老人與海高中讀后感范文

老人與海高中讀后感范文《老人與?！返模ü适拢┲须m然只有三個(gè)描寫(xiě)對(duì)象——老人、海和魚(yú)，但海明威卻能將它們?nèi)呙鑼?xiě)得極為生動(dòng)、細(xì)膩，使得簡(jiǎn)潔的故事中隱藏著深刻的道理，令我深有感受。下面是我給大家整理的關(guān)于老人與海高中（讀后感）（范文），歡迎大家來(lái)閱讀。

老人與海高中讀后感范文篇1

重溫了一遍《老人與?！罚教砹藥追指锌?，對(duì)人生的真諦多了些追問(wèn)。

整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭受命運(yùn)戲弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事，故事中還有關(guān)愛(ài)他的一個(gè)男孩。

老漁民年輕過(guò)，愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運(yùn)過(guò)，歲月帶走了仆人公飽滿健碩的肌膚，卻無(wú)法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的名貴，更帶不走他的威猛堅(jiān)韌。鎮(zhèn)上小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛(ài)，這人間珍貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來(lái)的精神支柱。

交上背運(yùn)的老漁民在近海始終無(wú)法捕到魚(yú)，于是他依據(jù)自己的（閱歷）和推斷，打算英勇地獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海疆（捕魚(yú)）。歷經(jīng)了常人無(wú)法容忍的千難萬(wàn)險(xiǎn)，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，最終捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的一條。

他這么寵愛(ài)這條魚(yú)，覺(jué)得他們之間有那么多的相像?！八强砍曰铘~(yú)維持生命。它不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚(yú)那樣，只知道游來(lái)游去滿意食欲。它是漂亮而崇高的，見(jiàn)什么都不怕?！边@些話勾畫(huà)出老漁夫所觀賞的為人準(zhǔn)則：光明、磊落、勇敢和名貴。

正如老漁民所想的：每樣?xùn)|西都?xì)⑺绖e的東西，不過(guò)方式不同罷了。捕魚(yú)養(yǎng)活了老漁民，同樣也快把他害死了?，F(xiàn)在，我們?nèi)祟?lèi)大量地開(kāi)發(fā)自然資源，假如我們不帶著對(duì)自然的愛(ài)任意開(kāi)采，結(jié)果會(huì)不會(huì)也害死我們?nèi)祟?lèi)自己呢?

老漁民的所作所為不正代表了人類(lèi)在自然界的行為嗎?他所思所想也不正是我們?nèi)祟?lèi)精神常常所至的嗎?

雖然，最終人們能看到的只是那登多索鯊魚(yú)的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚(yú)赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無(wú)全部。但是，人們?nèi)阅苋绱苏鎸?shí)地感受到這條魚(yú)的偉岸和捕魚(yú)者的力氣，令明者震撼!

“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被戰(zhàn)勝”老人最終說(shuō)的這句話富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被制服”.這些不能被戰(zhàn)勝的是士氣，這些不能被制服的是名貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來(lái)!“愛(ài)”是人類(lèi)生存下去動(dòng)力!

老人與海高中讀后感范文篇2

《老人與?！肥切抡n標(biāo)推舉給同學(xué)的必讀書(shū)之一，很長(zhǎng)一段時(shí)間我無(wú)法對(duì)它喜愛(ài)起來(lái)，曾今在班里讀過(guò)幾頁(yè)，面對(duì)同學(xué)淡淡的反應(yīng)，讓我一度覺(jué)得這本書(shū)無(wú)法觀賞，一本連我自己都無(wú)法讀出味道的書(shū)要讀給同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)自然不會(huì)買(mǎi)我的帳，讀過(guò)幾頁(yè)之后這本書(shū)很自然的被我打入了冷宮。

救它出冷宮的是黃黃的書(shū)簽上的一句話“海明威，美國(guó)作家因《老人與海》一書(shū)一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！蔽液荏@異，這樣一本薄薄的書(shū)為什么能拿到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?一時(shí)興起百度了一下，找到了許多關(guān)于這本書(shū)的一些簡(jiǎn)介和價(jià)值剖析以及其他人的一些讀后感，慢慢地我也產(chǎn)生了讀讀的這本書(shū)的欲望，于是有了我與這本書(shū)的二次會(huì)面。

借助他人的閱讀提示和一探畢竟的心情花了三個(gè)晚上讀完了這本書(shū)。有三點(diǎn)至今在腦海里回蕩：

一、桑迪亞哥太強(qiáng)大了。他，一無(wú)全部，窮，年老，身體不好。但是卻也是世界上最富有的人，八十七天沒(méi)有抓到魚(yú)，仍舊堅(jiān)持出海，仍舊堅(jiān)信自己肯定能夠抓到一條大魚(yú)讓漁村里的人大吃一驚，八十七天他承受的是怎樣的壓力啊?我想到了我們的公開(kāi)課，假如我八十七節(jié)課都沒(méi)有上好，我敢開(kāi)公開(kāi)課嗎?我的內(nèi)心還會(huì)有那種自信和熱忱嗎?唯恐都怕了吧。

二、很和善的故事。小男孩很和善，雖然家人的逼迫使得他不得不離開(kāi)老人的漁船，但是他從未放棄關(guān)懷老人，照看老人的生活，陪他說(shuō)話，為他擔(dān)憂，老人歸海后小男孩紅著雙眼堅(jiān)決的說(shuō)“誰(shuí)也不許打攪他?！辈唤屛已蹨I盈眶，那是真正的疼愛(ài)呀，有愛(ài)再簡(jiǎn)短的話都布滿力氣。老人也是和善的，他很窮，但是他記得每一個(gè)對(duì)他好的人，捕魚(yú)歸來(lái)，身體都還沒(méi)恢復(fù)，首先想到的是如何分那條大魚(yú)，分給曾今關(guān)心過(guò)他的每一個(gè)人，感恩和和善亦是一種宏大的人格，不得不令人肅然起敬。

三、一種宏大的力氣。老人與大魚(yú)搏斗讓我們看到的不是人與動(dòng)物的廝殺，不是血腥的場(chǎng)面，看到的只是一種英雄之間惺惺相惜的疼，老人和大魚(yú)都是英雄，老人要?dú)⑺来篝~(yú)，但他斗的是才智，他敬重自己的對(duì)手。還記得老人曾說(shuō)過(guò)一句話：“在大海里沒(méi)有誰(shuí)是真正孤獨(dú)的?！焙５膶拸V無(wú)垠也孕育了無(wú)限的孤獨(dú)孤獨(dú)?????，我想只有真正懂得他的人才能在孤獨(dú)?????的海面上唱出歡欣的歌吧。在這本書(shū)里人、動(dòng)物和大自然是融為一體的，桑迪亞哥用才智和毅力制服了大海，也制服了讀他的人。

如果細(xì)細(xì)品嘗，這本書(shū)里許多的（句子）都會(huì)給人以無(wú)限的啟發(fā)，值得再讀。

老人與海高中讀后感范文篇3

《老人與?！分饕獢⑹隽艘粋€(gè)以捕魚(yú)為生的老漁夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天卻一無(wú)所獲，被其他漁夫視為倒霉的人，但他并未無(wú)望，最終釣上了一條大魚(yú)。他和大魚(yú)在海上搏斗了整整三天，才將魚(yú)殺死，并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中大魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的攻擊，回港時(shí)只剩下脊骨和尾巴。

《老人與?！肥呛Ｃ魍P下的一篇杰作。人際關(guān)系只在岸上，存在老人與男孩之間。但是海上的關(guān)系卻在人獸之間。至于大海，可敵可友，亦敵亦友，對(duì)于漁夫來(lái)說(shuō)，大海供應(yīng)了獵場(chǎng)供應(yīng)了各種魚(yú)類(lèi)和灣流，但是灣流也潛藏了兇狠的鯊魚(yú)群，令人防不勝防。老人雖獨(dú)立勇捕了十八英尺長(zhǎng)的大魚(yú)，卻無(wú)力驅(qū)逐爭(zhēng)食的鯊群。他敗了，但是帶回去的大魚(yú)殘骸，向眾多漁夫見(jiàn)證了他捕獲的戰(zhàn)利品并非夸大，而是真正的光榮。故事結(jié)束時(shí)，老人不甘放棄，仍舊和男孩預(yù)備再跨海出征。

細(xì)細(xì)品讀后，永不服輸，百折不撓是對(duì)仆人公最深刻的評(píng)價(jià)。而我們不也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌，不屈不撓向生活之中的困難磨難作斗爭(zhēng)嗎?

我們總在小小的挫折和困難前亂了陣腳，總認(rèn)為自己是注定失敗了，但在《老人與海》中，仆人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他就把短刀綁在木漿上。短刀斷了，他就用短棍。短棍丟了，他就用船舵上扭下的船柄。雖然他失敗了，但他的精神值得我們永久敬重。這種永不言敗，鍥而不舍的精神不正是我們所缺少的嗎?

愛(ài)迪生，眾所周知的宏大創(chuàng)造家，他創(chuàng)造了電燈?，F(xiàn)在在我們的生活中，隨處都可以發(fā)覺(jué)電燈的蹤跡，但卻很少有人知道，愛(ài)迪生在創(chuàng)造電燈時(shí)那種艱辛的試驗(yàn)過(guò)程。他先后用過(guò)銅絲、白金絲等1600多種材料和600多（種植）物纖維做試驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來(lái)他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的（方法），最終推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的竹絲燈泡。正是他這種鍥而不舍，永不言敗的精神才鑄就他現(xiàn)在的成就和輝煌。

人的一生之路很長(zhǎng)，也布滿著各種磨難和坎坷，只要堅(jiān)持究竟，永不退縮，專(zhuān)心去迎接挑戰(zhàn)，做一個(gè)不行戰(zhàn)勝，真正的成功者。

老人與海高中讀后感范文篇4

今年暑假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)老人與海。我非常佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人肯定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得勝利。

小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)覺(jué)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，或許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我非常佩服這位老漁夫，由于他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平常遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的將來(lái)，應(yīng)當(dāng)像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)頭快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它悄悄地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我特別敬佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正由于有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的成功。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得勝利。

在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖?，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器防衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批判自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不行避開(kāi)的，我們應(yīng)當(dāng)以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。

最終，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)當(dāng)像他那樣，不能滿意于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的勝利和成功。

老人與海高中讀后感范文篇5

是誰(shuí)不屈不撓?是誰(shuí)永不言敗?是誰(shuí)堅(jiān)韌拼搏?這也是《老人與?！愤@本書(shū)的仆人公——那位可敬的老人。

這個(gè)老人名叫提桑阿果，他是個(gè)以打漁為生的老人，頑強(qiáng)，樂(lè)觀，無(wú)所畏懼。他有個(gè)幫手，是個(gè)和善、樂(lè)于助人的小伙子。一天，老人獨(dú)自去海上打魚(yú)，與以前相異，這一次，他釣上了一條大馬林魚(yú)。他與這條比他的船還長(zhǎng)的魚(yú)斗智斗勇，最終制服了那條大魚(yú)，將它殺死了。但是，在回到的途中，魚(yú)的血腥氣引來(lái)了成群的、兇狠的鯊魚(yú)。鯊魚(yú)一條接一條地被老人趕走，又卷土重來(lái)，幾次都把老人累得筋疲力盡。但老人不知倦怠地與鯊魚(yú)搏斗，最終挨到了小港灣里。盡管他盡自我的專(zhuān)心與鯊魚(yú)周旋，但是，他拖回去的只是一副大魚(yú)的骨架。鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉都吃了，老人也真的筋疲力盡了。

看完這個(gè)故事，我馬上被老人的頑強(qiáng)執(zhí)著、不屈不撓和永不言敗的精神感動(dòng)了。是呀，面對(duì)掙扎的大魚(yú)，他從容不迫，在危難的時(shí)間給自我打氣，朝著自我的獵物、自我的方向發(fā)起最終的沖鋒，占有它，制服它，毀滅它。他為自我的獵物而專(zhuān)心拼搏，不為任何困難所壓倒。面對(duì)兇殘的鯊魚(yú)，老人鎮(zhèn)靜冷靜，在冰冷的海水與饑餓的鯊魚(yú)群中毫不害怕，奮勇向前，使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“1個(gè)人并不是生來(lái)就要被打垮的，你可令毀滅1個(gè)人，可也是打不垮他?！笨窗?，他也是以那樣的士氣與信念以及他那堅(jiān)韌的魄力打垮了阻礙他的困難。

但是，正是作家海明威的生花妙筆，制造、刻畫(huà)了這些栩栩如生的人物。經(jīng)過(guò)細(xì)致的心理描寫(xiě)，完整地以另一種方式把人物的性格赤__地_露出來(lái)，刻畫(huà)出1個(gè)個(gè)真的又布滿共性的人物形象。而那些外貌描寫(xiě)，則是對(duì)整個(gè)故事氣氛的襯托，把人物的風(fēng)格與特征完善地組合在了一起。這些對(duì)人物細(xì)致的描寫(xiě)，不僅凸出了人物的共性，也在暗中推動(dòng)了故事節(jié)，把人物感情變化與情節(jié)的進(jìn)展融合在一起，出神入化，結(jié)構(gòu)連貫，讓讀者情不自禁地與書(shū)中人物同歡快，共痛楚，體驗(yàn)得深刻完整。整篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流利而生動(dòng)，使我仿佛聞到了海風(fēng)清爽的咸味，聽(tīng)到了老人的喃喃自語(yǔ)。

這真是一篇完善的中篇小說(shuō)，讀起來(lái)猶如神來(lái)之筆。曲折的故事節(jié)讓我癡迷，宏大的精神令我震撼，流暢而深刻的語(yǔ)言使我沉醉……這篇小說(shuō)所包含的東西是我永久也講不完的，彩虹總在風(fēng)雨后。

老人與海高中讀后感范文篇6

我喜愛(ài)《老人與?！愤@部小說(shuō)，我從那樸實(shí)、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。

我讀出了他的貧困、凄涼，也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對(duì)生活卻仍保持那份固有的信念。他出海了，在經(jīng)受了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最終關(guān)頭，最終戰(zhàn)勝了大魚(yú)，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再消失一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給戰(zhàn)勝的?！彼@樣高喊著激勵(lì)著自己：“你盡可把他毀滅掉，可就是打不敗他?！比欢?，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘缺的小船和一副疲乏不堪的軀體。他失敗了，但他內(nèi)心的傲慢絲毫不受損傷。他勇敢地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡士氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安穩(wěn)入睡。他沒(méi)有絕望，他沒(méi)有被戰(zhàn)勝，睡夢(mèng)中又要預(yù)備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)覺(jué)，老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類(lèi)堅(jiān)不行摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是成功者，他那堅(jiān)韌搏擊的精神，展現(xiàn)了人的名貴和尊嚴(yán)。遍顧全部的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)失敗呢?哪怕再勝利的人。失敗的緣由可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“獅子”么?你還會(huì)預(yù)備“出海”么?再出海，你就會(huì)有成功的盼望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的緣由。

走進(jìn)《老人與?！肺颐靼琢巳松瓉?lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最終是捕到一條完整的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一副空骨頭架子，這都是無(wú)所謂的，由于一個(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。

老人與海高中讀后感范文篇7

人可以被毀滅，卻不能被戰(zhàn)勝。通過(guò)閱讀《老人與海》這部小說(shuō)，從中吸取了許多的學(xué)問(wèn)，也教會(huì)了我許多做人的道理。并且有著特別多的感悟與收獲。

通過(guò)這本書(shū)我感悟到了愛(ài)心，圣地亞哥與其他生物之間的關(guān)系讓我感受到了一顆如水晶般晶瑩剔透的心靈，這體現(xiàn)在了他對(duì)于對(duì)手鯊魚(yú)的觀賞，與大馬林魚(yú)之間惺惺相惜，以及他對(duì)小鳥(niǎo)的細(xì)語(yǔ)溫存，都體現(xiàn)出了他那心靈的純潔，以及對(duì)生命的敬重。作為一個(gè)硬漢形象的他，卻有著如此的愛(ài)心，著實(shí)令我震動(dòng)。作為同學(xué)的我，也應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)，做一個(gè)心中布滿陽(yáng)光的人，在生活中力所能及的去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)樂(lè)觀的人。

通過(guò)這本書(shū)我感悟到了我需要頑強(qiáng)，圣地亞哥是一個(gè)堅(jiān)韌的人。漁船上那破爛不堪的帆布，就猶如一面飽經(jīng)風(fēng)霜的旗幟，象征著堅(jiān)韌與堅(jiān)韌。即使許多天都一無(wú)所獲，但是他“不拋棄不放棄”，不僅依舊堅(jiān)持著沒(méi)出去捕魚(yú)，而且還要去遠(yuǎn)海捕撈大魚(yú)。這樣的精神值得我去學(xué)習(xí)，去借鑒。在學(xué)習(xí)中常常會(huì)有解不開(kāi)的難題消磨著我學(xué)習(xí)的意志，常常會(huì)有請(qǐng)君入甕的陷阱阻擋著我前進(jìn)的腳步，通過(guò)圣地亞哥的經(jīng)受，我明白了唯有這堅(jiān)持不懈的奮斗，才是走向勝利的法寶。

不僅如此，我更體會(huì)到了精神的力氣。“人可以被毀滅，卻不能被戰(zhàn)勝”。這句話便是《老人與?！返暮诵?，是這本書(shū)想要揭示的精神主旨。單純從功利角度來(lái)看，圣地亞哥并不是一個(gè)成功者，即便他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，一副光禿禿的骨架并不會(huì)給他的生活帶來(lái)任何有價(jià)值的變化。但是在的筆下圣地亞哥就是一個(gè)成功者，由于他的精神是永恒的，即便是生活的再困難，也永久不會(huì)向命運(yùn)低頭，這樣的精神比一切的物質(zhì)都要更加的珍貴。

這精神的力氣，使我明白了，人是需要精神力氣的，失去了精神的力氣，人將和行尸走肉沒(méi)有區(qū)分。假如圣地亞哥丟失了這份力氣，他將永久不敢再出海捕魚(yú)。假如我失去了精神的力氣，又何談遠(yuǎn)大的抱負(fù)。沒(méi)有幻想是人消費(fèi)不起的浪費(fèi)品。因此我所需要做的就是堅(jiān)決自己的抱負(fù)，即使這條路上狂風(fēng)驟雨，荊棘滿地我也定將走出屬于自己的勝利路。

《老人與?！芬哺嬷覀?，保持盼