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文檔簡介
第1單元長度單位第4課時認識米知識點1“米”產(chǎn)生的必要性與方便性1.想一想，選一選。(1)測量教室黑板的長度，應選擇的最優(yōu)測量工具是()。①手(拃)②直尺③米尺③點評：測量較長物品的長度，選擇的測量工具是米尺。(2)測量教室門的高度，你選擇米尺的理由是()。(多選)①米尺比較方便②如果用直尺，要測量很多次，太麻煩③我認為用直尺來測量也很方便①②點評：教室的門比1米高，測量教室門的高度，用米尺比較方便。如果用直尺，要測量很多次，太麻煩。2.你認為()的長度或高度最接近1米。①鉛筆的長度②一扇窗戶的高度③大樹的高度知識點2感知1米的長度②點評：根據(jù)生活常識可知，一扇窗戶的高度最接近1米。3.填一填，比一比。(1)1米=()厘米100厘米=()米1()=100()1米○99厘米90厘米○1米120厘米○1米提升點米和厘米之間的關系1001米厘米><>點評：1米=100厘米，100厘米>99厘米，1米>99厘米；90厘米<100厘米，90厘米<1米；120厘米>100厘米，120厘米>1米(2)()個蓮蓮玩具高1米。(3)()塊這樣的積木排成一排有1米長。5點評：1米=100厘米，5個20厘米是100厘米。點評：100個1
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