幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃四篇(實(shí)用)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期班主任工作方案四篇(實(shí)用)人生天地之間，假設(shè)白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。幼兒園中班下學(xué)期班主任工作方案篇一一、音樂(lè)智能。我班幼兒的節(jié)奏感都比擬好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動(dòng)作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺(jué)，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與別人對(duì)唱，獲得快樂(lè)唱歌的經(jīng)歷；幼兒園中班段下學(xué)期工作方案幼兒園中班下學(xué)期班主任工作方案篇二一、班級(jí)情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒43名，其中有9名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理才能，可以自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大局部幼兒可以獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了一定的規(guī)那么意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控才能較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)那么，再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比擬任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。二、工作目的：1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。2、結(jié)合中班目的化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒才能培養(yǎng)。3、結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，促語(yǔ)言才能的開(kāi)展。三、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)展教育教學(xué)目的方案：1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展中班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理才能。2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為根據(jù)，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的開(kāi)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。安康領(lǐng)域：根本適應(yīng)集體生活，根本消除入園焦慮和別離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步進(jìn)步生活自立才能。初步學(xué)習(xí)平安保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和才能。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。社會(huì)領(lǐng)域：理解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活親密的人喜歡和同伴一起游戲，可以感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答別人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝別人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與別人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等根本的社會(huì)文明行為。3識(shí)字：教幼兒認(rèn)識(shí)漢字。并適當(dāng)添加數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的開(kāi)展，老師繼續(xù)采用：〔1〕字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片。〔2〕隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀?！?〕聽(tīng)讀法：每天利用游戲四、平安工作：1、秋季即將降臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、老師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的`指甲，防止病從口入。4、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的平安。6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，保證幼兒在園平安。五、家長(zhǎng)工作：1、以“尊重家長(zhǎng)”為原那么，進(jìn)步老師的“效勞意識(shí)”，做好家園聯(lián)絡(luò)欄的定期更換工作，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以約訪、、接送時(shí)的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)理解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。4、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通平安、校園平安、飲食平安等知識(shí)，配合好幼兒園做好平安防范工作，配合好班級(jí)做好平安教育活動(dòng)。六、月份安排：九月份1、布置教室的內(nèi)外新環(huán)境，營(yíng)造新學(xué)期嶄新的班級(jí)風(fēng)貌。2、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。3、定制本學(xué)期各項(xiàng)方案、班務(wù)工作方案、周方案4、穩(wěn)定幼兒情緒，建立標(biāo)準(zhǔn)的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)展文明禮貌教育5、學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操6、“老師節(jié)”系列活動(dòng)的開(kāi)展十月份1、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備2、國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育十一月1、幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完本錢(qián)月主題墻的創(chuàng)設(shè)3、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)十二月1、開(kāi)展元旦主題活動(dòng)2、家長(zhǎng)工作交流3、慶元旦活動(dòng)一月1、各項(xiàng)工作總結(jié)2、做好學(xué)期完畢的班級(jí)整理工作，各項(xiàng)物品歸類(lèi)、匯總?？傊?，我班三位老師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取獲得更好成績(jī)！幼兒園中班下學(xué)期班主任工作方案篇三一、學(xué)生情況分析^p通過(guò)近一個(gè)月的識(shí)字教學(xué)，小同學(xué)們都有了一定的識(shí)字量。但孩子們年齡較小，自學(xué)才能較差，結(jié)合近一個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷，在課余時(shí)間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)會(huì)認(rèn)讀才能較強(qiáng)，識(shí)字量也大些，趙心鏡同學(xué)有這樣一個(gè)特點(diǎn)：認(rèn)字認(rèn)得快忘得也快，所以總識(shí)字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對(duì)識(shí)字興趣不是很高，老師打算多下點(diǎn)心思，讓兩位小同學(xué)參與到課堂中來(lái)多讀、多認(rèn)、多記、多背，以便能幫助認(rèn)字。二、目的要求老師根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，每節(jié)課都精心布置和設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉快的識(shí)字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂(lè)于識(shí)字，生活中主動(dòng)識(shí)字，要求兩位小同學(xué)對(duì)所教識(shí)的漢字和詞組會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、組詞。并認(rèn)識(shí)局部偏旁部首和積累一些詞語(yǔ)。課后老師根據(jù)每節(jié)課的情況，課堂效果及時(shí)給予總結(jié)并寫(xiě)反思。三、方法與措施根據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，老師采取教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：1、卡片識(shí)字2、拼讀識(shí)字3、變漢字魔術(shù)4、講故事四、教學(xué)進(jìn)度鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會(huì)認(rèn)讀才能較強(qiáng)，老師打算要求張零予同學(xué)每次課認(rèn)識(shí)生字3—4個(gè)，由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課認(rèn)識(shí)生字2—3個(gè)，又因?yàn)閮晌恍⊥瑢W(xué)年齡較小理解認(rèn)識(shí)才能較弱對(duì)新認(rèn)識(shí)的字遺忘較快，老師打算每次課對(duì)以往認(rèn)識(shí)的字及時(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以便兩位小同學(xué)可以完全掌握理解。按照上述教學(xué)進(jìn)度一個(gè)學(xué)期下來(lái)能認(rèn)識(shí)150—200個(gè)字。五、教學(xué)匯總上個(gè)月張零予已認(rèn)識(shí)字匯總：周、是、膳、舞、佑、錯(cuò)、無(wú)、雹、長(zhǎng)、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅(jiān)、利、華、敵、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龍共46個(gè)字。上個(gè)月趙心鏡已認(rèn)識(shí)字匯總：謂、的、兒、胡、秦、池、瞞、貳、參、后、義、挖、斯、馱、資、丐、卦、整、銘、沼、觀、巫、吊、帶、令共25個(gè)字。對(duì)兩位小