古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別（一）-把握古今詞義的異同-學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁
古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別（一）-把握古今詞義的異同-學(xué)習(xí)任務(wù)單_第2頁
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古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別（一）——把握古今詞義的異同學(xué)習(xí)任務(wù)單3．在教師的幫助下，學(xué)生通過對文言詞句及成語詞義的辨析固化所學(xué)知識，在具體語境略【學(xué)習(xí)任務(wù)一】【學(xué)習(xí)任務(wù)二】【學(xué)習(xí)任務(wù)三】黎明即起,灑掃庭除揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴青紅皂白2.

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