大班社會(huì)活動(dòng) 地球招聘清潔工

大班社會(huì)活動(dòng)：《地球招聘清潔工》設(shè)計(jì)意圖《指南》指出5~6歲的幼兒，應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。再縱觀現(xiàn)在的社會(huì)，人們的環(huán)保意識(shí)差，導(dǎo)致了地球污染嚴(yán)重，而我們幼兒園教育更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因而，我根據(jù)《地球招聘清潔工》這一故事，這一社會(huì)活動(dòng)，希望能夠引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解地球受污染的原因。2.懂得從小樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。3.知道各種小動(dòng)物是如何清潔地球4.感受保護(hù)地球的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備教師物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件（地球圖片，風(fēng)景圖片，污染圖片，小動(dòng)物圖片）各種小動(dòng)物頭飾若干教師環(huán)境準(zhǔn)備幼兒們圍成半圓幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)地球認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物活動(dòng)過(guò)程一、圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考教師采用圖片導(dǎo)入，引出地球受到污染。教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看看他是誰(shuí)吧?。ń處煷蜷_(kāi)ppt課件，播放可愛(ài)的地球圖片）幼兒回答：地球公公教師：地球公公告訴老師，他今天要向大家展示一下自己美麗的風(fēng)景，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看地球公公帶來(lái)了哪些風(fēng)景吧?。ń處煵シ庞兄利愶L(fēng)景的圖片）幼兒欣賞。教師：但是，地球公公還告訴老師，他現(xiàn)在生病了，所以他就變成了這樣了?。ń處煵シ诺厍蛟诳薜膱D片，以及各種地球被污染的圖片），你們看看他是怎么了呢？幼兒觀看并猜想回答。教師：我們的小朋友很聰明，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看他到底生了什么病吧?。ń處煵シ诺厍虮晃廴镜膱D片，并講解污染的原因），在這之后，問(wèn)“小朋友，你們有什么辦法幫助地球媽媽，請(qǐng)你們和旁邊的小伙伴一起討論一下吧！”幼兒聽(tīng)教師講解，并在講解后討論。教師：現(xiàn)在我請(qǐng)我們的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們?cè)趺磶椭厍蚬坑變夯卮?。引出地球公公招聘清潔工，并講述故事教師：我們的小朋友們都很聰明，想出了很多方法，有點(diǎn)小朋友就說(shuō)了，要給地球公公身體上面的垃圾收走，放進(jìn)垃圾桶里面。我們的地球公公也是這么想的，所以他要招聘清潔工。現(xiàn)在我們就來(lái)看看地球公公是怎么招聘清潔工的吧！還請(qǐng)我們的小朋友在聽(tīng)故事的時(shí)候，想想有誰(shuí)來(lái)當(dāng)清潔工了，它們還說(shuō)了什么話呢？（教師播放故事磁帶《地球招聘清潔工》）幼兒傾聽(tīng)故事。教師：故事里面有誰(shuí)來(lái)應(yīng)聘清潔工呢？幼兒回答：海鷗、烏鴉、鯽魚(yú)、禿鷲、蚯蚓教師：那它們又是怎么清潔地球的呢？幼兒回答。教師進(jìn)行總結(jié)，并將故事進(jìn)行復(fù)述，加深幼兒記憶里。教師引出：那你們還知道有什么動(dòng)物可以當(dāng)清潔工嗎？幼兒回答。教師出示其他可以當(dāng)?shù)厍蚯鍧嵐?dòng)物的圖片，并講解他們是怎么為地球當(dāng)清潔工的，為幼兒拓展知識(shí)。三、教師采用角色扮演的游戲，請(qǐng)幼兒們來(lái)應(yīng)聘清潔工。教師：小動(dòng)物們都特別積極，要當(dāng)?shù)厍蚬那鍧嵐?，最后他們都?dāng)上了地球公公的清潔工。那么，小朋友們相當(dāng)?shù)厍蚯鍧嵐?？幼兒回答。教師：那老師現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)應(yīng)聘一下地球清潔工。教師：現(xiàn)在，教師就請(qǐng)我們小朋友，來(lái)選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，去助教老師那里應(yīng)聘清潔工了，小朋友們一定要說(shuō)出自己的理由，地球公公才會(huì)錄用你們喲。幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。教師：我們的小朋友好多都成功應(yīng)聘了地球清潔工，那現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么成功應(yīng)聘的呢？幼兒：幼兒回答。教師：我們的小朋友們都想得很好，很周到，還說(shuō)到了我們就不要亂扔垃圾，不亂摘花草，這些可是做地球清潔工最基本的標(biāo)準(zhǔn)。那老師就請(qǐng)小朋友們?cè)谏钪幸惨獝?ài)護(hù)環(huán)境，也請(qǐng)大家的爸爸媽媽也愛(ài)護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)延伸幼兒在課余時(shí)間在教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到操場(chǎng)撿垃圾。幼兒回家后為父母講述《地球招聘清潔工》這一故事。活動(dòng)評(píng)價(jià)附故事：地球招聘清潔工地球公公要招聘清潔工人。動(dòng)物們都搶著報(bào)名。海鷗第一個(gè)報(bào)名，他說(shuō)：“我能把人們?nèi)拥胶＠锏拿姘?、剩菜、死魚(yú)都吃掉，我來(lái)做海面的清潔工?！宾a魚(yú)接著說(shuō)：“我來(lái)做河里的清潔工，我會(huì)吃掉水蟲(chóng)、水草和垃圾?！睘貘f說(shuō)：“別看我長(zhǎng)得黑黑的，我能吃掉蒼蠅下的蛆、還有臟兮兮的爬蟲(chóng)，我當(dāng)?shù)厣系那鍧嵐ぷ詈线m。”烏鴉這一說(shuō)，大伙兒才知道黑烏鴉還有這么大的本領(lǐng)。長(zhǎng)得很像老鷹的禿鷲從遠(yuǎn)方飛來(lái)說(shuō)：“草原上的動(dòng)物病死了，我會(huì)把它們吃掉，我做草原上的清潔工最合適?！倍d鷲剛說(shuō)完，蚯蚓細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我能吃掉地下的垃圾，再把它變成肥料，我來(lái)做地下的清潔工?！钡厍蚬?tīng)了很高興。他