幼小銜接家長講座

幼小銜接家長講座千里之行，始于足下——大班幼小銜接專題講座首先感幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的任，讓我有幸能在這里和大家交流一些育兒心得，也把自己多年的工作經(jīng)驗與大家分享！美國心理學(xué)家廉詹姆士曾說過：播下一個行動，你將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。的確，對孩子來說，習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。如今我們大班的孩子們即將進入幼小銜接的關(guān)鍵時期，作為家長我們該為孩子做些什么準(zhǔn)備呢？一心理上的準(zhǔn)備首先我們要在孩子的心理上做好輔導(dǎo)工作，讓孩子有個轉(zhuǎn)變角色的心理準(zhǔn)備。1樹立孩子獨立自主的意識，讓孩子為成長而欣喜許多家長會發(fā)現(xiàn)，孩子進入大班后，變得懂事起來。他們也漸漸發(fā)現(xiàn)自己的變化，個頭變高了，飯量變大了，很多事情喜歡自己去嘗試。這時作為家長，我們應(yīng)為孩子的獨立而歡呼。看到孩子自己刷牙洗臉，我們要豎起大拇指，不再干涉；看到孩子要幫大人擦席子，應(yīng)該多加鼓勵，放手讓孩子去做，堅決不幫忙；孩子在不斷地嘗試中體驗成功的樂趣，他會為自己的成長而變得自和快樂。激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往，避免灌輸錯誤觀念。其實每個孩子都希望自己能快點長大，向往新的生活和環(huán)境，進入小學(xué)一直是他們所期待的，因為這是證明自己成長的最好事實。但是很多家長總是給孩子灌輸錯誤的觀念，比如“你以后研究會很辛苦”“小學(xué)老師很兇。你該怎么辦？”“你這么遲鈍，小學(xué)作業(yè)這么多，能怎么辦？”這些壞思想一直在侵蝕孩子的思想。俗話說“近墨者黑”。沒有經(jīng)歷過小學(xué)生活的人，自然變得有點害怕，有心理陰影，不想上小學(xué)。其實，父母用積極的話語在用另一種方式引導(dǎo)孩子。我相沒有一個孩子不愿意上小學(xué)?！巴?，你都長這么大了，都能上小學(xué)了。”“你馬上就要成為一名光榮的小學(xué)生了，我媽媽為你驕傲?！薄澳悻F(xiàn)在是幼兒園的大哥哥，再過一個學(xué)期就是小學(xué)生了！太神奇了！”我相，在父母的積極鼓勵下，孩子自然會向往成長和小學(xué)生活的快樂。2.習(xí)慣性準(zhǔn)備習(xí)慣準(zhǔn)備尤為重要。很多孩子并不聰明卻有不良習(xí)慣，導(dǎo)致研究成績差，研究狀態(tài)低落，甚至厭學(xué)。大多數(shù)好孩子，雖然不是班上最聰明的，但確實有好習(xí)慣。一個好習(xí)慣甚至可以影響孩子的一生。我現(xiàn)在愛讀書的習(xí)慣是我小學(xué)老師培養(yǎng)的。1.生活習(xí)慣1)養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。早上不要睡懶覺，晚上不要精力過于旺盛，每天保證10-11個小時的睡眠。良好的作息對孩子的健康和精神狀態(tài)有很大的幫助。一般小學(xué)早上8點到校，下午4點放學(xué)，有些學(xué)校有延長班，可能5點放學(xué)，視各校情況而定。而且學(xué)校一天七節(jié)課，上午四節(jié)，下午三節(jié)，期間要鍛煉一個小時。所以，孩子小學(xué)的體力是很大的，需要充足的睡眠，不然下午的課就會打瞌睡。從大課結(jié)束的暑假開始，孩子就可以養(yǎng)成下午不睡覺的習(xí)慣。2）養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣，自己刷牙洗臉，自己整理書包，否則孩子對自己的東西一無所知，不但容易遺失，而且會“帶進帶出”一直背著也不交給老師。我碰到過許多這種情況，學(xué)校要交通知，可孩子說沒帶，打給家長詢問，原來就在孩子的文具盒里。只是裝進去的時候沒有告訴孩子，所以才會導(dǎo)致當(dāng)事人不知道。大人的過分包辦，會使孩子過分依賴大人，尤其是精神上依賴，一旦出現(xiàn)問題就不知道怎么解決，只會哇哇大哭。3）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣每個孩子都應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如每周剪一次指甲，夏天和初秋每天洗澡，勤換衣服，勤洗手。我曾經(jīng)遇到過一個學(xué)生，他很聰明，但是因為小時候被托付給阿姨，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不愛洗澡。有時他早上來學(xué)校不刷牙也不洗臉。學(xué)生不喜歡和他坐在一起，說他很臭。有好幾次，他和媽媽因為洗澡的事爭吵，讓父母很無奈。因為同學(xué)的疏遠，他變得有點孤僻。后來在******和我的壓力下，他養(yǎng)成了每天刷牙洗臉的習(xí)慣。養(yǎng)成一個習(xí)慣需要21天，但是改掉一個壞習(xí)慣需要一年甚至更長時間。所以家長一定要給孩子做好榜樣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這對孩子的健康也是必要的。4)養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣。俗話說：“嘴巴甜一點，出門好辦事?！焙⒆拥亩Y貌培養(yǎng)要從小開始，如放學(xué)回家要說：“爸爸媽媽我回來了。”上學(xué)或出門要說：“我走了，爸爸媽媽再見！”之類的話，一旦養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣就會特別討人喜歡。曾經(jīng)有一個學(xué)生，他的膽子比較小，不太愛打招呼，于是他的母親就經(jīng)常鍛煉他，不管是門衛(wèi)的老伯伯還是陌生的阿姨，都鼓勵他打招呼。后來，他的母親欣喜得發(fā)現(xiàn)原本是提醒他打招呼，現(xiàn)在已經(jīng)變成一種自發(fā)性的習(xí)慣，看到大人不管認識不認識的，他已經(jīng)能主動打招呼了，大家的笑臉?biāo)坪踅o了他勇氣。2.研究習(xí)慣進入大班后，明顯感覺孩子接觸的知識越來越多，研究也成了必不可少的過程，該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？1)養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子的作業(yè)已經(jīng)成為一種研究習(xí)慣，不需要大人的指導(dǎo)就可以獨立完成，比如用小手描紅，一些簡單的口算等。培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，有助于培養(yǎng)孩子的審題能力和自主能力。比如我給我qq當(dāng)邏輯狗的時候，一開始他看不懂題的漢字，就一直靠我看。漸漸的，有些問題很相似，他就開始自己琢磨問題的意思，不明白的時候才問我。這對培養(yǎng)孩子主動研究和獨立思考有很大的幫助。不要讓孩子說：“這道題怎么做？”家長立即陪伴，解釋清楚，讓孩子失去了獨立思考的能力。2)養(yǎng)成今天做事的習(xí)慣。沒有一個孩子喜歡做作業(yè)，孩子總是在做作業(yè)和玩游戲方面選擇后者，這就是孩子的天性。但要養(yǎng)成孩子“先做作業(yè)再玩游戲”的好習(xí)慣，每天的固定任務(wù)要先完成，隨后在進行游戲，養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣，千萬不要因為孩子的任性或央求拖拉到明后天，其實孩子的一些小手段都是在測算大人的底線，我們不能上了他們的當(dāng)。一旦你堅決起來，他也自覺這樣做不對，會主動完成作業(yè)的。3）養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣專注力是培養(yǎng)孩子專注力的好方法。有些父母喜歡打斷他們的孩子。例如，當(dāng)孩子專注于一個難題時，她跑著說：“寶貝，吃個蘋果吧！”結(jié)果孩子放下拼圖，改吃蘋果。再比如，有的老人心疼孩子。他們總是在孩子做作業(yè)的時候給他們吃零食。他們還說：“你好好寫，奶奶不耽誤你，我喂你。”這種打斷看似用心良苦，實則破壞了孩子的注意力，讓孩子很難集中精力做一件事。最好的辦法是，當(dāng)孩子專注于某件事，或者在玩某件事的時候，我們不要打斷，鼓勵孩子繼續(xù)玩，不要輕言放棄，這樣有助于延長孩子的注意力跨度。4)注重傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。我們常常會碰到這種情況，你在那里一個勁地叫他，他卻對你不理不睬；你明明說過的事情，孩子好像不知道似的明知故犯；其實這都是孩子聽的習(xí)慣不好導(dǎo)致的。如何培養(yǎng)孩子“認真聽、記得住”的好習(xí)慣，要從平時的點滴開始。以下介紹一些小方法：一訓(xùn)練孩子的重復(fù)能力這是一列火車?！@是一列開往的火車?！@是一列從開往的火車?！@是一列從開往的18節(jié)車廂的火車。二訓(xùn)練孩子聽得專注度指定地點讓孩子去拿確切的物品，訓(xùn)練孩子聽的能力以及注意力。三對于不聽而導(dǎo)致失誤的行為要進行懲罰，對于因為認真聽而完成出色的任務(wù)要進行表揚。引導(dǎo)四個孩子有效地“聽”，在聽的過程中教會孩子理解，記憶關(guān)鍵詞等方式，強化聽力技巧。五玩玩?zhèn)髀曂驳挠螒颉Ｗ尯⒆油ㄟ^這個游戲，提高口頭表達能力和理解能力。5）培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識孩子責(zé)任感的培養(yǎng)要從小事做起，幼兒園老師已經(jīng)做得很好了。作為父母，你也可以在家里培養(yǎng)自己的任務(wù)感，因為不管是幼兒園還是小學(xué)，總會有東西讓孩子帶，只是有些孩子帶不了。有的忘了，有的根本不聽課，有的太家長安排，孩子不知道.這樣的情況時有發(fā)生，對孩子自心的培養(yǎng)極為不利。所以，平時我們要培養(yǎng)孩子的任務(wù)感，讓孩子覺得自己長大了，可以完全承擔(dān)大人交給的任務(wù)。通過完成小任務(wù)，他們可以建立自心和責(zé)任感。(插圖)2研究準(zhǔn)備關(guān)于習(xí)慣的準(zhǔn)備我說了很多，但是我覺得家長最關(guān)心的是入學(xué)前應(yīng)該為研究準(zhǔn)備些什么。1.情緒上的關(guān)注對于孩子來說，如何進行幼兒園到小學(xué)的角色轉(zhuǎn)變尤其重要，因此在情緒上我們要特別關(guān)注孩子的變化，要多與孩子溝通，解決他們的問題。1）耐心回答孩子的“為什么”5、6歲孩子的一個年齡特征就是喜歡問為什么。不管是什么，他們總是喜歡追到最后。這是孩子智力發(fā)展的一個明顯特征，父母應(yīng)該為此感到欣喜。兒子也喜歡問為什么。只要我知道，我會告訴你一切。我知道擴大孩子的知識儲備沒有壞處。當(dāng)然，很多時候，他問的問題我都回答不了。這個時候我不會廢話，而是會和兒子一起上網(wǎng)或者看書查資料，讓他明白“父母不是萬能的，也會有不行的時候，但是遇到難題的時候，一定要主動去尋找答案，不能輕易放棄?！边@對孩子的性格發(fā)展非常重要。有些父母覺得他們的孩子老是問問題很煩人。他們總是說：“管好你自己就行了！”或者對孩子的問題口開河，對孩子好學(xué)好問的良好性格是嚴(yán)重的打擊。你的耐心是培養(yǎng)未來愛因斯坦的最好方法。2)激發(fā)孩子的求知欲有些家長生怕孩子不愛研究，每天給孩子布置了很多作業(yè)，對于6、7歲的孩子來說，他們的手還未完全發(fā)育好，書寫對他們來說并不如大人這般流暢，其實是很困難的，因此不要過分苛求孩子，等到適當(dāng)?shù)哪挲g他們自然會握筆能書寫了。其實研究無處不在，認認路邊的路牌，廣告牌，對他的識字量會有很大的提升。剛開始的時候，家長引導(dǎo)孩子去認讀，到后來你會發(fā)現(xiàn)孩子會主動問你：“媽媽，這是什么字？”此時的孩子已經(jīng)由被動研究轉(zhuǎn)為主動研究了。在研究中還要培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如說：玩玩找不同的游戲，走走迷宮等，讓孩子在游戲中研究，總結(jié)自己的經(jīng)驗和方法。3)克服孩子對困難的恐懼。害怕困難可能是大多數(shù)孩子的通病。他們看到自己舒服了，就會開心。不做的時候會愁眉苦臉，甚至放棄。這個時候家長的引導(dǎo)尤為關(guān)鍵。在孩子害怕困難的時候，家長要耐心引導(dǎo)，鼓勵孩子克服困難，給孩子一些“關(guān)鍵提示”，讓孩子從糾結(jié)、煩惱到客服困難，獲得舒適的情感體驗，從而明白“堅持的意義”。4)讓孩子知道研究是一件快樂的事情，激發(fā)孩子的成就感?！把芯俊敝?，沒有一個孩子會有抵觸情緒。孩子總喜歡問“為什么”。他們喜歡一切新鮮事物，嘗試它們并愿意探索，或者做出一些奇怪的東西。這些其實都是研究。但是很多家長對研究的認識太膚淺，認為考口語就是研究，認為坐在家里看書就是研究。其實研究無處不在。就是學(xué)著讓孩子在走樓梯的時候數(shù)數(shù)，走路的時候看車牌，休息的時候在沙子里堆城堡。學(xué)問無處不在，關(guān)鍵是要有一顆善于觀察和挖掘的心。在車牌識別過程中，兒子完全掌握了26個字母的大寫識別；我花了整整一個月的時間讓他學(xué)會爬樓梯時有節(jié)奏地背誦三字經(jīng)；日常日記畫畫是培養(yǎng)他語言表達能力的最好方法。畫出幼兒園的生活，說出一天中發(fā)生的趣事。地鐵里也有很多知識。認站名是他最喜歡的事情。指著牌子考驗我是他最喜歡的事情.孩子在不知不覺中研究，并樂在其中。父母要善于挖掘身邊的事物，抓住研究的機會，這樣培養(yǎng)出來的孩子就會善于觀察，喜歡研究，對任何事情都充滿熱情。我記得QQ3歲的時候，有一次洗好澡，他突然對我說：“媽媽，你看我的手變了。”他指著皺巴巴的手說：“為什么洗了澡之后手就皺了？”我并不馬上回答他，他拿起我的手看了看，說：“你的手怎么不皺？”我笑了笑，突然他指著浴盆里的水，豁然開朗地說：“我知道了，因為手泡在水里，所以皺了。”那時的我感到很驚奇，孩子真的很善于觀察，心里不禁佩服，如果我直接告訴他，和他自己去發(fā)現(xiàn)，一定是后者印象更深?！澳阏媛斆?！”當(dāng)我的大拇指剛豎起來，他已經(jīng)得意地跑去告訴爸爸了，這種通過自己觀察和努力發(fā)現(xiàn)的秘密尤其容易激發(fā)孩子的自心。2.知識準(zhǔn)備很多家長十分關(guān)心，入學(xué)面試到底學(xué)校考些什么，很有幸我參加了幾次這樣的面試，確實對現(xiàn)在的孩子比較震撼。一般面試，老師會讓孩子進行自我介紹，通過孩子的表達和表情，觀察孩子的能力和心理素質(zhì)；隨即會有些針對性的面試，如語文類的，會讓孩子讀一小段簡單的短文，檢查孩子的識字量或是講給故事給孩子，通過提問式的方式檢查孩子的理解能力；數(shù)學(xué)類，就是讓孩子用七巧板擺一些圖形，亦或是口頭出一些題目讓孩子回答：你是怎么想的？該怎么做？通過孩子的表達，測試他的邏輯推理能力；英語類，有時是檢測孩子的英語詞匯量，給孩子看些圖片說說英文單詞；或是讓孩子跟讀一些較長的單詞，測試孩子的口齒是否清晰；也有的孩子會用英語自我介紹；記憶類的題目有時出的比較多，如讓孩子看一幅圖，隨即把圖收到問孩子，圖上有幾個小動物，小豬的后面坐著誰等。有的學(xué)校比較注重孩子的能力，會考一些常識類或隨機應(yīng)變類的題目，如火警多少，要是你迷路了怎么辦，如果天空不停地下雨會發(fā)生什么等等。在知識儲備方面，一年級的孩子在入學(xué)前，最好掌握20以的加減法，注意口算速度的訓(xùn)練；語文類的識字量很重要，最好學(xué)過拼音，當(dāng)然小學(xué)也會教，但是速度會比較快一些；英語類主要是要有復(fù)述和跟讀的能力，要考民辦的孩子英語一定要有基礎(chǔ)，至少1星口試和筆試通過。孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，其實從小就可以開始培養(yǎng)了，這對孩子的識字量的提高有很大的幫助。要養(yǎng)成孩子每日看書的習(xí)慣，因為孩子還小，親子閱讀是最好的方式，可以通過閱讀提些小問題，讓孩子說說喜歡故事里的誰，為什么等，多給孩子看繪本，通過視覺和聽覺的雙重體驗發(fā)揮孩子想象，讓孩子愛上閱讀。向家長推薦比較經(jīng)典的幾本繪本，如今一年級老師也在向孩子們推薦的：《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛你》《我是霸王龍》《愛心樹》《逃家小兔》《三個強盜》《小黑魚》等，這些繪本大人和孩子閱讀是各有滋味，它們的寓意深刻，不同年齡閱讀后體會不同。在這里特別要跟家長們指出的是：切忌枯燥乏味的機械練習(xí)，切忌疲于奔走的課外研究，這兩樣是研究的大忌，會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，請家長在指導(dǎo)孩子的時候要放平心態(tài)，記住他們只是6歲的孩子，而不是和你同年齡的大人，他們的研究需要時間，需要鼓勵，太過急功近利反而會事倍功半，讓孩子不喜歡研究。三能力上的準(zhǔn)備在連接幼兒的過程中，能力準(zhǔn)備甚至比研究準(zhǔn)備更重要。很多孩子一開始不適應(yīng)小學(xué)生活，不是因為智力問題，而是能力達不到。書包就像垃圾桶。作業(yè)發(fā)下來沒多久就找不到了。上廁所不會拉褲子，等等。這些大班里經(jīng)常出現(xiàn)的問題也會帶到小學(xué)。所以，孩子能力的培養(yǎng)是重中之重。1自己的事自己做。家長一定要讓孩子自己的事情自己做，自己的作業(yè)自己收，自己的書包自己理，過于包辦不但孩子能力薄弱，而且會縱容他們推卸責(zé)任的壞習(xí)慣，他們總說：“又不是我理的，我怎么知道？”研究反而成了家長的事，東西忘記帶不怪自己，都怪爸爸媽媽沒放好，這種情況其實很多，對孩子的個性發(fā)展很不利。要培養(yǎng)孩子能夠自己整理書包，自己整理房間，自己整理玩具，自己的事情獨立完成，不管是能力上還是精神上都不依賴大人。2做些力所能及的小家務(wù)讓孩子做一些力所能及的小家務(wù)，也有利于孩子手部肌肉的發(fā)育，同時培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。如果幫大人剝毛豆，擦涼席，或者拿拖鞋，倒垃圾，不要做太多事情，要堅持。漸漸地，孩子會對這個家庭產(chǎn)生一種義務(wù)，責(zé)任感會很快提高。了解社會時事，適當(dāng)看一些新聞。孩子都喜歡看電視，但到底該看些什么，我覺得家長要有意識的引導(dǎo)。有些片子并不適合孩子觀看，可以鼓勵孩子看些知識性較強或是容豐富的節(jié)目，但盡量減少孩子重復(fù)反復(fù)看動畫片的情況。我的兒子很喜歡看喜洋洋和灰太狼，其實我也很喜歡看，但是很多時候他都是在看重復(fù)的容，已經(jīng)看過好幾遍的容他還看得津津有味，其實一來對孩子的眼睛發(fā)育不利，二來重復(fù)反復(fù)出現(xiàn)的圖像對孩子的智力發(fā)展也不是很有利，他會讓孩子產(chǎn)生惰性，不會思考，扼殺孩子的想象力。我提倡給孩子適當(dāng)?shù)乜葱┬侣?，讓孩子了解國家大事，拓寬視野，更為今后成為一名有?zé)任意識的中國公民打下基礎(chǔ)。我記得有一年波外國語小學(xué)的考題是讓孩子看三個人的照片，分別說出這三個人是誰？哪個國家的？但是沒有一個孩子能全部說出來，有的知道這些人的國籍，但具體名字都說不清楚。其實這三個人就是美國總統(tǒng)奧巴馬、、日本首相小泉純一郎。有的家長一定會說，這么難的題目小孩子怎么會知道？的確，這道題目確實很難，但是也給了我們新的提示，現(xiàn)在的小學(xué)注重的不只是孩子的知識研究，更是注重全面發(fā)展。4不要局限于一種讀物，擴大孩子的知識儲備。我比較注重培養(yǎng)孩子的閱讀，因此今天我在閱讀方面說了很多，希望家長給孩子閱讀的書籍“雜”一些，容多樣化一些，讓孩子的知識儲備豐富些，過于單一對孩子的喜好培養(yǎng)和發(fā)展不利。熱愛童話故事的女孩