2024版新教材高考生物全程一輪總復習第十單元種群和群落課前自主預習案1種群及其動態(tài)

課前自主預習案1種群及其動態(tài)素能目標★考向?qū)Ш交A梳理——系統(tǒng)化知識點一種群的數(shù)量特征1．種群的數(shù)量特征之間的相互關系2．種群密度的調(diào)查方法（1）樣方法并非只適用于植物①適用對象：植物或活動范圍小、活動能力弱的動物。②取樣方法：五點取樣法和。③取樣關鍵：。（2）標記重捕法①適用對象：活動范圍大、活動能力強的動物。②計算公式：N（種群數(shù)量）＝n（重捕個體數(shù)）m（重捕中標記數(shù)）知識點二種群數(shù)量的變化1．種群數(shù)量變化的研究（1）研究方法：建構模型。（2）一般步驟：2．種群的“J”形增長和“S”形增長項目“J”形增長“S”形增長增長模型前提條件條件充裕、氣候、沒有敵害等有限、受其他生物的制約等曲線特點種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)連續(xù)增長，沒有種群數(shù)量達到，即K值后，將停止增長知識點三影響種群數(shù)量變化的因素1．非生物因素對種群數(shù)量變化的影響（1）非生物因素的種類：主要包括等。（2）非生物因素對種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的，如春夏時節(jié)動植物種群普遍迅速增長，除氣溫升高外，也是重要原因。2．生物因素對種群數(shù)量變化的影響（1）種內(nèi)關系：隨種群數(shù)量增長，加劇，會影響種群數(shù)量進一步增長。（2）種間關系①都會影響種群數(shù)量變化。②作為宿主的動物被寄生蟲寄生，細菌或病毒引起的也會影響種群數(shù)量變化。3．密度制約因素和非密度制約因素（1）密度制約因素：和等生物因素對種群數(shù)量的作用強度與該種群的密度是相關的。（2）非密度制約因素：等氣候因素以及等自然災害，對種群的作用強度與該種群的密度無關。4．種群研究的應用（1）K值與K/2值的分析（2）K值與K/2值的應用基能過關——問題化一、判一判（判斷正誤并找到課本原話）（一）種群的數(shù)量特征及種群密度的調(diào)查1．種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量，但是僅靠這一特征還不能反映種群數(shù)量的變化趨勢。（選擇性必修2P2正文）（）2．出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度。（選擇性必修2P3正文）（）3．樣方法取樣的關鍵是要做到隨機取樣。（選擇性必修2P5探究·實踐）（）4．可用每平方米草坪上雜草的數(shù)量來表示種群密度。（選擇性必修2P5探究·實踐）（）5．五點取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度。（選擇性必修2P5探究·實踐）（）6．某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時，應選擇植物生長茂盛處取樣。（選擇性必修2P5探究·實踐）（）7．調(diào)查草地中某種雙子葉植物種群密度時，樣方的大小以1m2的正方形為宜。（選擇性必修2P5探究·實踐）（）（二）種群數(shù)量的變化及影響因素1．種群的“J”形增長曲線中，N0為該種群的起始數(shù)量，λ為時間。（選擇性必修2P9正文）（）2．一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K/2值。（選擇性必修2P9正文）（）3．保護大熊貓的根本措施是提高環(huán)境容納量。（選擇性必修2P9正文）（）4．非生物因素對種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的。（選擇性必修2P14正文）（）5．氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災等自然災害對種群的作用強度與該種群的密度有關，被稱為非密度制約因素。（選擇性必修2P16正文）（）（三）探究·實踐培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化1．酵母菌需要用半固體培養(yǎng)基培養(yǎng)。（選擇性必修2P11探究·實踐）（）2．對酵母菌計數(shù)用逐個計數(shù)法。（選擇性必修2P11探究·實踐）（）3．吸取酵母菌菌液時，吸取上層液體即可。（選擇性必修2P11探究·實踐）（）4．培養(yǎng)液滲入計數(shù)室后，需稍待片刻，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部后才能進行計數(shù)。（選擇性必修2P11探究·實踐）（）二、連一連各年齡結構類型、特點及種群密度的變化趨勢三、議一議【教材易漏拾遺】1．[選擇性必修2P4“與社會的聯(lián)系”發(fā)掘]20世紀80年代以來，我國出生人口男女性別比例持續(xù)升高，嚴重偏離人口性別比例的正常值。請思考：性別比例是如何影響種群密度的？2．[選擇性必修2P3“標記重捕法”發(fā)掘]在對某種鼠的調(diào)查中，調(diào)查范圍為1hm2，第一次捕獲并標記39只鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有標記鼠15只。（1）這個種群中的鼠的種群密度大約是只/hm2。（2）若捕捉后該鼠不易再被捕捉，則估算的種群密度會（填“偏高”或“偏低”），理由是什么？3．[選擇性必修2P8、P9正文拓展]下圖表示的是種群數(shù)量增長曲線，據(jù)圖分析：（1）圖中b曲線的形成過程中何時出現(xiàn)了環(huán)境阻力？（2）曲線a、b哪個更符合自然界種群數(shù)量變化的實際情況？（3）圖中陰影部分表示的含義是什么？4．[選擇性必修2P10“思考·討論”發(fā)掘]（1）同一種群的K值是固定不變的嗎？（2）對于鼠、蚊蟲等有害生物的控制，應該采取什么措施？5．[選擇性必修2P17“思維訓練”發(fā)掘]據(jù)循環(huán)因果關系分析下列生物學過程的因果循環(huán)性。（1）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)。（2）獵物和捕食者種群數(shù)量變化的相關性。課前自主預習案1基礎梳理——系統(tǒng)化【知識點一】1．出生率和死亡率遷入率和遷出率單位體積標記重捕各年齡期雌雄2．(1)等距取樣法隨機取樣【知識點二】1．(1)數(shù)學(2)假設數(shù)學形式2．食物和空間適宜資源和空間K值環(huán)境容納量【知識點三】1．(1)陽光、溫度、水(2)日照延長、降水增多2．(1)種內(nèi)競爭(2)種間競爭和捕食傳染病3．(1)食物天敵(2)氣溫和干旱地震、火災4．(1)0最大基能過關——問題化一、判一判(一)種群的數(shù)量特征及種群密度的調(diào)查1．√2.√3.√4.×5.×6.×7.√(二)種群數(shù)量的變化及影響因素1．×2.×3.√4.√5.×(三)實驗培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化1．×2.×3.×4.√二、連一連三、議一議1．提示：性別比例通過影響出生率，進而影響種群密度。2．提示：(1)88(2)偏高該鼠被捕捉一次之后不易再被捕捉，使再次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)減少，由種群數(shù)量計算公式N＝初次捕獲并標記的個體數(shù)×3．提示：(1)b曲線的形成過程中始終存在環(huán)境阻力。(2)b曲線更符合自然界種群數(shù)量變化的實際情況。(3)在生存競爭中被淘汰的個體數(shù)量。4．提