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人教版小學美術四年級下冊第8課《我畫的動漫形象》教學設計許昌市郊吳莊小學姓名何晶晶一、教材分析《我畫的動漫形象》是人教版小學四年級美術下冊第8課的教學內容，屬于造型·表現(xiàn)領域。教材注重引導學生發(fā)現(xiàn)、分析動漫形象的特點，掌握動漫形象的表達。通過上學期第20課《漫畫欣賞》一課的學習，學生已經對漫畫有了初步的認知。通過本課的學習，不但可以進一步提高學生在造型方面的能力，還可以增強學生思維的深度和廣度，培養(yǎng)學生美術思維能力。二、教學目標（1）讓學生通過欣賞和學習動漫形象等知識，了解動漫形象的產生過程和造型方法。（2）培養(yǎng)學生的想象力，臨摹或者創(chuàng)作一幅動漫形象。（3）學習欣賞評價動漫作品。（4）通過讓學生繪制動漫形象，提高學生的觀察力、想象力及藝術表現(xiàn)力，感受繪制動漫形象的樂趣。三、教學準備教師準備:動漫視頻、課件、范畫繪畫用品。學生準備:畫紙、鉛筆、橡皮、彩筆等繪畫用品。四、教學過程一、【導入】新課問題:同學們在課余時間喜不喜歡動畫片?想不想看一段動畫片?(引入課堂教學。)播放三段卡通片片段，分別是中國、日本，美國卡通片，讓孩子們感受他們的不同，讓學生很快進入動漫天地，激發(fā)學生的興趣，導入新課。二、【講授】了解動漫形象的形成1.什么是動漫?教師小結:通常我們把動畫片中的形象稱之為動漫形象，或者卡通形象。你們還知道哪些動漫形象，你們喜歡它們嗎？孩子，大人，老師都很喜歡。你們想不想自己來設計動漫形象呢？2.自學教材，在老師的幫助下通過“撥浪鼓”的動漫形象了解動漫形象的產生。學習課本上的動漫設計方法。3.從動物、植物、靜物、人物學習動漫設計的方法：要用到擬人、夸張、變形、添加四大法寶。4.教師范畫，交學生繪畫步驟。（1）起形（2）運行四大法寶作畫，并勾邊。（3）涂色（顏色鮮艷，符合動漫特點）5.出示一些作品，激發(fā)學生創(chuàng)作激情。6.小組討論，討論想設計那些動漫形象，用到哪些方法。三、【作業(yè)】繪畫創(chuàng)作布置作業(yè)、講清楚繪畫要求、學生繪畫。四、【欣賞評述】1.小組內同伴自評。嘗試運用學案上提供的評價語言評價同伴作品。2.集體評價、選出優(yōu)秀作品，教師點評。學生互評。五、【拓展】1.簡單了解動漫的種類:手繪、剪紙、水墨、折紙、木偶等2.通

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