小班下數(shù)學與主題融合的學期教學計劃

小班數(shù)學與主題融合的學期教學計劃學期數(shù)學教育內(nèi)容與要求1.認識10以內(nèi)的名稱和順序會按物取數(shù)。2.知道1和許多個物體，能辨別物體的多、少、一樣多，會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)量。3.理解幾何圖形的守恒，鞏固對圓形、正方形和三角形的認識。

4.學習按物體的一個特征進行分類。

5.學習按物體量(大小、長短)的差異進行4個以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

6.學習以自身為中心區(qū)分上下、前后、里外的空間方位及認識早、晚的時間概念，知道早、晚有代表性情節(jié)的日常變化。

7.聽懂老師的話，學習按照游戲規(guī)則進行活動；大膽地回答問題，初步學習用語言講出操作活動的過程和結果8.愿意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料；能在老師幫助下學習按要求拿取、擺放操作材料。主題與反思調(diào)整主題中可融合的數(shù)學教育內(nèi)容分析區(qū)角學習內(nèi)容與材料投放日常生活滲透內(nèi)容集體教學內(nèi)容主題1：親親一家人孩子經(jīng)常生活在大家庭中，集體、家庭就是一個很好的數(shù)學教學環(huán)境，每時每刻都滲透這數(shù)學的存在。提供5以內(nèi)的點子卡片及5以內(nèi)數(shù)量的物體。能進行5以內(nèi)點數(shù)，按點子數(shù)量放相應數(shù)量的物品及對同類物品進行歸類。引導幼兒在活動室中尋找數(shù)量是5以內(nèi)的物品。全家福媽媽的小幫手反思調(diào)整主題2：小小蛋兒把門開在幼兒最熟悉的雞蛋身上也有數(shù)學的存在，蛋的大小，蛋的花紋，蛋的數(shù)量等都是可以利用到幼兒數(shù)學中去的。各種花紋的彩蛋，5以內(nèi)數(shù)字。觀察比較物品的圖案特征，學習按顏色分類，感知5以內(nèi)的數(shù)量，并識別、認讀數(shù)字1~3引導幼兒取相應數(shù)量的彩蛋模仿小兔跳到草地上。引導幼兒摸彩蛋，感知大小不一樣，比比，數(shù)數(shù)誰的多。彩蛋在哪里蛋形碰碰車反思調(diào)整主題3：奇妙的聲音聲音是幼兒再熟悉不過的，他們每時每刻都在發(fā)出聲音，聽到聲音。讓幼兒在聲音中感受數(shù)學的存在，使幼兒對數(shù)學活動更加的感興趣。5以內(nèi)的點子卡片貼在奶粉灌上讓幼兒學習手口一致地進行5以內(nèi)的點數(shù)，根據(jù)點數(shù)敲打幾下，并進行1——5的排序。引導幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字模仿動物叫聲，出示數(shù)字幾就叫幾下，感知數(shù)學與聲音的關系。大鼓咚咚咚敲響小鼓反思調(diào)整主題4：多才多藝的手讓幼兒在用手操作的過程中感受數(shù)學的存在，感知物體的排序規(guī)律，數(shù)量等。若干大小、顏色不同的物品，各種排序圖示，正方形等。引導幼兒根據(jù)物體的大小顏色按一定規(guī)律排序，及感知正方形的特征，了解整體和局部的關系。引導幼兒亮亮游戲，一個報數(shù)，一個伸出相應數(shù)量的手指，感知手指與數(shù)字的關系。我來穿項鏈靈巧的手反思調(diào)整主題5：好伙伴好伙伴是件美妙的事情，讓幼兒在與好伙伴玩的時候感知數(shù)學，使幼兒學的更快跟好。對應關系的圖片若干。引導幼兒用一一對應的方法理解物體間的關系。帶領幼兒在日常生活中玩大風找朋友、朋友團抱的游戲，引導幼兒進行分類等。朋友你好一起去郊游反思調(diào)整主題6：石頭大玩家石頭是幼兒玩耍中不可缺少的東西之一，使幼兒再熟悉不過的東西，幼兒往往在玩的時候感知石頭的數(shù)量，石頭的顏色形狀等。各種顏色、形狀的石頭，引導幼兒鞏固對圖形及5以內(nèi)數(shù)量的認識，學習按顏色，形狀排序。通過各種方式排疊石頭，獲得有關空間、平衡的概念。帶領幼兒到戶外去看看石頭，玩玩石頭，藏藏石頭，感知石頭的排序，數(shù)量在生活中的運用。大石頭與小石頭石頭小路哪塊石頭不見了反思調(diào)整主題7：下雨的日子幼兒最喜歡玩水，他們也喜歡下雨天，下雨天撐著雨傘，穿著雨靴，在雨中踏著水坑，感知下雨天中數(shù)學的存在。各種云朵和雨點，雨傘，還有不同形狀的蝸牛。引導幼兒學習正確的方位，感知雨傘的長短，根據(jù)物體的同一特征進行分類，根據(jù)雨點大小排序等。帶領幼兒來到戶外數(shù)數(shù)天空的云朵，踩踩水坑，數(shù)數(shù)街上的雨傘等。云朵和雨點雨天的用具反思調(diào)整主題8：冷和熱炎熱的夏天也給予孩子無限的發(fā)展空間，在夏天時刻給幼兒一根涼爽的棒冰是幼兒非常開心的，從中讓幼兒感知棒冰的不同形狀，太陽傘的不同長短、大小等，感知數(shù)學在生活中的運用。各種形狀