美術(shù)教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文1二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問(wèn)不絕更新的社會(huì)1,因此，不但需要老師把握必須的學(xué)問(wèn)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程加強(qiáng)教學(xué)效果的作用。一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)同學(xué)的美術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在賞識(shí)課中表現(xiàn)得特別明顯。美術(shù)賞識(shí)教學(xué)具有認(rèn)得、教育、審美三個(gè)重要功能。是提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的緊要途徑。依照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師只能通過(guò)幻燈片和口頭講解來(lái)完成引導(dǎo)同學(xué)賞識(shí)作品的突出美點(diǎn)，體會(huì)的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行xx的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和賞識(shí)者之間都存在著時(shí)間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個(gè)人閱歷的差異，特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫(huà)語(yǔ)言超出尋常人的.現(xiàn)實(shí)閱歷和賞識(shí)習(xí)慣，使同學(xué)難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采納錄象教學(xué)來(lái)營(yíng)造作品賞識(shí)的情境和氣氛。如在賞識(shí)立體派畫(huà)家畢加索的油畫(huà)作品《格爾尼卡》時(shí)，同學(xué)感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)同學(xué)讀懂畫(huà)家在表現(xiàn)什么，深刻體會(huì)作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓同學(xué)認(rèn)真察看，然后播放課前編輯的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過(guò)觀看錄象，拉近了同學(xué)與作品的距離，使他們?cè)诳隙ǔ潭壬献x懂這幅作品。二、借助微機(jī)講授技法，提高課堂教學(xué)效益美術(shù)課中有很多學(xué)問(wèn)比較抽象，同學(xué)不簡(jiǎn)單理解，但如今電腦有很多軟件如Photoshop6.0，F(xiàn)lash5，Microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授，我利用Photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過(guò)程，使同學(xué)一目了然，輕松把握。利用電腦教學(xué)不但形象、直觀，更簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，激起制造xx。在《漫畫(huà)》一課中我利用Flash制作各種動(dòng)畫(huà)效果，并加入生動(dòng)活潑的音樂(lè)，使同學(xué)置身與漫畫(huà)的世界，有一種想畫(huà)的沖動(dòng)。三、同學(xué)利用微機(jī)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來(lái)表現(xiàn)。同學(xué)在設(shè)計(jì)制作中常常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的進(jìn)展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能，同學(xué)利用微機(jī)來(lái)進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應(yīng)用Photoshop6.0工具面板和顏色面板，利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺(jué)不舒適時(shí)可更換顏色，為同學(xué)的設(shè)計(jì)供給了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。四、利用絡(luò)老師和同學(xué)共同點(diǎn)評(píng)修改作品，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)要想取得良好的教學(xué)效果，必須適時(shí)注意同學(xué)反饋的信息，并依據(jù)反饋的信息適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到老師和同學(xué)的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。點(diǎn)評(píng)同學(xué)的作品，是同學(xué)進(jìn)行交流、檢驗(yàn)教學(xué)成績(jī)的緊要手段。校內(nèi)計(jì)算機(jī)絡(luò)的建立，將使同學(xué)能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的察看、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了同學(xué)參加教學(xué)的積極性。電腦媒體的顯現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)加添了新的火力，為教與學(xué)制造了很多便利條件，受到廣闊老師和同學(xué)的歡迎。只要我們不絕探究，認(rèn)真研討，就能夠?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文2轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既繁忙，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不絕充電，才略維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的xx如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自身樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也催趕著我不絕學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課等使自身在教育教學(xué)方面不絕進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不絕充實(shí)了自身、豐富了自身的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充足準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，快捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失適時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)第二課堂的教學(xué)，我做到定時(shí)間、定地方、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在美術(shù)第二課堂教學(xué)中，我都以培育同學(xué)本領(lǐng)，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我積極幫助開(kāi)展了“慶六一書(shū)畫(huà)展覽”“中原區(qū)教育藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，并獲得了較好的.名次；同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)欄，黑板報(bào)等任務(wù)。其中不但涉及到很多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參加創(chuàng)作作品。對(duì)于布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱誠(chéng)把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強(qiáng)反思，適時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在衡量著自身在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不足深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不足多，不能適時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不足細(xì)和實(shí)，沒(méi)實(shí)現(xiàn)自身心中的目標(biāo)；3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不足多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文3在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)的背景下，我校的藝術(shù)教研工作，以中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針，連續(xù)參加區(qū)史柏良主任領(lǐng)銜的《兒童早期寫(xiě)生教學(xué)策略的討論》和校領(lǐng)銜的《小學(xué)階段流動(dòng)人口子女與本地兒童早期寫(xiě)生教學(xué)的差異討論》課題的討論，并為結(jié)題工作做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。從全新的角度提出了以藝術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心，以激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好為動(dòng)力，面對(duì)全體同學(xué)、重視個(gè)性進(jìn)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培育創(chuàng)新精神、提倡綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參加美術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等嶄新的藝術(shù)教育理念。在這三年的討論與實(shí)踐中，我反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了課題討論方案，深入了解了本課題的討論思想、討論目標(biāo)，漸漸地明確了討論工作重點(diǎn)，并于每學(xué)期訂立個(gè)人的實(shí)在的討論目標(biāo)和方案。同時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃授課，對(duì)試驗(yàn)過(guò)程中碰到的困難和問(wèn)題適時(shí)與課題組的老師商討和解決，并隨時(shí)做好記錄。經(jīng)過(guò)不絕地討論我們發(fā)覺(jué)，小學(xué)階段的寫(xiě)生訓(xùn)練能培育孩子的基本本領(lǐng)。一個(gè)人的大腦就像一間房子，它的容量是有限的，假如只從房間往外取東西，總有一天房間會(huì)變得空空的，什么也沒(méi)有了。所以，孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)首先應(yīng)當(dāng)提高察看本領(lǐng)，讓孩子學(xué)會(huì)看。通過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練，就好像不絕地向房間中裝東西。輔導(dǎo)孩子寫(xiě)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培育孩子有目的地看。孩子畫(huà)畫(huà)肯定不要催趕他們快畫(huà)，或要求他們按成人的意思或孩子已有的概念化形象去畫(huà)，應(yīng)當(dāng)在孩子寫(xiě)生的過(guò)程中提示他們時(shí)時(shí)停一下筆，認(rèn)真把面前所畫(huà)的事物同自身腦中原有的概念比較一下，孩子在畫(huà)的過(guò)程中培育了比較和求異的本領(lǐng)，找到的相異處越多，就越有助于他們察看本領(lǐng)的提高。在很多情況下，由于孩子對(duì)所畫(huà)的內(nèi)容還沒(méi)有充足的理解，在察看時(shí)，可能只是死記一下，到需要再現(xiàn)了。應(yīng)當(dāng)看看自身是否能幫助孩子進(jìn)一步地去理解對(duì)象，一旦孩子理解了，記憶就不成問(wèn)題了。想象力是一個(gè)人素養(yǎng)本領(lǐng)提高的關(guān)鍵，但是想象力并不是天生就有的。我們常遇見(jiàn)一些成年人評(píng)價(jià)一些兒童畫(huà)說(shuō)：看，孩子的想象力多豐富呀！而且認(rèn)為，孩子越大，想象力越貧乏。其實(shí)，這種看法是不正確的，他們只看到了一些表面的現(xiàn)象。幼兒的畫(huà)為什么簡(jiǎn)單被看作想象力比較豐富呢？重要是由于他們的畫(huà)沒(méi)有受客觀因素的限制，大多是稱(chēng)心其樂(lè)，不受管束的作品，這些作品的內(nèi)容超出了一般成年人的標(biāo)準(zhǔn)，是很多不合理的、夸張的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)或放在一起，給人以天馬行空的印象。但是，想象不是憑空而來(lái)的'，孩子畫(huà)中的一切無(wú)論多么新奇，它們也應(yīng)當(dāng)來(lái)自孩子對(duì)四周世界的認(rèn)得與理解，想象是對(duì)這些認(rèn)得與理解的重新加工組合。假如希望孩子在畫(huà)畫(huà)中得到想象力的磨練，還是要從察看四周世界開(kāi)始。否則，孩子的大腦就會(huì)像一座只出不進(jìn)的房間，總有一天會(huì)空空如也，所以，為了真正讓孩子在畫(huà)面中充足發(fā)揮自身的想象力，作為輔導(dǎo)者千萬(wàn)不要被孩子畫(huà)的表面的新奇所吸引，而應(yīng)當(dāng)把孩子近來(lái)的作品同他們以前的作品同他們以前的作品相比較，看看是否出于加強(qiáng)了對(duì)四周世界的寫(xiě)生察看，而使新的作品有了更新的內(nèi)容，新的認(rèn)得，新的想象。假如在孩子畫(huà)中總是重復(fù)某種樣式，那么，無(wú)論孩子的作品內(nèi)容多離奇，都不能證明他們的想象力真正得到了發(fā)揮，相反，有些寫(xiě)生作品只是畫(huà)了一些平常的內(nèi)容，但是與以前的畫(huà)相比加添了很多新的細(xì)節(jié)，或許這些細(xì)節(jié)并不合理，有時(shí)也并不算好看，但這些仍可以看成是寫(xiě)生訓(xùn)練讓孩子的想象力得到提高的體現(xiàn)。激勵(lì)孩子在畫(huà)中充足發(fā)揮自身想象力的最好方法就是在引導(dǎo)孩子細(xì)心地察看、寫(xiě)生的同時(shí)，激勵(lì)孩子大膽地對(duì)四周世界察看的基礎(chǔ)上去想象，一旦孩子養(yǎng)成了從四周世界的細(xì)致察看中擴(kuò)展自身的想象的習(xí)慣，他們的想象力自然而然地就會(huì)得到充公的發(fā)揮，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，輔導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)盡可能地為他們供給更多的、更細(xì)致地去察看四周世界的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子去察看有關(guān)的人和事，給孩子一些他們能接受的有關(guān)的學(xué)問(wèn)，這樣做，既可以讓孩子充足地發(fā)揮想象力，又可以豐富孩子的生活閱歷，讓他們對(duì)更多的事物發(fā)生愛(ài)好，加添孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文4時(shí)間如流水，在匆促忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人充足的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、成績(jī)（1）輔導(dǎo)同學(xué)在路北區(qū)青少年“改革開(kāi)放三十年”讀書(shū)教育活動(dòng)繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)。（2）輔導(dǎo)同學(xué)參加雙龍杯全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)比賽。（3）圓滿完成路北教研室組織的班主任基本功大賽評(píng)委及田亞軍老師書(shū)法才藝的引導(dǎo)。二、基本情況概述：開(kāi)學(xué)初，我們遵奉學(xué)校工作要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，訂立了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的美術(shù)相關(guān)活動(dòng)：搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，而且組織了諸如聽(tīng)課、評(píng)課、展覽等一系列活動(dòng).老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好日益高漲，學(xué)校文化氛圍空前深厚。實(shí)在工作情況：1.做好各項(xiàng)日常工作。首先檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃并進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。平常本教研組人員輪番聽(tīng)課，吸取閱歷。認(rèn)真訂立計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。做好每堂課的課前準(zhǔn)備工作，作業(yè)認(rèn)真批改。平常相互交流教學(xué)閱歷，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對(duì)同學(xué)審美的教育，培育同學(xué)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的.感受，并培育同學(xué)的審美本領(lǐng)和想象本領(lǐng)。2.抓好本學(xué)期的教改教研工作。本學(xué)期，教研組一直把敬重同學(xué)主體地位，怎樣發(fā)揮同學(xué)的主體作用作為教研重點(diǎn)，平常注意能重視檢查，各位美術(shù)老師能常常相互交流，開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課等課例研討活動(dòng)。老師能依據(jù)不同同學(xué)的不同年齡特點(diǎn)而實(shí)行不同的教學(xué)方法，重視進(jìn)展同學(xué)的應(yīng)用本領(lǐng)，力爭(zhēng)使每一堂美術(shù)課都能實(shí)現(xiàn)優(yōu)化效果，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)同學(xué)積極參加美術(shù)學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個(gè)同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進(jìn)展。三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。上好每一堂美術(shù)課，向同學(xué)教授淺顯的美術(shù)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)單的造型技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志，培育同學(xué)的察看本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重學(xué)問(wèn)教授向重本領(lǐng)和人格培育的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠快樂(lè)的進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)在藝術(shù)教育上能有自身的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的進(jìn)展。認(rèn)真做到每堂課都能使同學(xué)有愛(ài)好。并重視在課堂巡察中盡量讓每個(gè)同學(xué)都能得到輔導(dǎo)，充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能。四、認(rèn)真做好課外愛(ài)好小組工作。每年度都認(rèn)真組織好專(zhuān)業(yè)課活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)課活動(dòng)都能做到內(nèi)容、時(shí)間、輔導(dǎo)老師三落實(shí)?；顒?dòng)有層次、有重點(diǎn)。低班級(jí)組重要學(xué)習(xí)兒童畫(huà)；高班級(jí)組重要學(xué)習(xí)素描，效果明顯。在專(zhuān)用美術(shù)室中，把同學(xué)優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi)，供同學(xué)賞識(shí)，并定期更換，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好?？偠灾?，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)建立更適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新本領(lǐng)培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文5光陰荏苒，消失如箭，本學(xué)期即將結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)五班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，收獲頗多，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為12個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約1.5課時(shí)。老師可依據(jù)情況調(diào)整課時(shí)?！白鳂I(yè)”改為“活動(dòng)”，更符合同學(xué)的學(xué)習(xí)行為特征，并能清楚地呈現(xiàn)教學(xué)的層次。我是這樣教學(xué)的：（一）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。（二）使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我重視面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，漸漸體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（三）老師自身素養(yǎng)的培育教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自身，完善自身，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自身更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學(xué)模式。（四）進(jìn)展方向1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)本領(lǐng)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不絕充電，教學(xué)才略永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的'新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的xx，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自身樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也催趕著我不絕學(xué)習(xí)，提高教學(xué)本領(lǐng)，以便為自身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。2.開(kāi)展教學(xué)討論，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。教育教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，細(xì)心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，快捷上好每一堂課。課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，適時(shí)反饋信息，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)我的課，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文6日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙祿，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座積極學(xué)習(xí)。另外，我還利用書(shū)籍、絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)教育理論。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自身樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也催趕著我不絕學(xué)習(xí)。積極參加共同體學(xué)校之間的美術(shù)老師基本功比賽。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四班級(jí)三個(gè)班的美術(shù)課和四（2）班的語(yǔ)文課，共計(jì)14節(jié)課，另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動(dòng)課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充足準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，快捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類(lèi)型的課，采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有喜好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失適時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)我進(jìn)學(xué)期進(jìn)行的試驗(yàn)課題，設(shè)計(jì)了“奇妙的鞋子（設(shè)計(jì)創(chuàng)造課）”“我的同桌（寫(xiě)生課）”“奇妙的房子（設(shè)計(jì)課）”“美麗的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等課，偏重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在愛(ài)好活動(dòng)教學(xué)中，我都以培育同學(xué)本領(lǐng)，提高同學(xué)的素養(yǎng)和創(chuàng)新本領(lǐng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。三、學(xué)會(huì)將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)進(jìn)行整合1、教同學(xué)自動(dòng)取得學(xué)問(wèn)在絡(luò)教室上課，能為同學(xué)供給了一個(gè)比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為廣闊的空間，拓寬了同學(xué)取得學(xué)問(wèn)的途徑，同學(xué)不但可以從老師那兒取得學(xué)問(wèn)，還可以從絡(luò)上通過(guò)自身的努力找到所需學(xué)問(wèn)。通過(guò)這樣的形式取得的學(xué)問(wèn)，會(huì)讓同學(xué)理解更深刻、記憶更深，而且同學(xué)自動(dòng)取得學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)在課堂上，在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了提高，同時(shí)更有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)個(gè)性的充足張顯和發(fā)揮。2、用電腦繪畫(huà)日記表達(dá)自身的情感繪畫(huà)日記就是兒童運(yùn)用繪畫(huà)搭配文字，記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)過(guò)的有意義和有趣味的事情，表荙兒童對(duì)事物的理解和自身的經(jīng)過(guò)感受；它是一種提高同學(xué)繪畫(huà)本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)言文字表荙本領(lǐng)和繪畫(huà)造型本領(lǐng)的有效方式。以前我讓同學(xué)在本上畫(huà)的，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)家里都有了電腦，我建議同學(xué)把自身的繪畫(huà)日記寫(xiě)到上去，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)與自身共享和交流。同學(xué)間的相互切磋，老師的引導(dǎo)都變得更快捷、更便利。同學(xué)很快把電腦繪畫(huà)日記，當(dāng)成了宣泄情感的一種方式。有更多的同學(xué)被汲取到學(xué)校的`電腦繪畫(huà)愛(ài)好小組中來(lái)，他們的美術(shù)水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高，甚至創(chuàng)作出了高水平的作品，并取得了驕人的成績(jī)。在整合的過(guò)程中我也發(fā)覺(jué)了很多不足的地方，如適合小同學(xué)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的軟件太少，整合后形成的教學(xué)模式不足完善、成熟。但對(duì)一個(gè)新事物的探究不是一蹴而就的，它需要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。正是有了探究過(guò)程中的困難，探究才顯得更有意義，而我也將在這探究的道路上繼承前進(jìn)。四、為有源頭活水來(lái)要克服困難作為老師，“要想教給同學(xué)一杯水，自身必須有一桶水”且這桶水是鮮活的有靈性和創(chuàng)新荒、永不枯竭的活水。就是為了這一桶活水，我總是克服種種困難：每天除了上課、備課和批作業(yè)的時(shí)間，剩余的時(shí)間不多，只能自身找時(shí)間，早來(lái)晚走，或者利用晚上休息時(shí)間；眼睛和肩頸的不適，是我最大的困難，在電腦前坐不了很長(zhǎng)時(shí)間就頭暈眼花，肩頸酸痛，但為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，我還是堅(jiān)持學(xué)會(huì)了很多的絡(luò)學(xué)問(wèn)并能整合到美術(shù)教學(xué)中，為我所用，能純熟地運(yùn)用市縣以及老師個(gè)人上的教學(xué)資源庫(kù)、學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)、教育博客等絡(luò)技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。五、加強(qiáng)反思，適時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在衡量著自身在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、在課題試驗(yàn)的實(shí)踐中思考得還不足多，不能適時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不足細(xì)和實(shí)，沒(méi)荙到自身心中的目標(biāo)。3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不足多，原來(lái)想在美術(shù)愛(ài)好小組開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文7美術(shù)教學(xué)在素養(yǎng)教育中具有非常緊要的作用，能夠提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培育同學(xué)探究和實(shí)踐的本領(lǐng)，把教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，加強(qiáng)民族意識(shí)、培育愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)中學(xué)同學(xué)進(jìn)行了解后，現(xiàn)在對(duì)半年來(lái)的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：一、同學(xué)基本情況分析1、中學(xué)愛(ài)好班的同學(xué)是由中學(xué)部七班級(jí)到九班級(jí)三個(gè)班級(jí)不同班級(jí)組合形成的。同學(xué)的年齡段不一樣，學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)不一樣，能吸納的程度也不一樣。2、中學(xué)部的同學(xué)有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)。在美術(shù)這一方面接受的起點(diǎn)是一樣的，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好高漲。3、由于之前沒(méi)有接觸過(guò)素描，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好深厚，不懂的問(wèn)題積極自動(dòng)的詢(xún)問(wèn)。老師講專(zhuān)業(yè)的素描學(xué)問(wèn)時(shí)，同學(xué)能認(rèn)真聽(tīng)，自動(dòng)學(xué)。4、中學(xué)同學(xué)的古怪心沒(méi)有小同學(xué)的古怪心重，所以對(duì)于愛(ài)好班的新同學(xué)來(lái)說(shuō)，上課期間不會(huì)自動(dòng)開(kāi)口說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。5、本學(xué)期學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，學(xué)校的硬件設(shè)施有了明顯的變更，學(xué)校的多功能教室能充足運(yùn)用，這就吸引的同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與提高同學(xué)積極參加的態(tài)度。二、重要成績(jī)1、在美術(shù)教學(xué)中，我重視面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他