廣東省韶關(guān)市2023年七年級上學期語文期末試卷附答案

七年級上學期語文期末試卷一、基礎(chǔ)與運用（共32分）1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．摯痛（zhì）殷紅（yīn）小楷（kǎi）熱淚盈眶（kuàng）B．迭起（dié）吩咐（fù）哺育（bǔ）萬丈狂瀾（lán）C．氣氛（fèn）豐饒（ráo）召喚（zhào）大庭廣眾（tíng）D．詰問（jí）荒僻（pì）粗拙（zhuō）潛心貫注（qián）2．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．王老師工作認真，瀝盡心血地培養(yǎng)學生，多么令人敬佩。B．胡校長辦學有方，被評為名校長是當之無愧的。C．小芳為班上黑板報畫上了插圖雖微不足道，但盡心了，她感到很高興。D．他很有孝心，每天給奶奶洗腳，這種行為真是可歌可泣。3．下列句子順序排列正確的一項是（）①曾子還說哩：“任重而道遠死而后已，不亦遠乎？”②然則為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢？③所以他到底還是樂不是苦呀?、芤驗樵绞鞘ベt豪杰，他負的責任便越是重大；而且他常要把種種責任來攬在身上，肩頭的擔子，從沒有放下的時節(jié)。⑤那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子苦痛，也都可以。⑥但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂A．①⑤④②③⑥ B．②④①⑤⑥③C．④⑤①③⑥② D．④①⑤⑥②③4．下列句子沒有語病的一項是（）A．學校盡可能的節(jié)省不必要的開支和浪費。B．在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問題的能力。C．蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。D．泥鰍的體形是一種細而長的魚。5．下列關(guān)于《朝花夕拾》相關(guān)篇目的表述正確的一項是（）A．《瑣記》重點回憶了魯迅先生小時候被父親強迫背誦《鑒略》的經(jīng)過，批判了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。B．《狗·貓·鼠》一文，表達了魯迅先生對舊民主主義革命的失望之情。C．《從百草園到三味書屋》記敘了魯迅先生小時候在百草園和三味書屋中枯燥乏味的生活。D．《藤野先生》一文記敘了藤野先生為魯迅修改解剖圖，詢問中國婦女裹腳事宜，歌頌了藤野先生治學嚴謹，沒有民族偏見的品格。6．下列對名著《西游記》的理解有錯誤的一項（）A．《西游記》中多次出現(xiàn)了真假之辨，包括真假猴王、真假唐僧、真假公主。B．孫猴子在大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后給唐僧做了大徒弟，唐僧為他取名孫悟空。C．豬八戒這一形象既體現(xiàn)出勇敢、抗爭和向往自由的一面，也有平庸、喜歡和稀泥、打圓場的一面。D．鐵扇公主不借扇給孫悟空的主要原因是孫悟空請來了南海觀音收服了她的兒子紅孩兒，他們之間因此而結(jié)仇。7．古詩文默寫填空。（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3），其不善者而改之。（《論語·述而》）（4）《論語》中，“，”一句強調(diào)了興趣對于學習的重要性。（5）學習和思考是相輔相成的，正如《論語》中所說：，。某校七年級舉行了以“愛國”為主題的綜合性學習，請閱讀下面的材料，完成以下任務?！白鎳辈皇且粋€普通的名字，“愛國”也不是一句簡單的口號。自古以來中華民族多少賢人志士，為了自己的祖國拋頭顱、灑熱血。他們在國家危急存亡之時，敢于挺身而出，甘愿獻出自己寶貴的生命。當在祖國建設(shè)蓬勃發(fā)展之際，他們可以義無反顧，甘愿付出自己畢生的精力。因此，民族的興旺，要靠每一位有愛國之心的人去奉獻，國家的強大，需由每一位有愛國之情的人去建設(shè)。8．請你舉兩位有關(guān)愛國的歷史人物，并分別說說他們的愛國表現(xiàn)。9．請你展示兩句你搜集的愛國主題的名言警句。10．作為青少年的我們，今年經(jīng)歷著抗擊新冠肺炎這一特殊時期，我們無須用犧牲生命來表達自己的愛國情懷。但我們也有自己的愛國情懷，說說我們該以怎樣的行動在這特殊時期實現(xiàn)自己的愛國之情呢？二、閱讀理解題（共43分）詩歌鑒賞秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。注：此詩是作者被貶朗州時的作品。11．一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？12．前人寫詩填詞講究煉字，談談詩歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達作用。閱讀下列文言文段，回答問題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（《學而》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《雍也》）13．解釋加點詞。不亦說乎人不知而不慍14．翻譯句子。好之者不如樂之者。15．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”一則，闡述了學習的三種態(tài)度。你認為其中哪種學習態(tài)度最重要？用自己的語言來解答。閱讀《再塑生命的人》節(jié)選，完成小題。再塑生命的人（節(jié)選）①這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個詞發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。②我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中①，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。③水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。④井房的經(jīng)歷使我求知的欲望自然萌生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能②我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣東西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。⑤那一天，我學會了不少詞，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sster）、“老師”（teacher）等。這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？16．選擇恰當?shù)脑~語填在文中劃橫線處兩處。①A.激蕩B.跳動C.回旋D.徘徊②A.啟示B.啟事C.啟蒙D.啟發(fā)17．閱讀選文，根據(jù)主要內(nèi)容，完成以下填空?！拔摇卑选氨焙汀八被鞛橐徽劊械讲荒蜔??！拔摇睋炱鸩纪尥薜乃槠?，追悔莫及。18．結(jié)合本文談談，如何理解“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由?！?？19．閱讀下面的文章，完成下列小題。三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，就在我們說這話后的不長時間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機和生氣，非常生動地展示在藍天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。（1）作者對三角梅情感態(tài)度變化的過程。A→B→C→D（2）文中②～⑤節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？（3）“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么？（4）從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。（5）結(jié)合全文，說一說你對文尾句中“奧秘和潛能”的理解。三、寫作題（共45分）20．閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你失落的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢想真好”……請以《有▲真好》為題，寫一篇作文。要求：①將題目補充完整，②要有真情實感；③自定立意，自選文體（詩歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)有可能泄露考生真實信息的人名、校名和地名。

1．B2．D3．B4．B5．D6．B7．（1）山島竦峙（2）隨君直到夜郎西（3）擇其善者而從之（4）知之者不如好之者；好之者不如樂之者（5）學而不思則罔；思而不學則殆8．①岳飛，精忠報國，“岳家軍”奮勇抗金。②錢學森，新中國成立后，歷盡千辛萬苦回到祖國，參與航天航空建設(shè)。9．為中華之崛起而讀書。（周恩來）天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）常思奮不顧身，而殉國家之急。[司馬遷（漢）]10．示例：做好自我防護，嚴格遵守國家對于疫情防控的諸項要求；不信謠不傳謠；努力學習，學好文化知識，成長為祖國建設(shè)的接班人。11．一二句表露了他積極樂觀的心境，用對比手法表現(xiàn)的。12．“排”字寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現(xiàn)。13．愉悅；生氣14．愛好學習的人比不上以學習為快樂的人。15．懂得學習的人比不上喜愛學習的人，喜愛學習的人比不上以此為樂的人。因此，孔子為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學習效果的秘密——那就是對學習的熱愛不同的人在同樣的學習環(huán)境下學習效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個方面，更加重要的還在于學習者對學習內(nèi)容的態(tài)度或感覺。正所謂“興趣是最好的老師”。16．A；D17．“我”把布娃娃摔碎了，感到特別痛快。；“我”理解了“水”的含義，喚醒了求知欲（光明、希望、快樂和自由。）18．這句話承接上文，莎莉文老師教會我“水”這個詞，讓我意識到“水”和“杯”不是一回事。同時，也喚醒了“我”認識世間萬物的欲望，對生命旅程充滿了嶄新希望。表達了“我”對莎莉文老師的感激之情。19．（1）憧憬；沮喪；痛恨（憎惡、厭惡、厭棄）；驚喜（2）寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。（與下丈寫三角梅的盛開形成對比，突出了三角梅盛開的笑麗，欲揚先抑，收到了出人意料的表達效果。）（3）本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。（4）描寫的角度：花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美；用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機，表達了作者對三角梅的喜愛之情。（5）“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。文中三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律，有時并不被我們察覺，它是一個漫長的過程，需要靜靜地等待；只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。20．范文有你真好在我沮喪失落時，是你鼓勵了我；在我心灰意冷時，是你扶起了我；在我驕傲自滿時，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措時，是你引導了我繼續(xù)向前走去……有你真好，親愛的母親！曾記否，在昏暗的燈光下你對我的教誨，大雨傾盆下你來給我送傘的身影，以及在我過馬路時你那一句“小心”，都讓我刻骨銘心。有你真好，母親！還記得那年冬天，大雪紛飛，整個天地之間成了一片粉妝玉砌的世界，宛若一塊無瑕