兒童社會(huì)實(shí)踐親子活動(dòng)方案

來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) #兒童社會(huì)實(shí)踐親子活動(dòng)方案陶行知先生曾指出，“自從小學(xué)校注意比較家庭送來(lái)與幼稚園升來(lái)的學(xué)生性質(zhì)，漸漸地覺(jué)得幼兒教育實(shí)為人生之基礎(chǔ)，不可不趁早給他建立得穩(wěn)。下面是506兒8童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!兒童社會(huì)實(shí)踐親子活動(dòng)方案：新年愿望設(shè)計(jì)意圖：在新年到來(lái)之際，幼兒園處處洋溢著新年的氣息。在聽(tīng)了故事《新年愿望》后，有的幼兒也說(shuō)起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的想法。本次活動(dòng)以“小熊的心愿”為線索，讓幼兒在猜測(cè)、尋找、推測(cè)、驗(yàn)證的過(guò)程中發(fā)展觀察力、方位感、推測(cè)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。目標(biāo)：.能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知上、下、里、外等方位，提高觀察力。.體驗(yàn)猜測(cè)、尋找的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：.物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小熊1只（投放在區(qū)角中），星星、月亮、太陽(yáng)的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心愿盒3個(gè)（心愿盒上分別有星星、月亮、太陽(yáng)的標(biāo)志，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫(xiě)有數(shù)字），拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內(nèi)容為活動(dòng)室中藏物品的三個(gè)角落），拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班內(nèi)正在開(kāi)展“迎新年”的主題活動(dòng)，幼兒事先聽(tīng)過(guò)故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含義;幼兒有拼圖的經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程：一、表述自己的新年愿望1.再過(guò)幾天是什么日子了?2.新的一年就要開(kāi)始了，你們要長(zhǎng)大一歲了。在新的一年里，你們有什么愿望嗎?幼（兒表述新年愿望，萌發(fā)對(duì)新年的企盼。）二、猜測(cè)并尋找小熊的新年愿望.出（示玩具小熊）你們都有新年愿望，小熊也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢?（幼兒稍作猜測(cè)。）.小熊把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來(lái)，要想知道小熊的新年愿望，先要找到心愿盒。.呈（現(xiàn)照片）老師這里有幾張圖，我們一起來(lái)找找看小熊的心愿盒放在哪里。（根據(jù)照片上的提示，幼兒判斷心愿盒的方位。）.下面我們就分組尋找心愿盒。星星隊(duì)去找有星星的心愿盒，太陽(yáng)隊(duì)去找有太陽(yáng)的心愿盒，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。.心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。三、推測(cè)并驗(yàn)證小熊的心愿.你看出小熊的心愿是什么了嗎?（幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測(cè)和想象。）.看看這是什么?（教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。）.那我們把小熊的心愿拼出來(lái)吧?？纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對(duì)呢?（幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖，有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意注意。）.我們總算知道小熊的心愿了，你們高興嗎?延伸活動(dòng)：原來(lái)小熊的新年心愿是要一輛小汽車，那我們一起幫幫它好嗎?呈（現(xiàn)各種形狀的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡(jiǎn)單的非磁力棒積木，也可根據(jù)幼兒需要投放廢舊材料，幼兒自由選擇材料制作小汽車。）反思：在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我著重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”，把認(rèn)讀數(shù)字、掌握數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心，通過(guò)猜測(cè)、尋找、推測(cè)和驗(yàn)證，誘發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)幼兒的思維，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得發(fā)展，真正體現(xiàn)寓教于樂(lè)。兒童社會(huì)實(shí)踐親子活動(dòng)方案：幼兒園像我家設(shè)計(jì)意圖在幼兒的生活經(jīng)歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開(kāi)自己的爸爸、媽媽來(lái)到陌生的環(huán)境，難免缺乏安全感。同時(shí)，幼兒從“小太陽(yáng)”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法，學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助，使他們盡快熟悉并喜愛(ài)幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn)，從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡?；顒?dòng)一：參觀幼兒園活動(dòng)目標(biāo)熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地安全檢查過(guò)程建議.教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。.觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。.大家分享見(jiàn)聞并自由活動(dòng)?；顒?dòng)二：我的東西我認(rèn)識(shí)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。過(guò)程建議.帶幼兒來(lái)到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。.選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。.說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?.認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。.告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。活動(dòng)三：有趣的飼養(yǎng)角活動(dòng)目標(biāo)知道幼兒園里有可愛(ài)的小動(dòng)物，愿意親近它們?；顒?dòng)準(zhǔn)備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。過(guò)程建議.幼兒來(lái)到飼養(yǎng)角，看一看可愛(ài)的小動(dòng)物的家。.摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。.給小動(dòng)物自由喂食。延伸提示.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。.要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。兒童社會(huì)實(shí)踐親子活動(dòng)方案：衣服真好看設(shè)計(jì)意圖當(dāng)幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我的衣服真好看”。確實(shí)，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。何不讓我們一起來(lái)關(guān)注自己、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美的奧妙?；顒?dòng)的準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)們幫助完成，以激發(fā)孩子對(duì)自己喜愛(ài)的衣服的積極情感。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機(jī)會(huì)，主動(dòng)嘗試表達(dá)自己的意愿?；顒?dòng)中，要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo).能大膽描述自己喜歡的衣服。.樂(lè)意表達(dá)自己的意愿。3.感受服裝的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備.家長(zhǎng)準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。（若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園）.攝像機(jī)一部、音樂(lè)磁帶。過(guò)程建議1.引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來(lái)了，我們一起來(lái)看看是什么衣服?2.認(rèn)識(shí)各種衣服：（1看）一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。（2問(wèn)）一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。今天你們真漂亮，誰(shuí)來(lái)告訴大家?根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。.找一找。教師引導(dǎo)