校園文化建設整體規(guī)劃

岸下中學校園文化建設總體規(guī)劃（—）為了提高校園文化品位，營造適合學生全方面發(fā)展的校園氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養(yǎng)學生心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，協(xié)助學生不停地完善人格，使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更加好地發(fā)揮校園的文明傳承功效和文化創(chuàng)新功效，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校辦學指導思想和校情，特制訂下列總體規(guī)劃和方案。一、指導思想始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹立科學發(fā)展觀，從我校實際狀況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目的，增強責任感、榮譽感和團體精神，創(chuàng)立豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。二、工作總體目的提煉含有時代性的辦學育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風；以開展多個文明創(chuàng)立活動為中心，努力建設內(nèi)容豐富多彩，風格健康向上，既充滿生機活力又增進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設評比活動，增進學生思想道德和科學文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。三、分期目的1、第一年：打造好班級文化，出好黑板報；布置以“推動課堂教學改革，打造高校課堂”為主體的校園文化；教學樓外墻布置唐詩宋詞版面；搞好教樓前地面的硬化綠化工作。2、第二年：在第一年的基礎上，在教學樓的走廊上布置永久性版面；在教學樓一樓與二樓之間的樓道墻壁上布置有關(guān)“讀好書”的銅字；繼續(xù)做好校園地面的硬化綠化工作。3、第三年：布置校園前院的墻壁文化，慢慢調(diào)節(jié)學校布局，讓“四區(qū)”（教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、家眷區(qū)）逐步分開。四、工作要點1、結(jié)合青少年的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校規(guī)定，實現(xiàn)“提高校園文化品位，強化校園文化的育人功效，達成讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目的。2、堅持全員參加，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境。3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心合力發(fā)揮各自的功效，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。（2）創(chuàng)設多個文化設施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。（3）搞好班級文化建設。（4）活躍學校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。（5）懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學及教書育人理念。（6）充足運用局域網(wǎng)，展示學校辦學理念及特色。五、工作方法1、成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。組長：齊建福副組長：王軍軒成員：各行政領導及各年級班主任2、堅持統(tǒng)一布署、全員參加、全方面貫徹。3、加大投入，確保校園文化建設的正常需要。4、本著“追求品味，著眼實用性，科學性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成為工作、學習、休憩的抱負育人樂園。（1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目的、班訓、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為確保，確保目的和計劃的實施。充足調(diào)動學生的主動性，發(fā)動學生主動參加設計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結(jié)、和諧、奮進的班集體。（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學生的年紀特性和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不同的風格與追求，激勵和引導學生參加班級文化建設，通過班訓、班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生體現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場合。（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充足運用“五一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過多個競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。（4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育；進一步貫徹貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。（5）充足發(fā)揮多媒體、黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氛圍健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。（6）學校制訂《班級文化建設評價細則》，評比“校園文化建設示范班級”，把校園文化建設納入全方位目的考核的內(nèi)容，作為專項工作予以獎懲。采用精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的方法，凡學校驗收達成規(guī)定規(guī)定的班級，學校予以表彰、并予以一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查不到規(guī)定的班級，學校予以批評。通過采用定時檢查、評價、獎懲等方法，推動校園文化建設工作不停向縱深發(fā)展。岸下中學“精神文化”學校理念：以人為本科學管理質(zhì)量立?？蒲信d校。辦學目的：開辦適合孩子成長的學校。校風：團結(jié)進取求實創(chuàng)新教風：敬業(yè)愛生合作拼搏學風：勤奮好學文明守紀教師發(fā)展目的：專業(yè)精湛素質(zhì)全方面人格完滿終身發(fā)展學生發(fā)展目的：自信自律自立自強岸下中學校園文化建設工作計劃（—）一、指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，各職能部門齊抓共管，全校師生員工共同參加，堅持弘揚主旋律，突出高端寬覆蓋，加強管理，重視積累，努力建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特性和學校特色的校園文化，推動學?？缭绞桨l(fā)展。二、重要工作（一）、提高認識，成立組織根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設工作，校長、主任對學校校園文化建設負總責。同時，充足發(fā)揮少先隊的先進引領要作用，充足調(diào)動全校師生的主動性，使校園文化建設在學校落到實處。全方面實施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和學習生活場合，我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；協(xié)助廣大學生樹立遠大抱負，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習慣，使之形成愛黨、愛國、關(guān)心集體，尊敬師長、勤奮好學、團結(jié)互助、尊紀遵法的風氣。努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎文化修養(yǎng)、民主法制觀念為重要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高；實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為重要標志的校園文明；基本形成學校改革發(fā)展、教育教學工作和精神文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學校辦成社會主義精神文明建設的重要基地。（二）、轉(zhuǎn)變思想觀念。建設高度文明的學校，首先規(guī)定教育工作者，樹立當代文明的思想觀念。1、樹立講正氣、講道德、以崇高的道德影響人。2、堅持端正辦學思想，按教育規(guī)律，全方面貫徹教育方針、政策、法規(guī)。3、教育質(zhì)量要看學生發(fā)展的構(gòu)造和水平，看學生個性發(fā)展的狀況，看學生的適應能力。在這種觀念下，我們堅持面對全體學生，即要使學生全方面發(fā)展，又要培養(yǎng)個性，發(fā)展特長；既要打好基礎，又要開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。（三）、強化學生的思想品德。1、對學生進行禮儀訓練，使學生恪守校規(guī)校紀，講文明、懂禮貌。2、按照《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)定開展教育活動，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。3、把心理健康教育列為學校教育重要內(nèi)容，努力解決學生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。4、法制教育活動。我校聘任司法人員做兼職教師，開展法制教育，使學生做到知法遵法。5、運用學校校史開展教育活動。校園里有著豐富的教育資源，我校運用這些資源對學生進行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識的教育。（四）、努力改善學校硬件建設促使校園建設規(guī)范化把我校辦成以美育人的樂園。校園環(huán)境的綠、凈、美；文化環(huán)境的真、善、美；儀表的整潔、大方美；和諧的人際關(guān)系美。加強學校校園文化建設，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，是學校立足之本。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體，形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點、民族特色、學校特性的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲入和低檔趣味的影響。我校準備做下列幾方面的工作：1、辦好學校黑板報、閱報欄，堅持對的的輿論導向。2、充足運用校內(nèi)圖書館、閱覽室、活動室、體育場，引導學生讀好書，定時引導學生觀看愛國主義影片。3、美化校園，為學校教育教學工作提供賞心悅目的