七個分點(diǎn)。到1969年已發(fā)展到四十七個。德國自十九世紀(jì)以來，中央的大博物館早己把藏品分散到外省，一方面固然出自備戰(zhàn)的考慮，群眾利益和社會教育的需要也是促使其實(shí)現(xiàn)的因素。7）關(guān)心弱勢群體

美國華盛頓天空地面博物館已設(shè)有專為殘疾者服務(wù)的部門，美國加利福尼亞洲的奧克蘭博物館配備有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的專為引導(dǎo)聾人參觀的輔導(dǎo)員，美國佛羅里達(dá)州的具有博物館性質(zhì)的塔拉哈西俱樂部專為盲人組織有該州的州史展覽。比利時布魯塞爾的皇家藝術(shù)和歷史博物館有一個專為盲人設(shè)的館。8）增加休閑意識有些博物館把諸如劇場、音樂廳，圖書館、餐廳、舞場、咖啡館、游藝室等機(jī)構(gòu)連成一體，增進(jìn)了知識，又得到了精神上和生活上的享受瑞典斯德哥爾摩的“文化宮”、開羅的“文化中心”、77年巴黎開設(shè)的“龐比杜中心”。我國為了紀(jì)念建國十1977年周年，在北京建筑的民族文化宮也是屬于這一模式。9）充分發(fā)揮博物館之友、會員和志愿者的優(yōu)勢援助性的組織，包括人力、財力援助；國內(nèi)更傾向于免票美國博物館的公共教育與公共服務(wù)1880年美國學(xué)者詹金斯《博物館之功能》:博物館應(yīng)成為普通人的教育場所。1906年美國博物館協(xié)會成立時就宣言“博物館應(yīng)成為民眾的大學(xué)”。1990年，美國博物館協(xié)會解釋博物館時，將“教育”與“為公眾服務(wù)”并列視為博物館的核心要素。美國博物館協(xié)會的總經(jīng)理和首席執(zhí)行官小愛德華·埃博(EdwardH.Able,Jr.)認(rèn)為:“博物館第一重要的是教育，事實(shí)上教育已經(jīng)成為博物館服務(wù)的基石”。大都會藝術(shù)博物館的宗旨是收藏、保存、研究、展示共同代表人類最廣泛及最高水平成就的藝術(shù)品，鼓勵人們鑒賞藝術(shù)品和提高人們對藝術(shù)品的認(rèn)識水平，并在各方面以最高的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)于公眾。擁有十幾家博物館的史密森尼研究院的宗旨為:增加和傳播知識。無畏號?！铡觳┪镳^的宗旨為:致敬英雄，教育公眾，激勵青年。博物館在美國甚至被譽(yù)為社會的“道德儲存庫”。美國政府積極鼓勵博物館增強(qiáng)其公共教育功能。1918年冬天，波士頓的許多學(xué)校因缺少取暖用的煤而被迫停課關(guān)閉，該市博物館為青少年開設(shè)了各種講座，臨時代替了學(xué)校的作用。近年來，公立學(xué)校來自政府撥款的藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)被一再削減，為了適應(yīng)這一形勢，以博物館之長補(bǔ)學(xué)校之不足，眾多美國博物館相繼加強(qiáng)了面向?qū)W生的教育項目，也有不少人給博物館捐款專門指定用于這類項目。93%的被調(diào)查者認(rèn)同“博物館是教育的活躍參與者，為兒童提供動手學(xué)習(xí)和校外游覽的經(jīng)歷，博物館已成為公共學(xué)校教師們課堂教育、課后節(jié)目和職業(yè)發(fā)展的好伙伴”。大都會藝術(shù)博物館把藏品研究與教育公眾在本博物館具有最優(yōu)先的地位”視為該館的重要傳統(tǒng)。大都會藝術(shù)博物館自豪地稱其教育活動的對象是“所有的人”。史密森尼研究院亞洲藝術(shù)館經(jīng)常面向一般公眾和學(xué)生舉辦與亞洲有關(guān)的演講、音樂、舞蹈、電影、書法、茶藝等活動，每年與有關(guān)學(xué)校的教師座談6次，邀請教師參與編寫教育材料。教育部重視配合特展舉辦一些活動，在2002年舉辦關(guān)于中國明清祖先畫像的展覽前，教育部門組織了17名亞裔高中學(xué)生用10個月時間走訪不同的亞裔家庭，調(diào)查其祭祀祖先的內(nèi)容、形式及演變，有關(guān)調(diào)查結(jié)果在該展覽開幕時一起向參觀者展示。大都會藝術(shù)博物館每年舉辦大約40個展覽，出版大約35種書籍、期刊、論文集和光盤，舉辦21000多次導(dǎo)覽、演講、電影放映以及專門針對不同群體如學(xué)生、兒童、老年人、殘疾人、家庭、社區(qū)和工廠等設(shè)計推出各種活動。2000-2001年，新開2個展廳，舉辦42個特展，外借4個展覽，出版53種書籍、期刊、電子讀物，全館員工發(fā)表文章275篇。一年內(nèi)為37名研究學(xué)者和研究生提供了從4周到1年為期不等的研究基金，接受他們來館從事與博物館藏品有關(guān)的研究。討論之二博物館的娛樂功能博物館觀眾身份的大眾化、平民化。博物館滿足了人們對各種新奇事物探知的訴求。博物館展示真、善、美的場所。寓教于樂是檢驗博物館陳列展覽的基本尺度。討論之二博物館的娛樂功能博物館的展陳必須面向觀眾，盡力滿足人民群眾精神文化需求。要注意研究建筑與陳列、內(nèi)容與形式、設(shè)計與制作、管理與服務(wù)、觀眾與環(huán)境和諧統(tǒng)一，力求營造最佳展示效果。博物館舉辦展陳的前提是人家要看什么而不是相反，即“我”展陳什么“你”看什么。知性休閑新觀念、多元化的參觀方式。美育功能博物館美育特點(diǎn)直觀中領(lǐng)略美環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美趣味中體會美美育功能的發(fā)揮(一)以鮮明的主題來深化展覽內(nèi)涵(二)以多元藝術(shù)豐富形式設(shè)計(三)用講解藝術(shù)去激發(fā)觀眾的審美意識(四)在寓教于樂中體驗美美育功能的價值(一)弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(二)引導(dǎo)審美文化發(fā)展方向(三)激發(fā)國民無限創(chuàng)造力信息中心博物館數(shù)字化：把博物館和公眾緊密聯(lián)系，擴(kuò)大了博物館服務(wù)對象，增添了博物館功能，使數(shù)字化博物館、數(shù)字化檔案館、數(shù)字化圖書館并列成為當(dāng)今的三大信息中心之一。人們足不出戶看世界上那些著名的和不著名的博物館，可以閱讀大量的包括博物館學(xué)在內(nèi)的各種圖文資料。三、如何發(fā)揮博物館的功能？首先，更新收藏觀念，把收藏范圍由“古董”范圍擴(kuò)大到人類社會生活的各個方面。長春偽滿皇宮博物院征集一個美國生產(chǎn)的早期蒸汽機(jī)車頭在社會上引起很大反響，以至于有上萬人冒雨跟蹤看運(yùn)輸這件工業(yè)文物到博物館！博物館的政府管理部門可以利用政策引導(dǎo)，把某一有見證作用的廢棄的工廠作為“原生態(tài)博物館”或者“工業(yè)遺址博物館”保存下來。如天津塘沽。其次，為觀眾推出更多更好的展陳。盡量避免簡單說教圖片式低水平展陳，向精品展陳努力。精品陳列的評比要科學(xué)化、系列化。要多設(shè)單項獎，如博物館展陳前言，一向沒有人太關(guān)注，可以設(shè)立最佳前言寫作獎，甚至可以出版最佳前言集推廣示范。三、加強(qiáng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和服務(wù)對象研究。服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化包括“硬件”和“軟件”兩個方面，展室空氣潔凈度、溫濕度都要有范圍限制。講解員要著裝標(biāo)準(zhǔn)化、舉止文明化、講解個性化，博物館觀眾的滿意度測量要成為一種制度。要借鑒外國博物館公共項目評估做法，在中國建立博物館社會評估機(jī)制，定期開