中國(guó)的地形教學(xué)設(shè)計(jì)

《中國(guó)的地形》教學(xué)設(shè)計(jì)亢村鎮(zhèn)一中王紅星教材的位置：本節(jié)課是湘教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材地理八年級(jí)上冊(cè)第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》第一節(jié)《中國(guó)的地形》第一課時(shí)的內(nèi)容。教材的重要性：中國(guó)的地形是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的基礎(chǔ)。地形是影響氣候的重要因素，直接影響了中國(guó)的氣候特征和分布，進(jìn)而影響了河流的水文特征，植被的分布，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，人口的分布等眾多的地理要素。所以學(xué)好地形一節(jié)至關(guān)重要。教材內(nèi)容體系：本課時(shí)內(nèi)容分為三部分，第一部分是中國(guó)的地勢(shì)特征，第二部分是中國(guó)各類(lèi)走向山脈的名稱(chēng)和分布。第三部分是中華五岳的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)要求：要求學(xué)生掌握我國(guó)的地勢(shì)特征，各階梯的地形和海拔，主要山脈的走向、名稱(chēng)和具體位置。并能在地圖上熟練說(shuō)出。了解中華五岳的名稱(chēng)、位置和各自特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、我國(guó)的地勢(shì)特征，三級(jí)階梯的海拔與地形區(qū)名稱(chēng)。2、各類(lèi)走向山脈的位置和名稱(chēng)。3、中華五岳的名稱(chēng)及其所在省份。能力目標(biāo)：培養(yǎng)歸納、推理能力和讀圖、識(shí)圖能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：各類(lèi)走向的山脈的名稱(chēng)和位置，中華五岳。難點(diǎn)：中國(guó)的地勢(shì)特征。教法：講授法、讀書(shū)指導(dǎo)法、學(xué)生討論法、演示法和學(xué)生練習(xí)法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、小組合作探究法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)意境、導(dǎo)入新課：播放《今天是你的生日視頻》，讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)山川的壯美，誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)地形的多樣性，導(dǎo)入本節(jié)新課。二、師生互動(dòng)、探究新知：互動(dòng)1：教師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材20—23頁(yè)內(nèi)容。互動(dòng)2：教師展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1，并展示中國(guó)地形剖面圖，引導(dǎo)學(xué)生探究中國(guó)的地勢(shì)特征。并通過(guò)幻燈片6進(jìn)行鞏固?；?dòng)3：教師展示學(xué)習(xí)目標(biāo)2，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材20—21頁(yè)，讀圖2—2，學(xué)習(xí)我國(guó)各類(lèi)走向的山脈，并通過(guò)幻燈片7逐一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)記憶?；?dòng)4教師展示學(xué)習(xí)目標(biāo)3，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材23頁(yè)，并通過(guò)幻燈片8，學(xué)習(xí)中華五岳的名稱(chēng)及其所在的省份。三、課堂小結(jié)、概括要點(diǎn)。本節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了三方面的內(nèi)容，一是我國(guó)的地勢(shì)特征，我國(guó)地勢(shì)西高東低，大致呈三級(jí)階梯。二是我國(guó)主要山脈的分布，可以分為五類(lèi)，分別是東西走向、南北走向、東北—西南走向、西北—東南走向、弧形山脈。三是對(duì)中華五岳的認(rèn)識(shí)。四、引深知識(shí)、拓寬思維。我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，但是我國(guó)山脈中，最主要的是東西走向和東北—西南走向，那么是什么原因使得我國(guó)的山脈會(huì)如此分布呢？主要和板塊運(yùn)動(dòng)有關(guān)，請(qǐng)大家思考我國(guó)的位置，我國(guó)位于哪些板塊的交界處。我國(guó)位于亞歐板塊、太平洋板塊，亞歐板塊、印度洋板塊的交界處。板塊的運(yùn)動(dòng)、擠壓，地殼褶皺，隆起抬升，形成山脈。所以，大家應(yīng)該用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看待事物。五、強(qiáng)化知識(shí)、檢測(cè)達(dá)標(biāo)。1、我國(guó)的地勢(shì)特征是，2、第一級(jí)階梯的平均海拔是米，地形區(qū)有。第二級(jí)階梯的平均海拔是米，地形區(qū)有盆地，第三級(jí)階梯的平均海拔是米。3、我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山脈構(gòu)成我國(guó)地形的，、、、鑲嵌其中。根據(jù)走向，我國(guó)的山脈可以分為五類(lèi)：走向、走向、走向、走向和山系。我國(guó)最東部的山脈是山脈，主峰是，海拔是米，我國(guó)東部地區(qū)的最高峰。珠穆朗瑪峰位于我國(guó)和交界處，海拔米，是世界最高峰。中華五岳是東岳、西岳、南岳、北岳、中岳。讀黑板板圖，說(shuō)出我國(guó)各類(lèi)走向的山脈。中國(guó)的地形中國(guó)的地勢(shì)特征：中國(guó)的地形中國(guó)的地勢(shì)特征：西高東低，大致呈三級(jí)階梯。中國(guó)主要的山脈：1、東西走向2、南北走向3、東北—西南走向4、西