《廣告學概論》教學大綱

《廣告學概論》教學大綱一、課程基本信息開課單位：文學院課程名稱：廣告學概論課程編號：0104026英文名稱：Anintroductiontoadvertising課程類型：專業(yè)限選課總學時：34理論學時：34實驗學時：0學分：2開設專業(yè)：新聞學先修課程：新聞學概論、新聞采訪與寫作二、課程性質(zhì)與任務本課程是圖形圖像制作專業(yè)（廣告設計方向）的專業(yè)必修課。這一廣告學理論基礎的教育，是為了培養(yǎng)學生樹立正確的廣告學概論運作觀念，了解廣告學所包含的基本原理和概念；掌握廣告活動的基本規(guī)律，主要的廣告?zhèn)鞑ピ砗同F(xiàn)代廣告的發(fā)展趨勢。理解廣告學概論是以市場調(diào)查為先導，以整體策略為主體，以創(chuàng)意為中心，以現(xiàn)代科學技術(shù)為手段，塑造良好的產(chǎn)品形象和企業(yè)形象指導消費，促進社會生產(chǎn)良性循環(huán)的一種新的文化現(xiàn)象，認識到現(xiàn)代廣告是一門科學，又是一門藝術(shù)，是集科學、經(jīng)濟、技術(shù)、藝術(shù)、文化于一身具有傳統(tǒng)廣告不具有的新的內(nèi)涵和新特點本課程的基本教學目標是使學生了解廣告活動的基本內(nèi)容，認識廣告活動的基本特點，掌握基本的廣告專業(yè)術(shù)語，掌握廣告活動的基本原理與基本操作方法，為進一步深入學習和掌握廣告專業(yè)理論與技能打下良好基礎。三、教學內(nèi)容和要求（一）廣告概論教學內(nèi)容：1、廣告的概念2、廣告的分類3、廣告學的研究對象及研究方法4、廣告環(huán)境教學要求：掌握廣告與現(xiàn)代廣告、廣告與廣告活動的聯(lián)系與區(qū)別；掌握廣告的性質(zhì)；掌握廣告的種類及其特點。教學重點：廣告的概念和分類。教學難點：不同種類廣告的特點。（二）廣告的起源與發(fā)展教學內(nèi)容：1、廣告的起源2、近現(xiàn)代廣告的發(fā)展3、世界現(xiàn)代廣告的發(fā)展4、近現(xiàn)代廣告的發(fā)展教學要求：了解廣告的起源與發(fā)展、中國20年的廣告發(fā)展史；掌握以美國為中心的現(xiàn)代廣告的特點。教學重點：近現(xiàn)代廣告的發(fā)展和特點。教學難點：了解現(xiàn)代廣告的設計方向。（三）廣告學與其他相關學科教學內(nèi)容：1、廣告學與市場營銷學2、廣告學與心理學3、廣告學與社會學教學要求：了解廣告學與市場營銷學的關系；掌握廣告學與心理學的關系；掌握廣告學與社會學的關系。教學重點：市場營銷學在廣告中的運用；心理學在廣告中的運用。教學難點：社會學在廣告中的運用。（四）現(xiàn)代廣告業(yè)教學內(nèi)容：1、現(xiàn)代廣告業(yè)的性質(zhì)與任務2、廣告在現(xiàn)代社會中的功能與作用3、現(xiàn)代廣告對社會的影響教學要求：了解廣告的功能與作用；了解廣告的影響。教學重點：現(xiàn)代廣告業(yè)的性質(zhì)與任務。教學難點：如何制造廣告效應。（五）廣告基本原理1、廣告學說的發(fā)展2、廣告定位理論3、USP理論與整合營銷傳播4、4P組合與4C組合5、5W理論與廣告?zhèn)鞑?、W+6O理論與消費者行為研究教學要求：認知理論與廣告心理研究。教學重點：USP理論與整合營銷傳播；4P組合與4C組合；5W理論與廣告?zhèn)鞑ィ?W+6O理論；理論與整合營銷傳播。教學難點：廣告的心理戰(zhàn)術(shù)教學。（六）廣告運作規(guī)律1、廣告活動的一般規(guī)律2、廣告公司的運作規(guī)律3、廣告策劃的主要內(nèi)容和程序教學要求：了解廣告公司的運作規(guī)律；掌握廣告策劃的主要內(nèi)容。教學重點：廣告策劃的程序。教學難點：利用廣告活動的一般規(guī)律。四、教學時間分配教學內(nèi)容及教學時數(shù)分配表序號教學內(nèi)容教學時間（學時）教學方法教學手段學時理論實踐1（一）廣告概論220理論講授多媒體2（二）廣告的起源與發(fā)展220理論啟發(fā)范例指導3（三）廣告學與其他相關學科440案例討論范例指導4（四）現(xiàn)代廣告業(yè)220案例討論范例指導5（五）廣告基本原理12120案例討論范例指導6（六）廣告運作規(guī)律18100案例討論范例指導合計32320五、教學建議1、實施本大綱時要緊扣教學目標，以能力為本位，以應職崗位需要為準繩，注意針對性和實用性，切實將培養(yǎng)學生的實踐能力放在突出位置。2、組織教學活動時，要以手段和方法為切入點，充分利用投影、影視、電腦課件、軟件等現(xiàn)代化教學手段，并努力探索各種有效的教學方法，合理選用專業(yè)教室、多媒體教室、實驗室和實訓基地等教學場所。3、要關注學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、意志等非智力因素的培養(yǎng)，尊重學生在教學過程中的主體地位，充分調(diào)動學生參與教學活動得主動性和積極性，培養(yǎng)學生的自學能力，分析能力和現(xiàn)場工作能力。教學參考書：[1]林家陽．廣告學