轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文

轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文導讀：本文是有關轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【篇一：轉(zhuǎn)專業(yè)申請書】尊敬的院系領導：你們好。我是xx系xx班的大一新生，我叫xxx，籍貫河南?，F(xiàn)鄭重提出轉(zhuǎn)業(yè)申請，但愿能夠轉(zhuǎn)到會計學專業(yè)。高考后，通過了我的認真考慮，決定放棄復讀，把全部的精力放到大學的學習上來，并綜合本身的條件在各三本院校中選擇了貴校，由于眾所周知，貴校的管理在河南全部的三本院校中是有口皆碑的，因此我堅信，在貴校良好的學習氛圍下，通過我本身的努力，一定會學有所成。然而，由于我的分數(shù)和二本分數(shù)線尚有一定的距離，我又傾心于會計學，但據(jù)我考察，貴校的會計學又是熱門專業(yè)，報名人數(shù)諸多，競爭很大，因此我沒有十足的把握被貴校的會計學專業(yè)錄用。但是，我從貴校的網(wǎng)頁上看到了入校能夠轉(zhuǎn)專業(yè)的消息，心底又燃起了但愿，于是還是毅然決然的選擇了貴校作為第一志愿，并且服從調(diào)劑。很幸運的是我得以被貴校錄用，但同時又有些不幸的是沒有被會計學錄用。試著理解了一下xx，發(fā)現(xiàn)自己在這方面愛好不大，沒有太多學習它的欲望和動力。都說愛好是最佳的老師，我自己對此也深有體會。固然學習也不僅只憑愛好，但只要對某個專業(yè)有愛好，這個專業(yè)又適合自己，并且投入精力學習，在學習中發(fā)現(xiàn)樂趣，相信最后一定會成功的。而面對一門自己毫無愛好甚至不喜歡的學科，沒有學習的激情，也無法找到好的學習辦法，不僅無法全身心的投入，反而會使自己的大學生活更加枯燥無味，最后的成果不僅學無所成，更重要的是浪費了青春，浪費了生命。猶如在荒漠里找水，最后自己身心疲倦，還可能找不到水，就算最后找到了一點水，也只是解了燃眉之急，而最后的結(jié)局仍舊是付出慘痛的代價。因此，學一門適合自己的專業(yè)十分重要，這不僅是對自己負責，并且將來也能更加好的服務大眾，回報社會。在報志愿之前，通過對多個專業(yè)的理解，我對會計學產(chǎn)生了濃厚的愛好。會計學重要是培養(yǎng)含有會計、管理、經(jīng)濟和法律等方面的知識及能力，能在企、事業(yè)單位、政府等部門從事會計實務及教學和管理工作的高素質(zhì)應用型人才。社會對這方面人才也十分需要，將來含有廣闊的發(fā)展空間。我對會計學的重要課程如管理學，經(jīng)濟學，統(tǒng)計學，經(jīng)濟法等也十分有愛好，對數(shù)字的敏感程度也很高，并且十分想考注冊會計師，在對考注冊會計師十分重要的英語和數(shù)學這兩方面也有不錯的基礎和極大的愛好。因此綜合各方面狀況，通過我充足的思考，我認為會計學是一門十分適合我的學科，并下定決心將全身心投入到自己熱愛的會計學專業(yè)中，我相信通過我的不懈努力，在會計學方面一定會學有所成，實現(xiàn)自己的抱負，開辟一片光明的將來。因此，我向院系領導鄭重提出申請，望各位領導老師能夠同意，給我這次實現(xiàn)夢想的機會。最后，祝各位領導老師身體健康，萬事如意。此致敬禮【篇二：大學生轉(zhuǎn)文學專業(yè)申請書】敬愛的老師：您好！于諸多學子中能成為瓊師一員倍感榮幸！學生是來自貴校今年錄用的新生xx，學生已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄用，因考慮到家庭經(jīng)濟條件收入拮據(jù)及個人喜好因素，經(jīng)再三思慮，最后擇之轉(zhuǎn)到該系語文教育專業(yè)，其緣故有三生很是喜歡文學也很喜歡研究文學，自幼時至今始終都很但愿自己長大了能從事教育愿燃燒自我照亮別人前方之路；更愿將自己的一生頃情奉獻于教育崗位上！加之學生甚是喜歡書法；倘若后來能成為別人之師，一來可教書育人二則可結(jié)合本身之（文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道09）優(yōu)點授學生書法基本常識與技法同時亦可揚我中華書法之道豈不是人生一大樂事！人的一生當謀求自己所喜好之舞臺方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致，懇請老師能及學生之難處與特長予以學生授理轉(zhuǎn)專業(yè)之手續(xù)，學生定當感謝不盡，銘記于心！【篇三：大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書】尊敬的院領導們：你們好！我是10級動畫系1班的學生XXX。來我校一年以來，在對動畫專業(yè)有一定理解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學校也予以高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。但是，就我本人而言，也逐步發(fā)現(xiàn)對此專業(yè)的種種不適應。動畫專業(yè)并非我所愛慕的，我對動畫專業(yè)課程的熱情和對本身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不愛慕與不自信下，我很難全身心投入對動畫專業(yè)的學習中。而相比較之下，我更喜歡廣告專業(yè)，始終以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有有關動漫方面的工作。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到廣告專業(yè)的學習中。因此，我想申請轉(zhuǎn)系。由我動畫專業(yè)轉(zhuǎn)向廣告專業(yè)。但愿領導能予以同意。此致敬禮！申請人：XXX【篇四：轉(zhuǎn)專業(yè)的申請書例文】尊敬的學校領導：你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的學生XXX。現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，但愿從小學教育（數(shù)學教育）轉(zhuǎn)入電子信息科學與技術(shù)專業(yè)我看過學校轉(zhuǎn)專業(yè)的有關規(guī)定，懂得這個時候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不適宜的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，固然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以變化；就猶如無法強迫一種人愛慕另一種人同樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動。即使我們進大學都是為了學習，以期達成提高自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。通過這樣些年的學習歷程，漸漸明白并最后理解了自己，小學教育（數(shù)學教育）不是我的所好，亦不是我的所長。猶如在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加恰巧有了一點，到那時所付出的代價已經(jīng)遠遠超出了水的價值。就算有一天我在**系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)逐嚴寒的價值卻永遠消失了。我不能說在電子信息科學與技術(shù)方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好?？赡芪椰F(xiàn)在的成績不夠資格讀這樣的一種專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年紀，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放！確實通過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一種機會，可能后來的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是能夠笑的。相反，如果連一種機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩余了遺憾。以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。學生：XXX【篇五：大學轉(zhuǎn)專業(yè)申請書】尊敬的院領導：您辛苦了！我是xx院xx班的學生，我叫xx。根據(jù)學校的規(guī)定，我在本學期鄭重地向所在院系提出申請，由我院的教育學專業(yè)轉(zhuǎn)到我院的心理學專業(yè)。我從高中時起就對心理學有著濃厚的愛好，經(jīng)常收集與心理學有關的多個資料，在高考填報志愿時也一心想要學習心理學，但因父親的干涉未能如愿。如今，通過六個月的學校生活，我對教育學已有了諸多理解，發(fā)現(xiàn)自己確實不喜歡這個專業(yè)，根本無法用心學習。如果一定要我學習這個專業(yè)，最后也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水；即使偶然加恰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超出了水的價值。而對于心理學，通過進一步的理解，我更加熱愛它了！這六個月，我大致通讀了《心理學史導論》，也瀏覽了某些心理學家的著作，在讀這些書時，我總能做到用心致志，能夠自然而然地投入進去，思維也會變得很活躍。我認為自己頗具學習心理學的特質(zhì)。我喜歡觀察周邊的一切，對事物有著比較敏銳的洞察力，善于獨立思考，更重要的是，我有毅力，能夠執(zhí)著于自己的追求，甘愿為抱負付出汗水。我但愿自己的四年大學生活能夠充實和故意義，而不是被白白浪費在一種我不喜歡的專業(yè)上。我愿把自己的青春獻給摯愛的心理學，為了自己的夢想，也為了心理學的明天！以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請院領導以長輩的身份，慈愛地予以考慮。學生一定會銘記您的關心和培養(yǎng)！敬希同意特此申請【如何申請轉(zhuǎn)專業(yè)】（1）一年級學生各學院在第二學期開學初，根據(jù)本學院的辦學條件和能力，向教務處上報可接受轉(zhuǎn)入學生的名額；5月上旬，教務處公布各學院擬接受的學生名額、報名地點和咨詢電話；5月中旬，學生向擬轉(zhuǎn)入的學院直接提出申請；5月下旬，各學院按公布的錄用方法對學生進行考核，擬定錄用名單，并進行公示；7月上旬，教務處根據(jù)學生一年成績的平均績點審核學生的資格，對符合條件的學生報主管校長審批，并向全校公布轉(zhuǎn)專業(yè)的學生名單；9月上旬，教務處和各學院為學生辦理有關轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)，并組織學生改選課程。備注：教務處只審核學生一年成績的平均績點與否不不大于或等于3。5。由于學生在報名時只有一種學期的成績，因此一種學期的平均績點不大于3。5也能夠報名申請。只要一年成績的平均績點不不大于或等于3。5就行。（2）二年級學生學生本人向所在學院提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請；學院將同意學生轉(zhuǎn)專業(yè)的報告交教務處，由教務處轉(zhuǎn)送有關接受學院，接受學院提出與否接受的意見，并返回教務處；學生在本學院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的，由學院主管教學院長審批，報教務處備案；學生跨學院轉(zhuǎn)專業(yè)的，由教務處審核，主管校長審批；教務處將全部同意轉(zhuǎn)專業(yè)的學生名單（涉及學院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的學生）以書面形式告知各有關學院。被同意轉(zhuǎn)專業(yè)的學生憑教務處告知到有關學院辦理注冊