（新插圖）人教版六年級上冊數(shù)學 階段素養(yǎng)提升練（11） 知識點梳理課件

階段素養(yǎng)提升練(11)1．填空。(每空2分，共26分)(1)大興安嶺的野生動植物資源種類少、種群數(shù)量多，其中鳥類資源的種類最為豐富。如果要直觀清晰地表示每種鳥類每年的數(shù)量變化趨勢，選擇(

)統(tǒng)計圖比較合適；折線要直觀清晰地表示每種鳥類占總數(shù)的多少，選擇(

)統(tǒng)計圖比較合適；要清晰地表示每種鳥類的多少，選擇(

)統(tǒng)計圖比較合適。扇形條形點評：根據(jù)各統(tǒng)計圖的特點，靈活選擇合適的統(tǒng)計圖填空即可。(2)如圖是某養(yǎng)殖場去年養(yǎng)的雞、鴨和鵝的數(shù)量情況統(tǒng)計圖。①在這幅扇形統(tǒng)計圖中，用整個圓表示(

)。②養(yǎng)的(

)最多，養(yǎng)的(

)最少。雞、鴨和鵝的總數(shù)量雞鵝③鴨的數(shù)量占雞、鴨、鵝總數(shù)的(

)%，鴨的數(shù)量比雞的數(shù)量少(

)%。④已知雞有1200只，則鴨有(

)只。3530840點評：根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的特點，讀取相關信息即可完成①、②、③；④已知雞有1200只，占總數(shù)的50%，雞、鴨、鵝的總數(shù)為1200÷50%＝2400(只)，鴨有2400×(1－50%－15%)＝840(只)。(3)某班60人參加課外活動小組的情況如圖。①參加圍棋小組的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的(

)%。10點評：把總?cè)藬?shù)看作單位“1”，則參加圍棋小組的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的1－15%－20%－15%－5%－25%－10%＝10%；②參加(

)小組的人數(shù)最多，是(

)人。英語點評：觀察題圖可知，參加英語小組的人數(shù)最多，人數(shù)為60×25%＝15(人)；15③參加美術(shù)小組的人數(shù)比參加籃球小組的人數(shù)少(

)%。25點評：解決本題時，應該用參加兩個課外活動小組的人數(shù)之差除以參加籃球小組的人數(shù)(即單位“1”)，而不能將兩者占總?cè)藬?shù)的百分比直接相減。2．選擇。(每題3分，共12分)(1)醫(yī)院要了解掌握病人體溫的變化情況，繪制(

)統(tǒng)計圖比較合適；要了解病人血液中各種成分的含量，用(

)統(tǒng)計圖比較合適。A．條形B．折線C．扇形BC點評：折線統(tǒng)計圖不但可以看出數(shù)據(jù)的多少，還可以反映出數(shù)據(jù)的增長變化情況；扇形統(tǒng)計圖可以看出各部分占總數(shù)的百分比，反映部分與整體的關系。(2)某校有學生1500人，參加興趣社團的有308人，各興趣社團人數(shù)分布情況如圖所示，參加數(shù)學游戲社團的可能有(

)人。A．80B．60C．300B

(3)一個圓形花壇種了三種花，各種花的占地面積如圖所示，(

)圖準確地表示了三種花的占地面積之間的關系。C點評：由題圖可知，菊花和月季占地面積相等，且都是迎春花占地面積的一半，只有C圖符合題意。

B點評：從兩幅統(tǒng)計圖中無法得知兩個班的人數(shù)是否相同，所以也無法確定兩個班女生人數(shù)的多少，所以A、C錯，故選B。3．解決問題。(共62分)(1)根據(jù)統(tǒng)計圖回答。(20分)①(

)洲面積最大，(

)洲面積最小。亞點評：比較數(shù)據(jù)可知，亞洲面積最大，大洋洲面積最??；大洋②(

)洲和(

)洲面積之和最接近地球陸地面積的50%。亞點評：29.4%＋20.2%＝49.6%≈50%，所以亞洲和非洲面積之和最接近地球陸地面積的50%；非③地球表面積約是5.1億平方千米，陸地面積僅占29%，大洋洲面積約是(

)億平方千米。(得數(shù)保留兩位小數(shù))0.09點評：求一個數(shù)的百分之幾用乘法計算，先求出陸地面積，再求出大洋洲面積，即5.1×29%×6%≈0.09(億平方千米)；④亞洲面積比歐洲面積約多多少億平方千米？(得數(shù)保留兩位小數(shù))5.1×29%×(29.4%－6.8%)≈0.33(億平方千米)答：亞洲面積比歐洲面積約多0.33億平方千米。點評：用陸地面積×亞洲面積與歐洲面積所占的百分率的差即可。

(2)中秋節(jié)前夕，某校就學生對中秋節(jié)文化習俗的了解情況進行了隨機調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪成了兩幅統(tǒng)計圖。(20分)A很了解B比較了解C了解較少D不了解①本次共調(diào)查了(

)人，請補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。300點評：從兩幅統(tǒng)計圖中可以看出，了解較少的有105人，占這次調(diào)查總?cè)藬?shù)的35%，因此調(diào)查的總?cè)藬?shù)為105÷35%＝300(人)。用這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)減去A、C、D的人數(shù)，就是B的人數(shù)，條形統(tǒng)計圖中一格表示20人，99人接近5格。用B、D的人數(shù)分別除以調(diào)查的總?cè)藬?shù)計算出相應的百分比填在扇形統(tǒng)計圖中。②若該校共有學生2000人，你能提出什么數(shù)學問題？請你提問并解答。答案不唯一，示例：學校有多少人不了解中秋文化習俗？2000×5%＝100(人)答：學校有100人不了解中秋文化習俗。點評：已知總?cè)?/p>