六年級(jí)【特級(jí)教師教寫作文】學(xué)寫一個(gè)故事或一件事

六年級(jí)【特級(jí)教師教寫作文】學(xué)寫一個(gè)故事或一件事六年級(jí)【特級(jí)教師教寫作文】學(xué)寫一個(gè)故事或一件事

【習(xí)作要求】

聽老師講一個(gè)故事或一件事情，注意要點(diǎn)，先扼要復(fù)述，再寫下來。

【習(xí)作指導(dǎo)】

這是一次聽、記、說、寫的綜合訓(xùn)練。進(jìn)行這種訓(xùn)練，對(duì)于提高自己的思維能力和寫作能力有很大的作用。因此，我們必須認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。怎樣才能很好地完成這次練習(xí)呢？要完成這次練習(xí)，必須注意做到以下幾點(diǎn)：

一要專心聽。聽是完成這次習(xí)作的前提。如果我們不認(rèn)真聽清楚老師講的內(nèi)容，那么，就無法完成這次習(xí)作。因此，在老師講的時(shí)候，首先要集中注意力聽懂老師講的內(nèi)容，弄懂老師講的是什么，表達(dá)的是什么思想感情。

二要認(rèn)真記。記是完成這次習(xí)作的基礎(chǔ)。只有認(rèn)真地記，才能有重點(diǎn)地、完整地記住老師講的內(nèi)容。因此，在老師講的時(shí)候，我們要邊聽邊記，不僅要記住故事的主要情節(jié)，還要記住故事的細(xì)致描寫部分，這樣才能把故事完整地記下來。

三要深入想。想是完成這次習(xí)作的關(guān)鍵。只有邊聽邊想，才能領(lǐng)會(huì)故事的中心，理解的寫作意圖，這樣對(duì)我們練習(xí)扼要復(fù)述和寫作，就能抓住中心。

四要抓住要點(diǎn)。要點(diǎn)是故事的基本內(nèi)容的分層概括。一般來說，敘事性的內(nèi)容可按事情發(fā)展順序記住要點(diǎn)，如《田忌賽馬》一文，就可以抓住下面的要點(diǎn)：①田忌喜歡賽馬；②首次賽馬失??；③好友孫臏獻(xiàn)計(jì)；④再次賽馬得勝。對(duì)寫人的文章，我們可以根據(jù)人物的特點(diǎn)去抓住要點(diǎn)，即人物有哪些特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是通過什么事情表現(xiàn)出來的，等等。還有的可按照問題的不同方面的特點(diǎn)去抓要點(diǎn)，如《給顏黎明的信》一文，可按照談讀書、談桃花、談發(fā)表、談署名四個(gè)不同的方面去抓要點(diǎn)。抓準(zhǔn)要點(diǎn)，在復(fù)述和寫作時(shí)以這些要點(diǎn)為提綱，展開敘述，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，完成這次習(xí)作就不難了。

【例文點(diǎn)評(píng)】

狐貍、猴子、兔子和馬

狐貍在樹林里很不得人心。他欺這個(gè)，騙那個(gè)，以占便宜過日子，還專以捉弄人為消遣，街坊四鄰沒有一個(gè)沒吃過他的苦頭，可是誰也想不出個(gè)辦法懲罰他一下。

林子里有一個(gè)猴子，他坐在樹上想了又想，想得腦瓜皮上盡是皺紋，到底想出一個(gè)辦法來了。他想好了，心里憋不住，就翻身跳下樹來，把他的辦法告訴住在樹下草窩里的兔子。兔子一聽，直眨眼睛。猴子見他眨眼，知道他不大相信，就說：“走！我這就去找他，你在那邊山頭上瞧著吧！”

猴子找到了狐貍，就晃了晃腦袋，說：“狐貍大哥！你知道世界上什么東西最好吃？”狐貍一聽“好吃”，就把耳朵豎起來了，說：“這是個(gè)很有興趣的問題。什么東西最好吃，你知道嗎？”猴子說：“我今天才聽說，世界上最好吃的東西是馬屁股上的肉?？墒?，就是很難吃到嘴。要吃馬屁股上的肉，必須先把自己的尾巴和馬的尾巴牢牢地系在一起?！薄澳菫槭裁?？”狐貍急忙問?！安幌到Y(jié)實(shí)的話，馬一跑，不就追不上了嗎？”接著，猴子又壓低了聲音說：“哎，我剛來的時(shí)候，看見馬正躺著睡覺呢！”

聽完猴子的話，狐貍動(dòng)了下腦筋。但是他臉色還是淡淡的，裝作無所謂的樣子，慢條斯理地說：“什么東西最好吃，這還要再訪問訪問，不能冒失，咱們改日再談。不過，你最好不要跟別人說。”說完，搖搖他長長的尾巴，走了。猴子見他走了，只好也走了。

狐貍走了沒有多遠(yuǎn)，回頭看看猴子走了，趕忙又輕輕溜回來，去找猴子所說的馬。

不一會(huì)，找到了。馬勞累了一天，正睡得很熟。狐貍躡手躡腳走過去，悄悄地把自己的尾巴和馬的尾巴系在一起，然后對(duì)準(zhǔn)了馬屁股，狠狠地咬了一口。馬正睡得又甜又香，忽然覺得屁股上痛得鉆心，他一個(gè)蹦子立起來，來不及弄清是怎么回事，撒開腿就往前跑。馬一跑，就把狐貍狠狠摔了一下。狐貍的尾巴緊緊地系在馬尾巴上，一時(shí)又解不開，只好被馬拖著在地上滾。哎呀，哎呀，這個(gè)滋味可不大好受。哎呀，哎呀，狐貍不知道該顧惜自己身上的皮肉好，還是心疼自己漂亮的尾巴好。

猴子跟狐貍分手之后，并沒有走多遠(yuǎn)，他爬在一棵樹上看動(dòng)靜呢。一看狐貍給拖得這樣狼狽，就高興得拍手打掌，兩腿直跳。一不小心，跳失了腳，就從樹上摔下來，把個(gè)猴子屁股跌得通紅通紅。兔子看見狐貍被拖，猴子摔跤，在山頂上哈哈大笑，由于笑得太猛，把嘴笑豁了。

所以，直到現(xiàn)在，猴子的屁股是紅通通的；兔子弄了個(gè)豁嘴；馬因?yàn)槌粤四谴慰囝^再也不敢臥著睡了，總是立著，再累也只是打個(gè)滾，馬上就爬起來；狐貍的身上總是黃一塊灰一塊的，很少看見一色毛的狐貍――那是被馬在地上拖的。

【簡評(píng)】

這篇作文是小聽了老師講的童話故事《狐貍、猴子、兔子和馬》以后，經(jīng)過回憶，扼要復(fù)述寫下來的。

從內(nèi)容來看，理解了故事的內(nèi)容，抓住了故事的五個(gè)要點(diǎn)：①狐貍不得人心，街坊四鄰都想懲罰他；②猴子想出了懲罰的辦法，兔子不相信；③猴子教狐貍怎樣去吃馬屁股肉，狐貍裝作無所謂的樣子；④狐貍咬馬屁股，被馬拖著在地上打滾；⑤猴子、兔子看到這個(gè)情況后的表現(xiàn)。在抓住了這五個(gè)要點(diǎn)之后，確定了文章的重點(diǎn)：一是猴子教狐貍怎樣去吃馬屁股肉；二是狐貍咬馬屁股被馬拖在地上打滾。在寫這些重點(diǎn)時(shí)，將故事里的人物形象描寫得相當(dāng)生動(dòng)具體，猴子的機(jī)智聰明頑皮、狐貍的貪婪狡猾虛偽這些特點(diǎn)刻畫得栩栩如生。還注意對(duì)故事情節(jié)轉(zhuǎn)換銜接處作了適當(dāng)?shù)奶幚?，使文章寫得自然流暢，很有看頭。

【佳作欣析】

石榴的故事

我家的院子里有一棵石榴樹，媽媽說這棵石榴樹是我很小的時(shí)候媽媽帶著我栽的?，F(xiàn)在她已經(jīng)長得很高很高了，茂密的綠葉中鑲嵌著紅紅的大石榴。

有一次，我望著掛滿枝頭的石榴，想起了小時(shí)候的一件事情：那是中秋的一天，鄰居劉阿姨帶著她的女兒帥帥，來我家串門，媽媽順手摘下一個(gè)石榴遞到帥帥手中，帥帥接過石榴，高興的張開大嘴就要啃。我見了非常生氣地說：“媽媽，誰讓給她的，我還要吃呢！”說著我伸手奪走帥帥的石榴。帥帥“哇”的一聲哭了，媽媽一把拉過我說：“把石榴給妹妹，妹妹來咱家玩，你要好好和妹妹玩?！闭f著媽媽把我手中的石榴還給帥帥，我生氣得快要哭出來。我不顧媽媽的阻攔，把手伸過去，想再次奪回帥帥手中的石榴，可是媽媽卻是用力地拉著我。我沒有奪回石榴，就順手在帥帥臉上抓了一把，帥帥的臉上立即出現(xiàn)了一道血跡，帥帥一哭，一邊叫著“媽媽”。這時(shí)帥帥的媽媽趕緊抱起帥帥說：“好帥帥，把石榴給姐姐，媽媽給你買糖。”說著抱著帥帥走了。

阿姨抱著帥帥走了以后，媽媽狠狠地批評(píng)了我。

小樹一天天在長，我也上學(xué)了。在學(xué)校里，老師常常教導(dǎo)我們：要尊老愛幼，團(tuán)結(jié)友愛。我回想起我和帥帥奪石榴的事情，覺得太不應(yīng)該了。

有一天，我正在給石榴樹澆水，忽然聽見帥帥的哭聲，我放下水桶朝帥帥家跑去。我一進(jìn)門，看見帥帥的媽媽滿臉通紅地躺在床上，帥帥坐在地上“哇哇”大哭。我問阿姨怎么了，阿姨無力地說：“慧慧，我感冒了，在發(fā)燒，帥帥真不懂事，還要我抱她，我自己都顧不了自己，哎……”這時(shí)媽媽也來了，鄰居家阿姨也來了，有的阿姨一邊安慰帥帥的媽媽，一邊用濕毛巾蓋在她的頭上，有的阿姨也過來哄帥帥，可帥帥非要她媽媽抱不可，她媽媽急得眼里流出了眼淚。這時(shí)我覺得眼前一亮，急忙跑回家，在樹上勾下了兩個(gè)又紅又大的石榴，送到帥帥手中，帥帥看見石榴果然不哭了，臉上帶著淚花說：“石榴，石榴，我要吃石榴?！卑⒁虃兛匆妿泿洸豢蘖?，都說：“還是慧慧能干，哄得帥帥不哭了，慧慧真懂事！”媽媽也說我長大了。

聽了媽媽和阿姨的夸獎(jiǎng)，我心里像吃了石榴一樣，甜滋滋地回到家里。我覺得這棵石榴樹更可愛了，不禁對(duì)她說：“可愛的石榴樹，你也長大了，今天哄小帥帥也有你的功勞，希望你明年結(jié)出更大更多的石榴，我要讓所有的小朋友都嘗嘗我種的甜石榴。”

【簡評(píng)】

以石榴為線索，小寫了搶石榴和送石榴兩件事，前后對(duì)比，說明了要尊老愛幼，團(tuán)結(jié)友愛的道理。

首先回憶了小時(shí)候的一件事，為了搶奪石榴，把鄰居小朋友帥帥的臉抓破了。中間寫了上學(xué)以后在老師的教育下，懂得了尊老愛幼，團(tuán)結(jié)友愛的道理。最后寫了一件幫助阿姨哄帥帥，主動(dòng)送石榴的事，說明自己的轉(zhuǎn)變，長大了，懂事了。

結(jié)尾寫聽到別人的夸獎(jiǎng)，自己的感受：“像吃了石榴一樣，心里甜滋滋的”，表達(dá)了自己幫助別人，關(guān)心別人的高興心情和美好愿望。

文中幾次寫石榴樹長大了，暗示自己的成長。說明構(gòu)思時(shí)動(dòng)了一番腦筋。

發(fā)生在冬天里的故事

去年12月24日，寒冷的西北風(fēng)刮得呼呼直叫。我一進(jìn)學(xué)校，聽傳達(dá)室的楊大爺說有我一封信，交給班主任了。我感到有點(diǎn)迷惑不解，暗中想：“究竟是誰給我來的信？”

下課后，老師把信交給我。我連忙拆開信看。??！原來是市委領(lǐng)導(dǎo)為了我的事而操心，對(duì)我所提的意見，作了答復(fù)。事情是這樣：

入冬以來，氣候越來越冷，我的腳被凍得又紅又腫，非常難受。媽媽為了給我買一雙三十六號(hào)棉鞋，跑了十幾家大小商店，也沒有買到。我又急又氣，心想：“為什么偏偏沒有適合我穿的棉鞋？”當(dāng)天晚上，我就給市委領(lǐng)導(dǎo)寫了封信，反映買棉鞋的難處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心這件事。我在信中說：“這幾天的天氣更冷了，星期天媽媽幾乎把鄭州市的大商店都轉(zhuǎn)遍了，可還沒有買到我穿的那號(hào)棉鞋……”

第二天，在發(fā)信之前，我征求大人們的意見。媽媽說：“這點(diǎn)小事，何必驚動(dòng)市委領(lǐng)導(dǎo)！”經(jīng)過一番議論，大家的意見才統(tǒng)一：讓領(lǐng)導(dǎo)了解下面情況，對(duì)于解決存在問題是有好處的。于是，我抱著“試試看”的心情，把信發(fā)了出去。

一天天地過去了，我想領(lǐng)導(dǎo)很忙，是不會(huì)關(guān)注我這件小事的。不料，回音竟然來了。市委領(lǐng)導(dǎo)得知此事后，委托市第二輕工局楊、王二位同志處理，并給我寫了信。信里除了解釋為什么缺少我所需要的棉鞋的原因外，還介紹給我一種呢子面、駝絨里的棉鞋，并注明出售的商店地址。真是認(rèn)真負(fù)責(zé)極了！

這件事在學(xué)校傳開后，老師和同學(xué)們都說這是多么難能可貴的呀！有的同學(xué)不相信有這回事，我讓他們看看信件，他們連聲稱贊“難得！難得！”

現(xiàn)在，我穿著新棉鞋，雖然已是隆冬臘月的“三九”天，但心中卻感到異常的溫暖，就像生活在風(fēng)和日麗的春天里一樣。因?yàn)?，我――一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)少先隊(duì)員，生活在黨的關(guān)懷下，我是多么幸福呀！我們這一代，不正在黨的光輝照耀下，茁壯成長嗎？

【簡評(píng)】

如果問你，冬天最怕什么？你也許會(huì)回答：“冷”；如果問你，隆冬臘月最需要什么？你會(huì)高聲回答：“溫暖?！钡?，如果有人在你最冷時(shí)送到了溫暖，并且，送來溫暖的恰恰是市委領(lǐng)導(dǎo)，你的心情是多么激動(dòng)啊！

本文就寫了“發(fā)生在冬天里”“雪中送炭”的“故事”。小真實(shí)地刻畫了“我”的心理活動(dòng)，恰好與市委領(lǐng)導(dǎo)接到一個(gè)普通小學(xué)生來信后的認(rèn)真態(tài)度形成鮮明對(duì)比，從而烘托出市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一件小事的“認(rèn)真負(fù)責(zé)”態(tài)度。

由于“氣候越來越冷，我的腳被凍得又紅又腫，為買雙棉鞋，媽媽跑了十幾家大小商店也沒買到。于是抱著試試看的想法，只為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解下面情況而大膽地寫了一封信給市委領(lǐng)導(dǎo)。隨著一天天地過去，我便以為領(lǐng)導(dǎo)很忙，是不會(huì)關(guān)注這件小事的，但是市委領(lǐng)導(dǎo)委托市第二輕工局二位同志處理，又寫了信，并打聽了出售呢子面、駝絨里的棉鞋的商店地址。”難怪當(dāng)我聽傳達(dá)室的楊大爺說有我一封信時(shí)，竟迷惑不解。

本文語言流暢，刻畫心理活動(dòng)細(xì)膩，中心思想深刻，確實(shí)給人一種暖融融的感覺。

愛迪生的故事

這天清晨，愛迪生拿了一個(gè)面包，走出了房門。晚上，天色已黑，還不見愛迪生的影子。“愛迪生！愛迪生！”媽媽急得滿院子喊起來，這么小的孩子會(huì)跑到哪里去呢？

原來他在“孵小雞”，他看見家里的白母雞叭在雞蛋上孵出了小雞，覺得很新奇。他想，多有趣??！雞蛋變成了小雞，我也來試試看。于是，他學(xué)著母雞的樣子，把雞蛋放進(jìn)自己的懷里，然后坐在雞籠邊，整整一天一動(dòng)也沒動(dòng)，等待小雞孵出來。媽媽見了，憐愛地?fù)u搖頭。愛迪生就是這樣一個(gè)愛學(xué)、好問、喜歡思考的孩子。

為了負(fù)擔(dān)家庭生活，愛迪生12歲那年，當(dāng)了火車上的報(bào)童。當(dāng)時(shí)，愛迪生已經(jīng)自學(xué)了科學(xué)辭典和許多科學(xué)書籍，迷上了化學(xué)試驗(yàn)。他把媽媽給的零錢，一點(diǎn)一點(diǎn)積攢起來，買了一些化學(xué)藥品和做實(shí)驗(yàn)用的瓶瓶罐罐。他想利用在火車上的空閑時(shí)間作實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一番苦苦的哀求，車長點(diǎn)頭允許了。愛迪生高興得跳了起來。他把家中的一部分實(shí)驗(yàn)用品搬到一節(jié)行李車上，在一個(gè)小角落里建立了一小小的實(shí)驗(yàn)室。每天，他都在這里做各種有趣的實(shí)驗(yàn)。

然而，好景不長。有一天?；疖囋谛旭傊型蝗徽饎?dòng)了一下，震翻了小實(shí)驗(yàn)室里裝黃磷的玻璃瓶，頓時(shí)，車廂里燃起了大火，幸虧大家趕來相救，才沒有闖下大禍。可是，車長大發(fā)雷霆，把愛迪生狠狠打了一頓，并把他的全部實(shí)驗(yàn)用品拋下車。從此，愛迪生的右耳再也聽不見任何聲音了。

但愛迪生沒有因此而灰心喪氣，回到家里在父親的幫助下，又建立了實(shí)驗(yàn)室。

在以后20年的時(shí)間里，愛迪生四處流浪，多次受到挫折，但只要有機(jī)會(huì)，總是繼續(xù)做他的實(shí)驗(yàn)和研究。無論生活怎樣艱苦，他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)從沒有停止。

愛迪生頑強(qiáng)地從事科學(xué)研究工作。為了研究出一種節(jié)電的實(shí)用電燈，他常常連續(xù)工作24至36小時(shí)。實(shí)在太累的時(shí)候，就用書當(dāng)枕頭，在實(shí)驗(yàn)室里瞌睡一會(huì)兒。1879年，在他32歲的時(shí)候，做出了第一只電燈泡。起初電燈里的燈絲是用白金做的，價(jià)錢太貴，很少有人買得起。后來改用竹子