分子與細(xì)胞走近細(xì)胞

一輪復(fù)習(xí)要求自定計(jì)劃落實(shí)教材中課文、圖片、練習(xí)、旁欄思考、筆記等；課堂注意力集中，記錄復(fù)習(xí)筆記；課后認(rèn)真完成相關(guān)練習(xí)；章節(jié)復(fù)習(xí)后，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)備錯題集；及時(shí)解決問題，爭取疑點(diǎn)不過夜；準(zhǔn)備文件夾，妥善保管各種練習(xí)及考試試卷保證足夠的生物學(xué)習(xí)時(shí)間!第一章走近細(xì)胞第1講從生物圈到細(xì)胞高考總復(fù)習(xí)·必修1生物生物類型生命活動病毒無細(xì)胞生物只有依賴活細(xì)胞才能增殖草履蟲單細(xì)胞生物運(yùn)動、分裂等人多細(xì)胞生物雪松多細(xì)胞生物生長、發(fā)育、繁殖等知識點(diǎn)1：生命活動離不開細(xì)胞

下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)

胞參與下完成的

B.SARA病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成

生命活動

C.除病毒外，一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成

的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生

命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞

密切使用，共同完成復(fù)雜的生命活動B

研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（）

A.SARS病毒體內(nèi)僅有A,T,C,G四種堿基B.SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物C.SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖D.SARS病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體D

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？①受精卵②樹葉③血液④篩管⑤一個(gè)酵母菌⑥池塘中的所有鯉魚⑦某山上的所有生物⑧一片森林⑨一個(gè)西瓜⑩心臟與血管細(xì)胞器官個(gè)體組織系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)種群群落①⑤③④②⑨⑩⑤⑥⑦⑧知識點(diǎn)2：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。單細(xì)胞生物每一個(gè)個(gè)體既屬于細(xì)胞層次，也屬于個(gè)體層次。植物個(gè)體結(jié)構(gòu)層次包括：動物個(gè)體結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈

細(xì)胞組織器官個(gè)體

細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體生命系統(tǒng)最基本、最微小的結(jié)構(gòu)層次是（）A.生物有機(jī)分子B.細(xì)胞C.組織D.器官地球上最基本的生命系統(tǒng)是（）A.10周的胚胎B.細(xì)胞C.血液D.小池塘BB知識點(diǎn)3：高倍顯微鏡的使用顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)名稱高倍顯微鏡的操作步驟怎樣區(qū)分物鏡與目鏡放大倍數(shù)與物鏡、目鏡長短的關(guān)系顯微鏡放大倍數(shù)的含義裝片或切片的移動污點(diǎn)位置的判斷下列關(guān)于高倍鏡的使用的敘述,正確的是()A.因?yàn)樘μ\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換高倍物鏡C.換用高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物象最清晰D.為了使高倍鏡的視野亮一些,可以使用最大的光圈或凹面反光鏡D

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如下圖A、B、C、D，試問其中視野最暗的是()C

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（）

A、2個(gè) B、4個(gè)

C、16個(gè) D、32個(gè)A放大倍數(shù)變化與視野中細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系情況1：一行細(xì)胞數(shù)量的變化,可根據(jù)放大倍數(shù)與視野成反比的規(guī)律計(jì)算。情況2：視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化,可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。歸納知識點(diǎn)4：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞比較細(xì)菌支原體放線菌藍(lán)藻植物細(xì)胞動物細(xì)胞原核細(xì)胞

真核細(xì)胞大小細(xì)胞壁成分細(xì)胞核細(xì)胞器DNA存在形式可遺傳變異的來源分裂方式較小較大肽聚糖植物：纖維素和果膠擬核，無成形細(xì)胞核有成形的細(xì)胞核核糖體核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核：染色體細(xì)胞質(zhì)：線粒體葉綠體基因突變基因突變基因重組染色體變異二分裂有絲減數(shù)無絲分裂擬核質(zhì)粒種類項(xiàng)目相同點(diǎn)：(1)均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)(2)遺傳物質(zhì)均為DNA且遺傳信息傳遞均遵循如下途徑

DNAMRNA蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制知識點(diǎn)5：以細(xì)胞為基礎(chǔ)的生物分類(1)病毒(如噬菌體)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸(每種病毒只含一種核酸，DNA或RNA)等物質(zhì)組成的簡單生命體，切不要把它們當(dāng)成原核生物。(2)原核生物種類較少，僅有藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體等。(3)單細(xì)胞的原生動物如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲（引起人體瘧疾的病原體）等是真核生物，凡動物都是真核生物，單細(xì)胞綠藻（如衣藻）、單細(xì)胞的真菌（如酵母菌）等都是真核生物。(4)如何判斷細(xì)菌，凡是“菌”字前面有“桿”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌。如大腸桿菌、肺炎球菌、霍亂弧菌等都是細(xì)菌。乳酸菌是個(gè)特例，它本屬于桿菌，但往往把“桿”字省略。特別提醒帶“藻”字的生物中，藍(lán)藻屬于_____生物，(單細(xì)胞)衣藻、黑藻屬于____生物。

原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律

和自由組合定律。因?yàn)開___________________原核真核原核生物只進(jìn)行無性繁殖。C細(xì)胞多樣性的表現(xiàn)細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)知識點(diǎn)6：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在差異。

不同真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)、形態(tài)存在差異。

不同原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)、形態(tài)存在差異。

真、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共性

真核細(xì)胞的共性：

原核細(xì)胞的共性：

特別提醒細(xì)胞除在結(jié)構(gòu)方面表現(xiàn)出統(tǒng)一性外，其統(tǒng)一性還表現(xiàn)在：組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本相同。

都以ATP作為直接能源。

遺傳密碼具有通用性。

都以DNA作為遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述中，正確的是（）A.沒有細(xì)胞器，但有細(xì)胞壁B.無成形的細(xì)胞核，但有染色體C.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程 D.進(jìn)行有絲分裂、遵循遺傳定律C

下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述中有幾項(xiàng)是正確的是()①藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體②最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核,DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起③細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞壁④原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似

A.1項(xiàng) B.2項(xiàng) C.3項(xiàng) D.4項(xiàng)C已知下列單細(xì)胞生物，它們都具有細(xì)胞壁，但沒有核膜和核仁，在研究它們生活所需條件的實(shí)驗(yàn)中，得出下面的結(jié)果(√表示需要)。這三種生物依次是A．衣藻、乳酸菌、變形蟲B．衣藻、酵母菌、變形蟲C．固氮藍(lán)藻、酵母菌、硝化細(xì)菌D．固氮藍(lán)藻、乳酸菌、硝化細(xì)菌D細(xì)菌知識拓展1.細(xì)菌的代謝類型異養(yǎng)需氧型：枯草桿菌、醋酸桿菌等異養(yǎng)厭氧型：乳酸菌、破傷風(fēng)桿菌等自養(yǎng)需氧型：硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌等自養(yǎng)厭氧型：綠硫細(xì)菌、紫硫細(xì)菌等生產(chǎn)者：凡自養(yǎng)型者消費(fèi)者：凡寄生、共生者分解者：凡腐生者2.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分知識點(diǎn)7：細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。課堂練習(xí)右圖所示的細(xì)胞可能是()A．酵母細(xì)胞B．原核細(xì)胞C．動物細(xì)胞D．植物細(xì)胞09廣東B下列敘述錯誤的是（）A.酵母菌有核膜，而固氮菌沒有 B.酵母菌有細(xì)胞膜，而固氮菌沒有C.黑藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有 D.黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有2008年重慶BA2009年青島質(zhì)檢一2009哈爾濱質(zhì)檢B2008年高考上海卷A2008年高考廣東卷ABDD2007年高考重慶卷C2007年高考北京卷A2009常州聯(lián)考課后作業(yè)作業(yè)本P