九色鹿教學(xué)設(shè)計

《九色鹿》教學(xué)設(shè)計海藍(lán)教學(xué)目的：知識與能力：1.會認(rèn)本課的12個生字，會寫7個生字。2．讓學(xué)生對的、流利、有感情的朗誦課文。3．能有發(fā)明性的復(fù)述故事。過程與辦法：講授法、演示法、合作探究、自主學(xué)習(xí)情感、態(tài)度與價值觀：通過閱讀課文領(lǐng)悟九色鹿救助別人、不圖回報的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.會認(rèn)本課的12個生字。（重點(diǎn)）2.能有發(fā)明性的復(fù)述故事.（難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)愛好1.同窗們，想聽故事嗎？今天老師給光學(xué)們帶來了一種美麗的故事，想不想聽。故事開始，在一片茫茫的大沙漠中，有一群商人呀迷路了，正在這時候有一只神鹿飄了過來，對商人們說，請你們跟我來吧！我?guī)銈冏叱雒酝荆@只鹿呀帶著商人們走出了大沙漠，達(dá)成了目的地，這只鹿就叫九色鹿（板書課題）。2.聽了這個故事你覺得這只鹿是一只如何的鹿呢？（善良、美麗、樂于助人）二、檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)下面的詞語：暴露lù泄露lòu心臟zàng骯臟zāng

調(diào)查diào調(diào)節(jié)tiáo三．初讀課文，認(rèn)識生字1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.給課文標(biāo)出自然段，畫出課文中的生字詞。3.課件出示生字救求任何恩議捉財憤怒義感于令并負(fù)死

(1)找小老師領(lǐng)讀(2)男女生比賽讀(3)開火車讀(4)指名讀4.課件出示詞語（齊聲讀）救命規(guī)定任何千恩萬謝議論捉來發(fā)財見利忘義

憤怒感到傷害忘恩負(fù)義

5.做摘蘋果的游戲。四、精讀課文，品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第一段：﹙第1小節(jié)﹚1．出示九色鹿樣子的課件2．師：你能用課文中的語言說說九色鹿的樣子嗎？生：“它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，美麗極了”（師出示課件）教師抓住“身上有九種鮮艷的毛色”，通過讀讓學(xué)生體會九色鹿的美麗可愛。（二）學(xué)習(xí)第二段：﹙第2～5小節(jié)﹚1．學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文，提出問題：九色鹿是在什么狀況下救落水人的，當(dāng)時的情形如何？生：九色鹿在河邊散步，聽見有人喊“救命啊，救命！”的呼喊，只見一種人在洶涌的波濤中奮力掙扎。生：九色鹿立刻縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。教師引導(dǎo)學(xué)生通過抓住“忽然，耳邊傳來‘救命啊，救命’的呼喊，只見一種人在洶涌的波濤中奮力掙扎”這個句子，讀中感悟狀況的萬分危急。2．師：九色鹿救調(diào)達(dá)猶豫了嗎？生：沒有。師：你怎么懂得的？從哪個詞語能夠看出來？生：立刻。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“立刻”，教師范讀、指導(dǎo)學(xué)生讀，讀中體會。師：你從這句話能夠九色鹿的什么精神？生：樂于助人。生：奮不顧身。生：見義勇為?！ò鍟?．師：落水人叫什么名字？他得救后是怎么做的？生：名叫調(diào)達(dá)，向九色鹿叩頭，感謝地說：“謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使……”（板書:救調(diào)達(dá)）教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“叩頭”“感謝”等詞，范讀、練讀、指名讀，讀中感悟。4．師：九色鹿說什么話了呢？生：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野?。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了?！保◣煶鍪菊n件）教師指導(dǎo)問學(xué)生，你從這段話中懂得了什么？生：九色鹿心胸寬敞。生：九色鹿有不圖回報的品質(zhì)。（生暢所欲言）（板書：不圖回報）教師指導(dǎo)學(xué)生讀中體會九色鹿的品質(zhì)。師：調(diào)達(dá)又做了什么？生：他鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。師：如果你是調(diào)達(dá)，你會起什么樣的誓言？生：我調(diào)達(dá)發(fā)誓決不說出你九色鹿的住處，如果違反誓言，我就天打五雷轟……5．教師小結(jié)：是呀！生活中得到別人的協(xié)助，我們要學(xué)會感謝、感恩，調(diào)達(dá)按照他的誓言去做了嗎？調(diào)達(dá)的誓言經(jīng)得起時間的考驗嗎？他的思想發(fā)生了哪些變化？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)6～9自然段，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。五、說話練習(xí)：教師用多媒體出示課件，學(xué)生復(fù)述故事。六、作業(yè)布置：把今天學(xué)的這個民間故事講給你的父親媽媽或朋友聽