家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)

第二節(jié)法律對未成年人的特殊保護(hù)家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)一、家庭保護(hù)1、什么是家庭保護(hù)？2、什么是監(jiān)護(hù)人，哪些人可以成為我們的監(jiān)護(hù)人？3、家庭保護(hù)的重要性？4、家庭保護(hù)的主要內(nèi)容是什么？5、影響未成年人健康成長的家庭因素有哪些？二、學(xué)校保護(hù)1、什么是學(xué)校保護(hù)？2、學(xué)校保護(hù)的作用？或國家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)？3、學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？主要問題提示：1、什么是家庭保護(hù)？一、家庭保護(hù)家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括在生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。2、什么是監(jiān)護(hù)人，哪些人可以成為我們的監(jiān)護(hù)人？監(jiān)護(hù)人，是指對未成年人和精神病患者的人身財(cái)產(chǎn)以及其他一切合法權(quán)益進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)的人。一

父母是青少年子女法定的監(jiān)護(hù)人。二如果父母不能履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，那么，未成年人依靠誰生活，依靠誰照顧，誰就是監(jiān)護(hù)人。祖父母、外祖父母、成年哥哥姐姐或其他成年人，都可以成為未成年人的監(jiān)護(hù)人。

三學(xué)校是我們的第二監(jiān)護(hù)人。南方某鎮(zhèn)八年級學(xué)生尹某，父母到外地打工去了，留下他和兩個弟妹在家上學(xué)，其父母委托伯父母代為照看。由于父母不在身邊，伯父母又不敢拿他怎么樣，尹某便開始學(xué)打電子游戲機(jī)，夜不歸宿，甚至逃學(xué)曠課，還和社會上不三不四的人混在一起，打麻將搞賭博，與他人打架斗毆，強(qiáng)行向他人所要財(cái)物，偷拿同學(xué)的東西，并從學(xué)校偷到社會上。他的家也成為了小偷和賭徒的據(jù)點(diǎn)，兩個弟妹也受到了不良習(xí)氣的影響。尹某產(chǎn)生不良行為的主要原因有哪些？議一議父母的原因、監(jiān)護(hù)人的原因、社會和學(xué)校的原因最重要的是他自己的原因，他放松了對自己的約束和要求，沒有自控能力和是非對錯的辨別能力，還不聽伯父的話。3、家庭保護(hù)的重要性？P79L2L3L4家庭對于未成年人的健康成長發(fā)揮著重要的作用，民主和睦、幸福溫暖、重感情、守信用的家庭氛圍，對未成年人良好品格的形成有著潛移默化的影響。家庭保護(hù)不僅是未成年人的需要，也是父母和其他監(jiān)護(hù)人所要承擔(dān)的義務(wù)。家庭保護(hù)可以使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人提供健康成長的家庭環(huán)境。同時，家庭還筑起了預(yù)防未成年人犯罪的第一防線。4、家庭保護(hù)的主要內(nèi)容是什么？P79信息平臺①、要依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②、尊重未成年人接受教育的權(quán)利。③、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。判斷下列行為各違反了家庭保護(hù)中的哪項(xiàng)規(guī)定？1、“不打不成才”，家長可以打罵小孩。2、在一些貧窮落后地區(qū)，一些家長認(rèn)為讀書不如賺錢，要未成年子女棄學(xué)從商、從工。3、中學(xué)生李某的父母離異，但其父母互相推卸責(zé)任，李某無人照看，每天和社會上不三不四的人混在一起。5、影響未成年人健康成長的家庭因素有哪些？①、溺愛，使未成年人失去自理能力。②、父母離異，使未成年人人格失去平衡。③、家長外出打工，使未成年人無人管教。④、家庭暴力，毆打、捆綁、殘害、強(qiáng)行限制人身自由或其他手段給未成年人的身體、精神方面造成傷害，使未成年人身心倍受摧殘。1、結(jié)合實(shí)際，說說我們在學(xué)校里可以享有哪些權(quán)利？2、為了維護(hù)我們的權(quán)利，學(xué)校應(yīng)該履行哪些職責(zé)？3、列舉學(xué)校保護(hù)對我們的健康發(fā)展具有重大意義的身邊的具體事例。你說我說二、學(xué)校保護(hù)1、什么是學(xué)校保護(hù)？學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。2、學(xué)校保護(hù)的作用？

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的主要場所。學(xué)校為我們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活條件，尊重和關(guān)愛我們，維護(hù)我們的合法權(quán)權(quán)益。由于各種原因，校園內(nèi)外也可能存在著一些不和諧的現(xiàn)象，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序和我們的健康成長。學(xué)校應(yīng)配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。P80L1L23、學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？學(xué)校保護(hù)所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利、人格尊嚴(yán)的維護(hù)，生命安全的保障等方面。學(xué)校保護(hù)的基本要求包括三個方面：①全面貫徹國家的教育方針，勞動相適應(yīng)，對未成年學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等教育以及社會生活指導(dǎo)和青春期教育。②關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康。③工讀學(xué)校應(yīng)對未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育，學(xué)校教職員應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，不得歧視、厭棄。P80信息平臺討論某地一所學(xué)校為教育學(xué)生，在沒有經(jīng)過學(xué)生本人同意的情況下，在學(xué)校公開播放的有關(guān)校園內(nèi)不文明行為的電視片中，當(dāng)眾曝光了本校兩位學(xué)生的違紀(jì)鏡頭。雖然他們的臉上打上了“馬賽克”，但熟悉的人都知道他們是誰。這時，一陣陣噓聲和笑聲從班級里爆發(fā)出來，其他班級的哄笑聲也傳了過來……學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)好嗎？這種做法合法嗎？為什么？學(xué)校這樣做的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了教育更多的學(xué)生不要去違反紀(jì)律，不要有不文明的行為發(fā)生。但是他們的做法是不合法的，主要是侵犯了兩位學(xué)生的隱私權(quán)，雖然被打了馬賽克，課熟悉的人都知道他們是誰，這樣，就對當(dāng)事雙方構(gòu)成了傷害，如果因此而發(fā)生什么意外，學(xué)校是要負(fù)完全責(zé)任的。這是一位中學(xué)生寫的題為《倒數(shù)第一的命運(yùn)》作文片段：家長：“考了這么少的分，還這么貪玩，我揍你！”老師：“不好好念書，滾出教室去！”學(xué)生:“學(xué)不好在家挨打，到校還受批評，我不學(xué)了！”網(wǎng)吧老板：“來吧，網(wǎng)吧內(nèi)容很精彩，包你消除煩惱！”請你對上述人物的言行加以評析。四個人的言行都是不恰當(dāng)?shù)?。家長實(shí)施不恰當(dāng)并且違法的教育方式，沒有盡到對未成年人的家庭保護(hù)義務(wù)；老師對未成年人的教育缺乏信心，隨意辱罵學(xué)生，同樣是違法的，當(dāng)然也談不上對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)校保護(hù)；學(xué)生缺乏自律、自我保護(hù)意識淡薄，很容易誤入歧途，也不是正確的；網(wǎng)吧老板法律意識淡薄，唯利是圖，非但沒有承擔(dān)起對未成年人的社會保護(hù)義務(wù)，反而引誘未成年人上網(wǎng)，應(yīng)該受到法律制裁。請你對上述人物的言行加以評析。中考鏈接八年級學(xué)生小甲在放學(xué)回家的路上，向七年級學(xué)生下乙勒索了