地方高校差異化競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展戰(zhàn)略的探索與實(shí)踐

地方高校差異化競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展戰(zhàn)略的探索與實(shí)踐

當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色大學(xué)是指原縱向管理和工業(yè)指導(dǎo)部門(mén)的管理和指導(dǎo)。此后，由于高等教育體制改革，學(xué)校被轉(zhuǎn)移到各省、區(qū)、市管理的主要大學(xué)。新中國(guó)成立以來(lái),地方行業(yè)特色高校在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面對(duì)促進(jìn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮了極其重要的作用,并在此過(guò)程中形成了一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科,凝練了自身的辦學(xué)特色。隨著高等教育由量的擴(kuò)張到質(zhì)的提高的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出了“高校要適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)”,地方行業(yè)特色高校如何獲得政府和原行業(yè)部門(mén)的指導(dǎo)和支持,如何在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)化辦學(xué)特色、實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,就成為目前擺在眾多地方行業(yè)特色高校面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。筆者認(rèn)為,“差異化競(jìng)爭(zhēng)”戰(zhàn)略應(yīng)成為地方行業(yè)特色高校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必然選擇。一、“差異化競(jìng)爭(zhēng)”的含義哈佛大學(xué)商學(xué)院教授邁克爾·波特(MichaelPorter)在其經(jīng)典著作《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》中首次提出了“差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略”的概念。“差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略”是指企業(yè)在其管理領(lǐng)域內(nèi),努力創(chuàng)造出獨(dú)特的產(chǎn)品和服務(wù),形成一些在全產(chǎn)業(yè)范圍中具有獨(dú)特性的東西。作為類(lèi)似的競(jìng)爭(zhēng)性組織,高校和企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略方面具有一定的相似性,因此可以將企業(yè)的“差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略”概念移植到高校,并將高校的“差異化競(jìng)爭(zhēng)”定義為:高校努力保持、創(chuàng)造和進(jìn)一步凸顯自己在某一領(lǐng)域的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)地位,并強(qiáng)化獨(dú)特性,減少同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的威脅,從而形成相對(duì)的、持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。由于每一所劃轉(zhuǎn)地方的行業(yè)高校在其所處的辦學(xué)歷史、行業(yè)背景、行業(yè)文化等辦學(xué)環(huán)境方面都有差異和獨(dú)特之處,因此,地方行業(yè)特色高校應(yīng)通過(guò)理性分析原行業(yè)辦學(xué)環(huán)境的獨(dú)特性,與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)相結(jié)合,將行業(yè)特色融入地方高校的發(fā)展中,使之成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可替代的重要資源。常州大學(xué)始建于1978年,原為江蘇省與中國(guó)石化總公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中石化)聯(lián)合辦學(xué)的一所本科高校,2000年全國(guó)部屬院校管理體制調(diào)整,該校成為一所中央與地方共建、以江蘇省管理為主的普通高等院校,2010年正式更名為常州大學(xué)。建校33年來(lái),常州大學(xué)找準(zhǔn)自身定位,堅(jiān)持走“差異化競(jìng)爭(zhēng)”之路,緊緊抓住石化行業(yè)和常州地方產(chǎn)業(yè)的特色,凸顯優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)現(xiàn)了跨越性的可持續(xù)發(fā)展。筆者試以常州大學(xué)為例,從“創(chuàng)新人才的引進(jìn)、使用和服務(wù)模式,實(shí)施特色人才強(qiáng)校工程”,“緊跟區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”,“突破技術(shù)瓶頸,輸送特色人才,增強(qiáng)行業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”等三個(gè)方面闡述地方行業(yè)特色高校實(shí)施“差異化競(jìng)爭(zhēng)”的策略,從而為我國(guó)地方行業(yè)特色高校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)。二、常州大學(xué)實(shí)施“差異化競(jìng)爭(zhēng)”的策略(一)促進(jìn)產(chǎn)教融合,構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)高素質(zhì)人才是促進(jìn)科技進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為重要的資源。高校作為國(guó)家培養(yǎng)人才的重要基地,是否具有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和一批高精尖的創(chuàng)新人才,將決定其能否培養(yǎng)出大量高素質(zhì)并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)中的高智能創(chuàng)新人才。常州大學(xué)在“大工程觀”高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的指引下,實(shí)施“研究在常大、創(chuàng)業(yè)在常州”的人才強(qiáng)校工程。學(xué)校通過(guò)構(gòu)建常州大學(xué)與常州科教城人才資源的共享機(jī)制,全職聘用或柔性聘用常州科教城的高層次人才,充分發(fā)揮常州科教城優(yōu)秀專(zhuān)家、學(xué)者和杰出人才在學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)中的作用。常州大學(xué)依常州科教城而建。常州科教城目前已吸引了220余家研發(fā)機(jī)構(gòu)、高科技孵化企業(yè)、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)入駐,創(chuàng)造了“經(jīng)科教聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校所企共贏”的發(fā)展模式。常州大學(xué)作為科教城唯一一所本地本科高校,在學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、科研創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)等方面都有引領(lǐng)作用。常州大學(xué)以跟進(jìn)式理念為指導(dǎo),對(duì)海內(nèi)外符合學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)軍型、高層次人才的引進(jìn)做到了不遺余力、不惜代價(jià)、不留遺憾。目前已在常州科教城創(chuàng)業(yè)的海外人才,可以在不影響其創(chuàng)業(yè)的前提下,為常州大學(xué)的學(xué)科建設(shè)、青年教師指導(dǎo)、研究生培養(yǎng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐表明,這一機(jī)制為常州引進(jìn)大量高層次人才提供了良好的創(chuàng)新平臺(tái)和優(yōu)異的發(fā)展環(huán)境。引進(jìn)人才、用好人才、創(chuàng)造性地服務(wù)人才是關(guān)鍵。常州大學(xué)立足于讓高層次人才獲得最快、最大、最好發(fā)展的目標(biāo),在引進(jìn)高層次人才的同時(shí),全面啟動(dòng)“跟進(jìn)式”人才服務(wù),努力做到用事業(yè)留人、用感情留人、用環(huán)境留人、用文化留人、用制度留人、用發(fā)展留人,收到了良好的效果?？傊?“研究在常大、創(chuàng)業(yè)在常州”人才強(qiáng)校工程,是常州大學(xué)在人才工作上的創(chuàng)新。目前,學(xué)校已經(jīng)成為本地領(lǐng)軍型人才的聚集地,是科技創(chuàng)新、人才發(fā)展的熱土和跟進(jìn)式人才服務(wù)的典范。通過(guò)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,組建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)兼結(jié)合、適合學(xué)校未來(lái)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍是加快提升學(xué)校辦學(xué)水平和層次的有效途徑。(二)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作,學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化地方高校既要在為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的過(guò)程中尋找發(fā)展的切入點(diǎn),又要在貢獻(xiàn)中與地方(包括政府、企業(yè)、農(nóng)村)互動(dòng)、互惠和互贏,不斷獲得新的增長(zhǎng)點(diǎn)和生命力,把地域優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)優(yōu)勢(shì),把地方特色轉(zhuǎn)化為學(xué)校特色,從而使高校成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“人才庫(kù)”、“思想庫(kù)”,成為科技成果的“孵化器”、“轉(zhuǎn)化器”,成為創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的“催生地”、“試驗(yàn)場(chǎng)”,成為文化傳播的“輻射源”、“助推器”。常州大學(xué)位于長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),又曾是部屬院校,在產(chǎn)學(xué)研合作方面,有成績(jī),有經(jīng)驗(yàn),更有傳統(tǒng)。服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方、長(zhǎng)期堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合是常州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。常州大學(xué)通過(guò)與企業(yè)、政府和常州科教城的科研院所實(shí)現(xiàn)資源共享、攜手合作,建立了基于市場(chǎng)機(jī)制的產(chǎn)學(xué)研合作模式,產(chǎn)學(xué)研合作的能力、技術(shù)轉(zhuǎn)移能力得到了顯著的提升。學(xué)校通過(guò)構(gòu)筑信息平臺(tái),及時(shí)公布企業(yè)技術(shù)難題、重大科技成果等信息,實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。學(xué)校著力解決制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題,為促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了動(dòng)力和保障。另外,學(xué)校也在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中,獲得了持續(xù)的科技創(chuàng)新動(dòng)力,優(yōu)化了學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)。1.校企聯(lián)合互動(dòng),創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟形式走合作發(fā)展的道路代表了21世紀(jì)高等教育的發(fā)展方向,地方行業(yè)特色高校只有在開(kāi)放與合作中才能尋求自身突破。常州大學(xué)面對(duì)日益嚴(yán)峻的外部環(huán)境,緊密結(jié)合自身的石化特色和優(yōu)勢(shì),圍繞長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大背景,在專(zhuān)利實(shí)施、合作研究、技術(shù)咨詢(xún)和轉(zhuǎn)移等方面主動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、地方企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作,成效顯著。目前,學(xué)校已有省市級(jí)工程中心20多個(gè)、產(chǎn)學(xué)研合作基地100多家,學(xué)?？蒲袑?shí)力尤其在煤化工、新能源(風(fēng)電、太陽(yáng)能、水合物等方向)等領(lǐng)域得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,并形成了三種富有特色的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟形式。一是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)校企聯(lián)盟。常州大學(xué)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,實(shí)現(xiàn)了與地方企業(yè)的科技合作,目前已建立校企聯(lián)盟105個(gè)。二是點(diǎn)對(duì)線(xiàn)校企聯(lián)盟。常州大學(xué)瞄準(zhǔn)一個(gè)重大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前沿,組織一定數(shù)量的上、中、下游產(chǎn)品配套企業(yè)形成聯(lián)盟,全面解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的科技難題。三是點(diǎn)對(duì)面的校企聯(lián)盟。常州大學(xué)通過(guò)建立產(chǎn)學(xué)研基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程試驗(yàn)中心等方式,與一批同類(lèi)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)組成校企聯(lián)盟,明晰產(chǎn)權(quán)和職權(quán),實(shí)現(xiàn)共榮共贏。2.構(gòu)筑信息平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ)構(gòu)建及時(shí)、有效的信息平臺(tái)對(duì)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作至關(guān)重要。常州大學(xué)建成了江蘇省科技成果轉(zhuǎn)化中心、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心等科技服務(wù)平臺(tái),定期公布科技成果、科技攻關(guān)項(xiàng)目等信息,極大地方便了高校、企業(yè)和當(dāng)?shù)卣目萍紝?duì)接。目前,學(xué)校已建成產(chǎn)學(xué)研工作站、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心和研發(fā)中心等平臺(tái)40余個(gè),其輻射能力遍及全國(guó),它們?cè)诋a(chǎn)學(xué)研合作中發(fā)揮著重要的作用。常州大學(xué)在2009年實(shí)施“111工程”,即建設(shè)100個(gè)企業(yè)研究生工作站,形成100支科技服務(wù)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)建100個(gè)學(xué)生創(chuàng)新基地和學(xué)生自己的科研工作站。學(xué)校緊密?chē)@行業(yè)和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐,將產(chǎn)學(xué)研合作這一特色向更高、更深、更精的方向推進(jìn);緊密?chē)@地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和行業(yè)發(fā)展的需要,突出人才培養(yǎng)高質(zhì)量、科學(xué)研究高水平、社會(huì)服務(wù)高效益。學(xué)校繼續(xù)保持在綠色化工、現(xiàn)代裝備制造、新能源、新材料、電子信息、環(huán)境保護(hù)、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域的特色,相繼組建了校級(jí)新能源研究院、石油工程技術(shù)研究院、化工設(shè)備設(shè)計(jì)研究院等7個(gè)研究院,組建了17個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),形成了多學(xué)科集體聯(lián)合攻關(guān)的態(tài)勢(shì)。3.考評(píng)機(jī)制科學(xué),成果孵化優(yōu)先常州大學(xué)建立健全了產(chǎn)學(xué)研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,將產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目與科研獎(jiǎng)勵(lì)、職稱(chēng)晉升、業(yè)績(jī)考核等相配套,鼓勵(lì)教師走出校門(mén)到企業(yè)中去,真正了解企業(yè)的所需、所想,將校企合作落到了實(shí)處,極大地調(diào)動(dòng)了廣大科研工作者的積極性,促進(jìn)了科技成果的有效孵化和轉(zhuǎn)移。實(shí)踐證明,科技成果轉(zhuǎn)化是產(chǎn)學(xué)研合作的重要目標(biāo),科技成果孵化是實(shí)現(xiàn)科技轉(zhuǎn)化的必要前提和基礎(chǔ)。常州大學(xué)擁有江蘇省科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐,一大批重大項(xiàng)目成果在企業(yè)遍地開(kāi)花。例如,九江石化等企業(yè)使用了常州大學(xué)黃維秋教授研發(fā)的油氣回收裝置后,每年可以回收汽油400噸以上,價(jià)值高達(dá)200萬(wàn)元以上,為企業(yè)節(jié)約了成本,并解決了時(shí)刻存在的安全隱患,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。(三)加快地方高校人才培養(yǎng)雖然地方行業(yè)特色高校隨著高等教育體制改革后已經(jīng)劃轉(zhuǎn)地方管理,但學(xué)校仍有著深厚的行業(yè)色彩和行業(yè)情懷,加上對(duì)行業(yè)生產(chǎn)規(guī)律和操作流程的熟悉,其科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)仍緊緊圍繞行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而展開(kāi),并繼續(xù)為行業(yè)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐。常州大學(xué)自成立之初就有大批來(lái)自石油、石化行業(yè)工程實(shí)踐背景的專(zhuān)家、學(xué)者擔(dān)任學(xué)校的教育教學(xué)和科學(xué)研究工作,學(xué)校科學(xué)研究和產(chǎn)學(xué)研合作也一直都致力于為石油、石化行業(yè)解決技術(shù)難題。作為原中石化集團(tuán)直屬院校,常州大學(xué)源于石化、服務(wù)石化,依靠其在石化領(lǐng)域集聚的雄厚科技研發(fā)實(shí)力,與中石化、中石油所屬的60余家特大型能源企業(yè)建立了良好的科研合作關(guān)系,幫助企業(yè)解決了一大批技術(shù)難題。地方行業(yè)特色高校是行業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要基地,其培養(yǎng)的大量畢業(yè)生正日益成長(zhǎng)為行業(yè)企業(yè)的管理中堅(jiān)和技術(shù)骨干,成為學(xué)校與企業(yè)血脈相連的紐帶。地方高校應(yīng)通過(guò)不斷創(chuàng)新和改革教育內(nèi)容、方法和手段,增強(qiáng)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在人才培養(yǎng)方面,常州大學(xué)密切聯(lián)系行業(yè)的實(shí)際需要,瞄準(zhǔn)石化行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向,突出重點(diǎn)、打造優(yōu)勢(shì),努力構(gòu)建了以工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)為主要學(xué)科門(mén)類(lèi)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系,為高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)校還定期通過(guò)深入行業(yè)企業(yè)、跟蹤畢業(yè)生信息等方式,征詢(xún)企業(yè)、畢業(yè)生等對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議,積極探索“訂單式”人才培養(yǎng)模式。目前,學(xué)校石油、石化類(lèi)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)已成為畢業(yè)生成功進(jìn)入行業(yè)企業(yè)的一張?zhí)厣?。這張名片彰顯著貼近行業(yè)發(fā)展、服務(wù)行業(yè)需求的鮮明特色,更體現(xiàn)著常州大學(xué)想行業(yè)所想、培行業(yè)所需、與行業(yè)同步的實(shí)際行動(dòng)、豐碩成果和優(yōu)良傳統(tǒng)。另外,地方行業(yè)特色高校在為行業(yè)提供科技服務(wù)、開(kāi)展人才培養(yǎng)方面也有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。同時(shí),行業(yè)企業(yè)也迫切需要通過(guò)與高校的緊密合作,通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐兩方面對(duì)新員工進(jìn)行上崗培訓(xùn),對(duì)技術(shù)研發(fā)和管理骨干實(shí)現(xiàn)再提高,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的知識(shí)助推和可持續(xù)發(fā)展。在行業(yè)員工培訓(xùn)方面,常州大學(xué)通過(guò)系統(tǒng)性、針對(duì)性、操作性和前瞻