中班語言《微笑》課件

2023中班語言《微笑》課件引言教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備contents目錄引言01語言是人類交流和溝通的重要工具，對于幼兒來說，語言教育是促進(jìn)其語言能力和社交技能發(fā)展的重要途徑。中班是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)幼兒已經(jīng)具備了一定的口語表達(dá)能力，但還需要進(jìn)一步提高其語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性。課程背景1教學(xué)目的23通過本節(jié)課的教學(xué)，幫助幼兒理解故事《微笑》所傳遞的情感和主題，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。通過各種語言活動(dòng)形式，提高幼兒的語言表達(dá)能力和想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和批判性思維。幫助幼兒掌握一些基本的生字和詞語，提高幼兒的閱讀能力和閱讀興趣。本節(jié)課使用的教材是《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》中的《微笑》故事。該教材由南京師范大學(xué)出版社出版，是一本針對中班幼兒的教材。本故事講述了一個(gè)名叫小熊的動(dòng)物用自己的微笑感化周圍所有人的故事，傳遞了積極向上、關(guān)愛他人的情感和價(jià)值觀。故事情節(jié)生動(dòng)有趣，富含教育意義，適合中班幼兒的認(rèn)知和心理發(fā)展水平。教材概述教學(xué)內(nèi)容分析02知識點(diǎn)涉及詞匯和短語，如“微笑”、“快樂”、“分享”等。技能點(diǎn)鍛煉幼兒的語言表達(dá)和理解能力，培養(yǎng)幼兒的溝通技巧。知識點(diǎn)與技能點(diǎn)讓幼兒理解“微笑”的意義，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確理解故事情節(jié)和人物性格，培養(yǎng)幼兒的語言感知能力。難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析教學(xué)策略通過多種教學(xué)方法和手段，幫助幼兒理解故事情節(jié)和人物性格，注重幼兒語言能力的鍛煉。教學(xué)方法采用情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、討論交流等方法，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)策略和方法教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)03幫助幼兒理解故事內(nèi)容，掌握故事中動(dòng)物的主要對話。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語言理解能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)使幼兒感受到微笑的力量，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。情感目標(biāo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)04猜謎語的方式“紅房子，白房子，住著一位小姑娘，看不見，摸不著，來去走路靜悄悄?！币l(fā)幼兒對房子的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述，導(dǎo)入新課。教師小結(jié)看不見、摸不著的房子，就是我們眼睛看不到，用手摸不到的一種房子——板房。導(dǎo)入環(huán)節(jié)欣賞故事《微笑》，完整播放課件。結(jié)合課件，分段播放故事，幼兒欣賞。結(jié)合圖片，教師分段講述故事內(nèi)容。提問：故事里都有誰？他們?yōu)槭裁纯鞓罚啃⌒転槭裁纯鞓?？小熊的板房是誰幫助修好的？小熊看到自己的房子被修好了，他會對小豬說些什么？幼兒兩兩結(jié)伴表演小豬和小熊之間發(fā)生的故事。完整講述故事內(nèi)容。教師播放課件，幼兒完整欣賞故事。教師與幼兒共同完整講述故事內(nèi)容。教師小結(jié)：小熊的板房被風(fēng)吹壞了，小熊很著急，小豬幫助小熊修好了房子，小熊很感激小豬。小熊和小豬都感到很快樂。主體環(huán)節(jié)情感教育請幼兒談?wù)勛约簬椭鷦e人或別人幫助自己的事情，教育幼兒學(xué)會感恩和分享。教師小結(jié)在生活中我們互相幫助，我們也會感到很快樂。結(jié)尾環(huán)節(jié)教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)05評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法通過提問和交流，觀察學(xué)生對故事情節(jié)和人物的理解程度，了解他們的思維能力。理解能力表達(dá)能力語言運(yùn)用能力課堂參與度評價(jià)學(xué)生在小組討論和課堂交流中的表達(dá)能力，觀察他們是否能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。觀察學(xué)生是否能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確的表達(dá)，是否有創(chuàng)新用法。評價(jià)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和合作態(tài)度，觀察他們是否能融入團(tuán)隊(duì)，與他人合作完成任務(wù)。03個(gè)別展示鼓勵(lì)個(gè)別學(xué)生向全班展示自己的作品，并引導(dǎo)全班學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)和討論。學(xué)生作品展示與交流01展示作品通過投影儀或?qū)嵨镎故緦W(xué)生的作品，讓全班學(xué)生欣賞彼此的作品，并鼓勵(lì)他們互相評價(jià)和交流。02小組交流分組讓學(xué)生展示自己的作品并分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)不同小組之間的交流和互動(dòng)。教師反思與總結(jié)回顧教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到預(yù)期效果，分析原因。反思教學(xué)目標(biāo)總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和組織形式。反思教學(xué)方法分析學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，思考如何針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。反思學(xué)生表現(xiàn)歸納總結(jié)本次教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)提供參考?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)資源準(zhǔn)備06教材內(nèi)容《微笑》是一篇具有教育意義的兒童文學(xué)作品，適合中班年齡階段的孩子學(xué)習(xí)。在教材準(zhǔn)備中，需要選擇內(nèi)容健康、圖畫生動(dòng)、情節(jié)有趣、難易程度適中的教材。教材版本選擇適合中班的教材版本，包括人教版、蘇教版等，確保內(nèi)容與教育目標(biāo)相符合。教材準(zhǔn)備為增強(qiáng)教學(xué)效果，需準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、視頻等數(shù)字化教學(xué)資源。多媒體教具為幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容，可以準(zhǔn)備一些與主題相關(guān)的實(shí)物教具，如微笑卡片、微笑道具等。實(shí)物教具教學(xué)具準(zhǔn)備具備一定幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，能夠正確引導(dǎo)幼兒