國培教學(xué)反思

基本信息課題外研社小學(xué)英語三年級起始module3unit1She’swritingaletter作者及工作單位胡思佳永興小學(xué)教材分析要求學(xué)生掌握whatareyoudoing?I’m…學(xué)會短語watchingTV,talkingto,takingpictures.2.學(xué)習(xí)這個模塊要求學(xué)生對一般現(xiàn)在時有初步的了解，學(xué)會表達(dá)正在做的事情。學(xué)情分析我所教授的學(xué)生是四年級的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有一年的時間了。初步的掌握了一些簡單的詞匯和用語。四年級的學(xué)生活潑好動，喜歡模仿英語。學(xué)習(xí)熱情比較高。由于我?guī)У氖乔饏^(qū)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生整體水平較差。英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在以往的學(xué)習(xí)中落下的知識比較多。所以我盡量降低學(xué)習(xí)的難度，多給予鞏固練習(xí)。希望學(xué)生能做到學(xué)多少掌握多少，要穩(wěn)扎穩(wěn)打。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1，Whatareyoudoing.

I’m…2,What’shedoing?Heis…以及watchingTV,talkingto,takingpictures能力目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用短語描述正在做某事。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，樂于與人交流的精神。教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)如何表達(dá)及問答正在發(fā)生的動作。教學(xué)難點：目標(biāo)句型。

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖

Step1:warmingup

Doagame:simonsays.turnleft,turnright…

按照教師指令作出相應(yīng)的動作。

復(fù)習(xí)上節(jié)課directions的內(nèi)容，并且活躍氣氛。

Step2:leadinginDoyouknowsomeactions?Ido,yousay:swimming,playtabletennis…Doyouknowotheractions,whatamIdoing?:I’mwritingaletter.…學(xué)生能說出教師做到動作相應(yīng)的英語。并通過操練學(xué)會學(xué)短語表示動作。引出動作的單詞，為接下來學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時打下基礎(chǔ)。Step3:studythetext1,listenandpoint.2,listenandrepeat.3,Listenandanswer:Whatislinglingdoing?WhatisDamingdoing?WhatisAmydoing?WhatisTomdoing?AskSstoanswerthosequestions.4,listenandrepeatagain.5.actitout通過反復(fù)的聽，說，使學(xué)生掌握各種動作的說法及含義，通過回答問題，理解課文的意思，最后的表演，鞏固所學(xué)知識。通過各個活動的展開，達(dá)到學(xué)習(xí)課文，掌握文本內(nèi)容，練習(xí)聽說的目的。Step4:summary總結(jié)所學(xué)知識。一般現(xiàn)在時，及目標(biāo)短語。學(xué)生跟著老師再做了一遍回憶。加強(qiáng)鞏固。

Step5：homework找到自己的照片，試著做介紹。學(xué)生能運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述照片。練習(xí)并鞏固新知板書設(shè)計WhatamIdoing?whatareyoudoing

學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計

Group1:☆☆☆Group2:☆Group3:☆☆Group4:☆教學(xué)反思本節(jié)課的活動較多，從一開始的熱身，通過simonsays的活動既使學(xué)生復(fù)習(xí)了上課的知識，又使氣氛活潑。引入時用舊知過渡到新知。從學(xué)生已經(jīng)學(xué)到的動作入手，再過渡到學(xué)習(xí)本課要掌握的新動作。自然而有效。然后進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，通過反復(fù)