七年級語文《動物笑談》課件

動物笑談2021/5/912021/5/92【字詞梳理】哺乳(bǔ) 羞怯(qiè) 障礙(ài)余暉(huī) 大相徑庭(jìnɡ)馴養(yǎng)(xùn)咒罵(zhòu) 蹣跚(shān) 雛鳧(chú)嗔怪(chēn) 怪誕(dàn)神采奕奕（yì）自主預(yù)習(xí)：2021/5/93初讀課文：

1、課題如何理解？2.讀課文，找一找本文的中心句?！皠游镄φ劇本褪钦?wù)摵蛣游镉嘘P(guān)的趣事、笑話。在研究高等動物的行為時(shí)，常常會發(fā)生一些趣事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己。2021/5/94

再讀課文：1、在研究高等動物的行為時(shí)，常常會發(fā)生一些趣事，說說文中寫了幾件趣事，用簡潔的語言加以概括。2、作者為什么會成為小水鴨的“母親”？他是怎么做母親的？體現(xiàn)了作者的什么精神？3、可可由“我”養(yǎng)后有什么變化嗎？你從這些變化中讀出了什么？文中第10、11段的情節(jié)與下文有什么關(guān)系？4、皇冠大鸚鵡的叫聲有什么特點(diǎn)？作者在公共場合模擬皇冠大鸚鵡的叫聲體現(xiàn)了怎樣的精神？5、大鸚鵡“可可”做了哪些壞事？作者對此是否反感？2021/5/95趣事：1、做有關(guān)小鴨子的實(shí)驗(yàn)。2、在公共場合，為了喚回皇冠大鸚鵡，模仿大鸚鵡的叫聲。3、咬掉老教授身上的扣子4、把鮮艷的毛線纏到門前的檸檬樹上。2021/5/962、作者為什么會成為小水鴨的“母親”？他是怎么做母親的？體現(xiàn)了作者的什么精神？

兩次給小水鴨找媽媽的實(shí)驗(yàn)讓作者猜想“關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上”，為了讓小鳧跟著“我”走，“我”得學(xué)母鳧一樣叫才行。學(xué)母水鴨的叫聲，在地上屈膝爬行，帶領(lǐng)小水鴨前行。為求知不顧世俗體面尊嚴(yán)的忘我精神，獻(xiàn)身精神。2021/5/973、可可由“我”養(yǎng)后有什么變化嗎？你從這些變化中讀出了什么？文中第10、11段的情節(jié)與下文有什么關(guān)系？

2021/5/983、開始時(shí)不敢隨意行動，坐在樹枝上想飛卻又不敢飛；后來變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。

這是因?yàn)閯趥惼潓煽蓯圩o(hù)有加，一心讓自己的可可過盡量自然的生活，使可可恢復(fù)了本來的面貌，并對勞倫茲全身心地依賴和信任，把他視作自己的同類。

第10、11段的情節(jié)為下文可可一聽到”我“的呼喚就斂翼俯沖而下，穩(wěn)穩(wěn)地落在”我“的手臂上做鋪墊。

2021/5/994、皇冠大鸚鵡的叫聲有什么特點(diǎn)？作者在公共場合模擬皇冠大鸚鵡的叫聲體現(xiàn)了怎樣的精神？

難聽：跟“殺豬時(shí)豬的嚎叫”很像，讓人模仿這種叫聲難度很大。為了大鸚鵡不走丟，作者還是“用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦——啊”的叫聲”，體現(xiàn)了作者為動物著想、為科學(xué)現(xiàn)身的精神。2021/5/9105、大鸚鵡“可可”做了哪些壞事？作者對此是否反感？

1、

咬掉老教授身上的扣子。

2、把鮮艷的毛線纏到門前的檸檬樹上。不反感。他能夠容忍動物的本性，和它們和諧共處。2021/5/911精讀和賞析1、為了研究動物行為，作者有些做法“怪誕不經(jīng)”，找出富有喜感的描寫語句加以賞析。例：“一個(gè)有著一大把胡子的大男人，……卻完全不露痕跡地藏在深深的草里”“屈”、“彎”“低”“爬”等動詞描寫出作者充當(dāng)鴨媽媽時(shí)的情境和動作，寫出其過程的艱辛，表現(xiàn)出作者寬厚仁慈和對動物的愛?！盎仡^偷看”、“大聲地學(xué)著

”、“不露痕跡地藏在

”等描寫令當(dāng)時(shí)的情境更加惹人發(fā)笑，增加了幽默感。例：我看出來這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)突然認(rèn)出可可時(shí)的驚奇和疑惑心理。2021/5/912示例一：親近動物，才能取得動物的信任；示例二：了解動物的習(xí)性，才能