西師大版小學數(shù)學四年級上冊《你知道嗎-奇妙的乘法》教案

西師大版小學數(shù)學四年級上冊《你知道嗎-奇妙的乘法》教案一、教材分析：本節(jié)課是西師大版小學數(shù)學四年級上冊第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第三節(jié)《你知道嗎-奇妙的乘法》，主要內(nèi)容是掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法；理解進位和借位的概念及其在乘法運算中的應用。二、教學目標：1.了解三位數(shù)和兩位數(shù)的概念。2.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。3.培養(yǎng)學生對乘法的興趣和探索精神。三、教學重點和教學難點：教學重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。教學難點：理解進位和借位的概念及其在乘法運算中的應用。四、學情分析：在進行本節(jié)課教學前，學生已經(jīng)學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，并且對進位和借位有一定的了解。他們已經(jīng)掌握了基本的乘法口訣，并能夠進行簡單的乘法計算。然而，對于三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，學生可能會遇到進位和借位的困難，需要進一步鞏固和訓練。五、教學過程：1.引入新知識：-引導學生回顧之前學過的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，并復習乘法口訣。-提出問題：你們知道嗎？乘法還有很多奇妙的地方呢！今天我們要學習的是三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，一起來探索一下吧！2.講解進位和借位的概念：-準備一張白紙和一些個位數(shù)的卡片。將兩個個位數(shù)的卡片放在一起，例如8和5，問學生這兩個數(shù)相加是多少。學生回答13。-解釋：當兩個個位數(shù)相加超過9時，我們需要把個位數(shù)的結(jié)果寫在一行，并將十位數(shù)的結(jié)果進位到十位數(shù)上。-將兩個十位數(shù)的卡片放在一起，例如7和9，問學生這兩個數(shù)相加是多少。學生回答16。-解釋：當兩個十位數(shù)相加超過9時，我們需要把十位數(shù)的結(jié)果寫在一行，并將百位數(shù)的結(jié)果進位到百位數(shù)上。-引導學生理解進位的概念，并與之前學過的進位進行對比。3.演示三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法：-以具體的例子為基礎，演示三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。-例如，展示一個乘法題目：345×27。-第一步，從右往左，先計算個位數(shù)位上的乘法：5×7=35，將結(jié)果寫在個位數(shù)位上。-第二步，計算十位數(shù)位上的乘法：4×7=28，將結(jié)果寫在十位數(shù)位上。-第三步，計算百位數(shù)位上的乘法：3×7=21，將結(jié)果寫在百位數(shù)位上。-第四步，將三個部分的結(jié)果相加：35+280+210=525，得到最終結(jié)果。4.練習和鞏固：-讓學生在紙上完成一些簡單的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算練習，例如：234×16，478×32等。-監(jiān)督學生的計算過程，幫助他們理解進位和借位的運用方法。-鼓勵學生互相交流和討論，提高他們的解題能力。5.拓展練習：-提供一些拓展的乘法題目，讓學生應用所學的方法解決更復雜的問題。-例如：543×48，679×56等。-鼓勵學生嘗試不同的解題方法，并與同學分享自己的思路和策略。6.總結(jié)歸納：-與學生一起總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。-強調(diào)進位和借位的重要性，以及如何在乘法運算中運用進位和借位。-鼓勵學生提出問題和分享自己的體會。六、板書設計：《你知道嗎-奇妙的乘法》乘法口訣、進位和借位的概念、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法等。七、教學反思：