六年級上冊數(shù)學(xué)《確定起跑線》教學(xué)設(shè)計

昔陽縣東關(guān)小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計備課表科目科學(xué)年級六年級課型新授課主備人耿志燕單位東固壁小學(xué)授課教師耿志燕單位東固壁小學(xué)課題登月之旅課時第二課時評論或修改教學(xué)目標(biāo)通過研究環(huán)形山的形成，知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因，了解人類探索月球的經(jīng)歷，知道人類對月球的認(rèn)識是不斷發(fā)展的，培養(yǎng)收集整理資料的能力，激發(fā)對科學(xué)的熱愛之情。重點難點

重點：了解月球的基本情況。

難點：體會科學(xué)技術(shù)的重要性。教具學(xué)具教學(xué)準(zhǔn)備：

一、每個小組準(zhǔn)備精鹽一盤、同樣大的玻璃球3個、大小不一的玻璃球3個、手電筒一把。

二、查閱收集關(guān)于月球的資料，如圖片、視頻、文字資料等。教學(xué)程序師生活動評論或修改一示標(biāo)談話：月球上最突出的特點是環(huán)形山，這些環(huán)形山有的直徑有數(shù)百千米，有的深幾百米？那么，你們猜一猜，這些環(huán)形山是怎樣形成的呢？二探究

學(xué)生觀察環(huán)形山的圖片，做出假設(shè)，小組討論并進行交流。

談話：假設(shè)月球上的環(huán)形山是由隕石撞擊形成的，那我們怎樣來證明自己的想法是正確的呢？

小組討論實驗原理、方法和注意事項。

匯報實驗方案。

幻燈片出示溫馨提示。

學(xué)生做環(huán)形山模擬實驗，進行探究。

選擇一個小組圍繞以下幾點做匯報，要求其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，做補充。

A、第一個實驗的現(xiàn)象是什么？

B、第二個實驗的現(xiàn)象是什么？

C、實驗結(jié)論是什么？

教師小結(jié)：孩子們思考的真縝密，科學(xué)家就具備這樣的氣質(zhì)。

談話：那如果老師想要觀察月球上的環(huán)行山，你覺得怎樣觀察？下面老師請組長用手電筒代替太陽光從不同的角度照射一下沙盤中的坑，觀察坑影子的變化？小組討論一下，在什么日子觀察月球上的環(huán)形山效果最好？

教師小結(jié)：由于每月農(nóng)歷十五的時候陽光直射月球，月球上看不出什么影子，所以觀察環(huán)形山的日子應(yīng)該選在農(nóng)歷的初七、初八和22、23左右。三展示教師談話：從古時候起，人們一直渴望飛上月球。人類的登月夢想實現(xiàn)了嗎？請各小組自主學(xué)習(xí)教材44頁內(nèi)容，學(xué)習(xí)之后再交流各自收集的資料。

結(jié)合幻燈片向孩子們介紹人類探索月球的成就。

欣賞有關(guān)“嫦娥三號”的視頻資料。

教師談話：探月工程僅僅是探索月球的起點，到我們真正登上月球們，甚至建立月球基地，還有很長的路要走。假設(shè)，二十年后，在你們的努力下，我們終于可以乘自己的飛船進行月球旅行了，以你對月球表面的了解，我們需要做些什么準(zhǔn)備工作呢？四、延伸1.、孩子們談一談收獲。

2、鼓勵同學(xué)們好好學(xué)科學(xué)，早日實現(xiàn)我們的登月之旅。板書設(shè)計登月之旅

古代遐想

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