2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文七年級(jí)下冊(cè)測(cè)試卷《紫藤蘿瀑布》課時(shí)練習(xí)03

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁《紫藤蘿瀑布》同步練習(xí)一、選擇題1．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。B．文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動(dòng)。C．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。D．作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無止境的。2．下列句子沒有運(yùn)用擬人修辭手法的是（）A．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。B．每一朵盛開的花又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。C．它依傍一株枯槐爬得很高……好像在試探什么。D．“我在開花！”它們?cè)谛?。“我在開花！”它們?nèi)氯隆?．下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是

(

)A．迸濺(bèng)

挑逗(tiǎo)

樹梢(shāo)B．伶仃(líng)

枯槐(huái)

瓊漿(qióng)C．宗璞(pú)

一穗(suì)

佇立(chù)D．依傍(bàng)

酒釀(niàng)

沉淀(diàn)4．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是

(

)A．忍俊不禁(忍:耐,把感情按住不讓表現(xiàn))B．察言觀色(色:情景,景象)C．春紅已謝(謝:凋落)D．盤虬臥龍(虬:傳說中有角的小龍)5．下列句子中,有語病的一項(xiàng)是

(

)A．仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分。B．流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑。C．我浸在這繁密的花朵的光輝中,其他別的一切暫時(shí)都不存在。D．正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。6．依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

)①只見一片輝煌的淡紫色,像瀑布,從空中垂下。

②顏色便上淺下深,好像那紫色下來了。

③香氣似乎也是淡紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地著我。A．一條沉淀籠罩 B．一條堆積圍繞C．一張堆積籠罩 D．一張沉淀圍繞二、綜合性學(xué)習(xí)7．閱讀下面材料，回答問題。中午12點(diǎn)過，趁著午間休息，簡(jiǎn)陽市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步。陽光透過枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。四年前，一場(chǎng)事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對(duì)兒女。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安頓好爸爸，深夜11點(diǎn)過后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，但葉富源的成績(jī)卻很優(yōu)秀，經(jīng)?？嫉侥昙?jí)第一名。父子倆對(duì)未來充滿希望：“熬過這幾年，以后一定會(huì)好起來的！”(摘自《華西都市報(bào)》)(1)給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2)葉富源的事跡在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容，請(qǐng)你以“熱愛生活”的網(wǎng)友身份跟帖，寫幾句贊美、鼓勵(lì)的話。要求不少于30字，至少運(yùn)用一種修辭手法。書蟲：養(yǎng)育恩，不能忘。親情濃于水，孝心感天地！相比那些忘恩負(fù)義的人，你是巨人！相信困難是暫時(shí)的，祝愿你們一家幸福！讀來讀去：感念愛，懂得愛。好娃娃，想捐錢給你！觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個(gè)家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的典范。葉富源，你的奮斗感人至深！熱愛生活：三、填空題8．《紫藤蘿瀑布》中第8段與第9段文字通過十多年前紫藤蘿________與眼前的紫藤蘿________進(jìn)行對(duì)比，是為了說明________（用原文回答）。9．給下列詞語中劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。zhù_____立

依傍_____

língding________

酒釀_______

忍俊不jīn______

bèng_____濺

瓊______漿

宗璞______

盤虬______臥龍四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面課內(nèi)語段，完成小題①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④“我在開花！”它們?cè)谛Α＂荨拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆＂廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。10．說說作者是從哪些方面描寫紫藤蘿花的？11．選文第⑧段采用了哪種記敘順序？作用是什么？12．賞析文中畫線的句子。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。13．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．文章首段“我不由得停住了腳步”獨(dú)立成段，引人遐想，制造懸念，也從側(cè)面烘托出紫藤蘿引人止步、眩人眼目的美麗。B．文章②—⑥段由“花瀑”寫到“花穗”再到“花朵”按照由整體到局部的順序?qū)懗隽搜矍暗淖咸偬}花茂密、旺盛的特點(diǎn)。C．文章第⑩段畫波浪線句子的意思是：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限的、短暫的，而生命的長(zhǎng)河是無止境的，我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿一樣，以飽滿的生命力和積極樂觀的態(tài)度，投身到生命長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。D．本文是一篇托物言志的散文，作者由眼前的花回想到舊日的花，在比較中表現(xiàn)時(shí)代影響和社會(huì)變遷，深切表達(dá)了作者對(duì)弟弟的不幸的哀傷以及對(duì)時(shí)光流逝的感慨。14．選文最后一段有什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面簡(jiǎn)要回答。老樹你站著,你就這么站著,你就這么孤零零地站著,站在荒漠無邊的曠野里。那一片片飄舞著你生命旗幟的樹葉呢?那小憩你的枝頭又遠(yuǎn)走高飛的小鳥呢?那從遠(yuǎn)方匆匆趕來讀你滿臉深刻皺紋的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?幾度悲歡離合,一切都已遠(yuǎn)去,只有你無言地佇立著,撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。從你日漸稀疏的枝葉,我知道你衰老了。不是么,你那遒勁的根須裸露在地面上,是喪失竭力扎向泥土深處的欲望嗎?而在你嶙峋的脊背里除了濃縮多少人都無法經(jīng)歷的年輪外,不也留下風(fēng)雨剝蝕的傷疤,不也刻下歲月滄桑的印記么?!現(xiàn)在,我就靜靜地坐在你的根上,讓蒼茫的落照和無邊的曠野作為背景,細(xì)細(xì)感知你的生命之輕,感知你的生命之重!黃昏來了,冬季也已臨近。在黃昏的風(fēng)里,我低吟起一句名詩:“如果冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”吟著唱著,我思想的汁液順著你的根須仿佛就要抵達(dá)冬的深處,我知道,當(dāng)楊柳風(fēng)后,杏花雨間,你刻滿皺紋的臉上定會(huì)綻出幾星嫩綠的笑顏!15．文章第一自然段連用了“站著(在)”,這樣寫是為了突出什么?16．文章第五自然段畫線處“生命之輕”“生命之重”中的“輕”“重”的含義分別是什么?①“輕”的含義是_________________________。

②“重”的含義是_________________________。17．作者在最后一自然段中不直接寫“當(dāng)春天來臨時(shí)”,而寫成“當(dāng)楊柳風(fēng)后,杏花雨間”,這樣寫的作用是什么?18．下列對(duì)文章的分析與鑒賞,不正確的三項(xiàng)是()A．作者運(yùn)用擬人的手法,表現(xiàn)了老樹的寂寞和頑強(qiáng)。B．“黃昏來了,冬季也已臨近”,渲染了一種悲涼、蕭條的氣氛。C．作者引用雪萊的詩句“如果冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”寄托了對(duì)未來的美好愿望。D．作者對(duì)老樹表現(xiàn)了無限的傷感和同情。E．文章大量使用問句,作用主要是把讀者引進(jìn)營(yíng)造的氛圍中去。F．“夕陽無限好,只是近黃昏”與本文的旨趣最為接近。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B2．C3．C4．B5．C6．A7．(1)17歲的葉富源背著爸爸上學(xué)(意思對(duì)即可)(2)熱愛生活：示例：為了父親的生活，你背負(fù)壓力；為了家庭的未來，你勤奮讀書；為了人生的夢(mèng)想，你自強(qiáng)不息。你的行動(dòng)溫暖了親人，感動(dòng)了世人！——葉富源，沒有困難能難倒你！8．花朵稀落；

生機(jī)勃勃；

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的9．佇；

bàng；

伶仃；

niàng；

禁；

qióng；

迸；

pú；

qiú10．（1）顏色深淺不一；（2）形態(tài)美麗可愛；（3）氣味芬芳宜人。11．（1）插敘；（2）插敘內(nèi)容回憶了十多年前門外紫藤蘿稀落伶仃的景象，與眼前繁茂的紫藤蘿形成鮮明的對(duì)比，突出現(xiàn)在的花的生機(jī)盎然，從賞花到憶花，為下文對(duì)生命的思考做鋪墊。12．運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花朵比