中三班上學(xué)期班級(jí)總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯中三班上學(xué)期班級(jí)總結(jié)20xx年我校在各級(jí)教育行政部門及董事會(huì)的指導(dǎo)下，在全體教職工的幫助下，順當(dāng)完成了本年度的相關(guān)的工作，取得了肯定的成果，也從不足中吸取了一些教訓(xùn)。

一、樂觀應(yīng)對(duì)平安工作的挑戰(zhàn)

學(xué)校平安工作是其他各項(xiàng)工作得以開展的基礎(chǔ)和前提。我校本年度發(fā)生了兩起涉及校車的事故，造成了肯定的負(fù)面影響，究其緣由，既有管理不到位的緣由，主要是承租方平安意識(shí)不夠造成的。事故發(fā)生后，我校對(duì)平安工作進(jìn)行了全面整改。

1、學(xué)校成立了以校長為組長的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特設(shè)平安處，由專職人員擔(dān)當(dāng)平安主任，制訂了各項(xiàng)平安工作預(yù)案，建立了完整的操作性強(qiáng)的平安工作制度。

2、學(xué)校平安教育的制度化。每學(xué)期設(shè)有平安教育月，每月設(shè)有平安教育周，每設(shè)有平安教育日，且將平安教育課列入課程表，固定每周的周一

第2節(jié)課班會(huì)中必講平安教育；每周的周三第2節(jié)課后進(jìn)行疏散演練平安教育。利用發(fā)放宣揚(yáng)資料，開展各種形式的平安教育活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行交通平安學(xué)問教育，防溺水、防火、防雷電、防煤氣中毒、防食物中毒教育，強(qiáng)化突發(fā)大事的應(yīng)急措施教育，讓每個(gè)同學(xué)知道110、119、120等急救電話的用途。

3、校車平安接送。學(xué)校設(shè)立專人強(qiáng)化對(duì)校車的平安管理，樂觀協(xié)作交警部門辦理《校車許可證》和《校車駕駛?cè)俗C》，每周每月對(duì)校車進(jìn)行常規(guī)檢查。做到同學(xué)一人一位，對(duì)不能按時(shí)坐車的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，不漏接漏送一人，對(duì)要過道路同學(xué)由跟車?yán)蠋熥o(hù)送過道路，確保平安。

4、食品衛(wèi)生，防范于未然。強(qiáng)化學(xué)校食堂的管理，全部工作人員必需持證上崗，嚴(yán)格按集體食堂操作流程辦事，堅(jiān)持熟食48小時(shí)留樣，飯前半小時(shí)試吃，確保師生用餐衛(wèi)生和平安。教育同學(xué)不吃街邊小食，防止不衛(wèi)生食品和假冒偽劣食品引起的中毒大事發(fā)生。

二、努力改善學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校得以進(jìn)展的根本。依據(jù)民辦學(xué)校生源的特征，我校高度重視的課堂教學(xué)的質(zhì)量，要求老師們?cè)谡n堂上解決問題。為此，我校主要從以下幾個(gè)方面開展了工作。

1、轉(zhuǎn)變教育處職能，將工作重心放在教學(xué)服務(wù)上，為老師供應(yīng)多渠道培訓(xùn)機(jī)會(huì)，抓好備教改輔的監(jiān)督工作，配齊配好相應(yīng)教輔。

2、以科組為中心，讓各科組發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)。我校依據(jù)學(xué)科特征有我針對(duì)性地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。每周星期二進(jìn)行科組工作會(huì)議，每周針對(duì)一個(gè)問題，以學(xué)年目標(biāo)為總指導(dǎo)。英語科組以“如何在中低段課堂上向教學(xué)活動(dòng)要效果”，開展了深化的研發(fā)與探討。數(shù)學(xué)科組以“年段同課異構(gòu)”，開展了細(xì)致仔細(xì)分析與實(shí)踐。語文組以“如何讓一節(jié)語文課像一節(jié)語文”，開展研發(fā)入實(shí)踐。

3、強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升老師的綜合素養(yǎng)。合理利用校長的

社會(huì)資源，在教學(xué)業(yè)務(wù)力量培育方面，花大力氣從外校請(qǐng)進(jìn)優(yōu)秀老師指導(dǎo)，并外派本校老師外乎學(xué)習(xí)。力求全員參與，給全體老師提升個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)力量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把最新的課程標(biāo)準(zhǔn)以科組為單位印制，組織特地學(xué)習(xí)，并預(yù)備在下個(gè)階段，對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)進(jìn)行測(cè)試，力爭(zhēng)讓每個(gè)上講臺(tái)的老師都能理解自己所任科目的訂課程，并為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。每周科組進(jìn)行一堂公開課，一節(jié)示范課，各老師互聽互評(píng)、仔細(xì)研討、溝通。明顯提升了教研組的分散力和科研力量。

4、充分利用好早讀與輔導(dǎo)課，要求各班張貼了早讀背誦內(nèi)容考核表，規(guī)定了早讀課與輔導(dǎo)課的上課要求，讓老師有輔導(dǎo)的時(shí)間，讓同學(xué)有補(bǔ)差的機(jī)會(huì)。

5、樂觀熬煉老師隊(duì)伍，給老師們供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)。我校高度重視各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，把第一次的競(jìng)賽當(dāng)作學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。每一次參賽前，先以教研組為單位，每人上一節(jié)，每組推選出一名老師參與校級(jí)評(píng)課，再請(qǐng)校長參與聽評(píng)課。

三、整合德育力氣，注意德育實(shí)踐

（一）、強(qiáng)化管理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素養(yǎng)穩(wěn)步提升

班主任是學(xué)校德育管理的核心力氣，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)同學(xué)各個(gè)方面的素養(yǎng)，為此政教處在指導(dǎo)的同時(shí)強(qiáng)化了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

1、思想?yún)R報(bào)專題按時(shí)檢查班會(huì)課

班會(huì)課是班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處每周協(xié)作專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向；巡察檢查班會(huì)課，并做好狀況記載，督促班主任仔細(xì)有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的情況。

2、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)

為了使青年老師盡快勝任班主任工作，我們連續(xù)實(shí)施并完善了“班主任幫扶制度”要求班主任樂觀參與班級(jí)管理，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的工作方法和處理班級(jí)事務(wù)的藝術(shù)；其次，政教處組織有關(guān)班主任工作閱歷溝通會(huì)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技能技巧，組織校優(yōu)秀班主任進(jìn)行閱歷溝通會(huì)。

3、完善考核機(jī)制，強(qiáng)化班主任督察

為進(jìn)一步增加遼闊班主任老師的責(zé)任感，提升工作熱忱，政教處不斷完善班主任考核機(jī)制。同時(shí)，我們還強(qiáng)化了班主任集會(huì)、路隊(duì)、午休、課間操、周會(huì)等的督察，在多方的努力下班主任的工作樂觀性有了明顯的提升。

（二）、開展德育實(shí)踐活動(dòng)，教育實(shí)效大大增加

思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，學(xué)校把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、平安、紀(jì)律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過程。

1、開展了豐富的“主題教育周”系列活動(dòng)。

2、規(guī)范了升旗儀式和兩操。

3、樂觀開展其次課堂，側(cè)重實(shí)踐熬煉和同學(xué)共性的進(jìn)展。

（三）、抓實(shí)德育常規(guī)管理，育人環(huán)境逐步優(yōu)化

1、強(qiáng)化了班級(jí)常規(guī)管理

為了保持校內(nèi)環(huán)境的干凈美麗，保持校內(nèi)文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注意了抓實(shí)、創(chuàng)新：

①、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，召開了班主任工作會(huì)議，確定了本期德育工作目標(biāo)。制定了班務(wù)工作制度，各班級(jí)、班級(jí)依據(jù)本班級(jí)、班級(jí)實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的德育工作方案，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

②、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任馬上組織同學(xué)學(xué)習(xí)貫徹、學(xué)習(xí)《中學(xué)校生守則》、《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)校生禮儀手冊(cè)》以及我校各種規(guī)章制度，并做到準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)的行為習(xí)慣，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

③、堅(jiān)持了常規(guī)檢查。學(xué)校以“路隊(duì)、午休、衛(wèi)生、日常行為、兩操”評(píng)比為重心，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面強(qiáng)化了對(duì)全體同學(xué)的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由政教處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，大隊(duì)部、同學(xué)會(huì)組織同學(xué)每天負(fù)責(zé)檢查，一旦發(fā)覺存在的問題都準(zhǔn)時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌獲