培養(yǎng)作文中的感悟能力

作文中的感悟，就是通過(guò)對(duì)人、事、物、景與生活現(xiàn)象的描寫敘說(shuō)來(lái)表達(dá)自己的一種領(lǐng)悟。它或者動(dòng)人心弦，或者富有情致，或者啟人思索。對(duì)事物敢于且善于深入思考認(rèn)真分析，品悟其中蘊(yùn)含的哲理，會(huì)令我們充滿智慧。我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)感悟能力呢？【方法歸納】1、知識(shí)是感悟的前提。多讀書才能激發(fā)感悟，特別是對(duì)于生活閱歷不豐富的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀更是作文素材的主要來(lái)源。課文是我們積累知識(shí)的最好版本;課外多閱讀名家名作，摘錄好令人心動(dòng)的特色材料。創(chuàng)建自己的素材庫(kù)【我的示例】（記錄下由現(xiàn)有素材聯(lián)想到的你自己的相關(guān)示例或活動(dòng)）【特色材料】(摘抄下當(dāng)你閱讀文章時(shí)，令你心有所動(dòng)的內(nèi)容）【名言警句】（摘抄下當(dāng)你背誦古詩(shī)文或閱讀文章時(shí)，遇見(jiàn)的名言警句）2、思維是感悟的靈魂。從多方面、多角度、多方向去思考問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。如九上的《唐雎不辱使命》，從唐雎出色地完成了出使任務(wù)?？梢杂卸喾N感悟和啟示：①學(xué)習(xí)唐雎為真理正義而斗爭(zhēng)的凜然正氣。②古往今來(lái)有許多像唐雎那樣的仁人志士為國(guó)家正義而不惜生命。③在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中做一個(gè)堅(jiān)持原則、讓心靈站立的人。④唐雎的成功不僅取決于他有勇敢的愛(ài)國(guó)行為，還有他那言之有節(jié)、有據(jù)、有力的說(shuō)話技巧。課外美文《生命的出口》，作者也運(yùn)用了發(fā)散思維，并層層遞進(jìn)順勢(shì)而下，使說(shuō)理透徹而深刻：①情感的發(fā)展只是一個(gè)過(guò)程接一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有必要因?yàn)橐稽c(diǎn)因緣不如意就自殺。②不管是活著還是死去，世界并不會(huì)有什么改變，情感也不會(huì)變得深刻，反而會(huì)失去再創(chuàng)造、再發(fā)展的機(jī)會(huì)，斬?cái)嗔艘磺行腋５目赡堋＂凵梢杂卸喾N選擇，每一種選擇都比死亡更生動(dòng)有趣。④多體驗(yàn)失敗可能找到更深刻的情感，更幸福的人生，更觸及靈性的深度。⑤世界上并沒(méi)有想象中的來(lái)生。3、生活是感悟的源泉生活中的東西，很多事很有哲理性，如果我們用心去品味，反復(fù)琢磨，便會(huì)慧眼獨(dú)具，從中悟出值得闡述、給人以啟迪的哲理。看見(jiàn)惡心的“蜘蛛”，我們常想：蜘蛛結(jié)網(wǎng)可能逮不到昆蟲(chóng)，但不結(jié)網(wǎng)就永遠(yuǎn)逮不到昆蟲(chóng)。推而遠(yuǎn)之一點(diǎn)想：不努力可能沒(méi)有回報(bào)，但努力不一定沒(méi)有回報(bào)。面對(duì)有“缺陷”的人，我們可以告訴他：缺陷也會(huì)轉(zhuǎn)化成為另一種優(yōu)勢(shì)，世界上的事物不一定都是完美的，而這些不完美往往能塑造震撼人心的不朽，像殘疾人邰麗華領(lǐng)舞的由21位聾啞演員演繹的《千手觀音》，像天生的“海豹肢癥”人——力克·胡哲就是最好的例證。讓我在嘗試中成長(zhǎng)那是一次勇敢的嘗試。人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。”在我無(wú)數(shù)次的嘗試中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。周六，我和姐姐、奶奶去“文華”小區(qū)游玩。當(dāng)我們走到溜冰場(chǎng)時(shí)，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰場(chǎng)上人們溜得真棒，他們身輕如燕，而我根本就不會(huì)滑，隨后我的眼神暗了下來(lái)。我又轉(zhuǎn)念一想：做什么事都要嘗試一下，古人云：眼是懶蟲(chóng)，手是好漢。我為什么不能嘗試一次呢？于是我去售票處賣票，進(jìn)入場(chǎng)地。穿上了旱冰鞋，我有種要摔倒的感覺(jué)，站都站不穩(wěn)，甭提滑了。我小心翼翼地扶著欄桿，一步一步地走，我發(fā)現(xiàn)周圍的人滑得十分快，我仔細(xì)地觀察了他們的步伐。腳的移動(dòng)必須是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要領(lǐng)，就松開(kāi)欄桿試一次，剛一抬腳，沒(méi)想到力不從心，我摔了一跤。我勇敢地站了起來(lái)，再一次觀察其他人的動(dòng)作，他們彎著腰，兩個(gè)手臂前后擺動(dòng)，憑此保持平衡。我放松了繃緊的神經(jīng)，模仿他們的動(dòng)作，滑了起來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人”，我會(huì)滑了！可是姿態(tài)一點(diǎn)兒也不優(yōu)美，速度也很慢，我決心改進(jìn)我的技術(shù)。我又一次次地嘗試，而又一次次地失敗，一次次摔倒?？崛债?dāng)頭，我的襯衫被汗水浸濕了，可我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)。終于，我可以自由自在地滑旱冰了，我盡快地滑著，翩翩起舞，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔；猶如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；猶如一駿馬，在輕快地奔馳。我自由自在地滑著，成了一道風(fēng)景線。我快樂(lè)極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑旱冰，嘗到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悅，領(lǐng)悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香道理”。我為我這次勇敢的嘗試，感到無(wú)限的欣慰和自豪。讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成熟競(jìng)爭(zhēng)是有益于身心的，能讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的多姿多彩。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開(kāi)健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中！時(shí)光倒流在去年的競(jìng)選演說(shuō)中，那時(shí)我早在前一天的晚上興奮地準(zhǔn)備好了演講稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的末端?！昂?，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒(méi)有人競(jìng)選宣傳委員啦？”笑容可掬的班主任問(wèn)道。我的心情猶如熱鍋上的小螞蟻，左右著，慌亂著?！斑€有沒(méi)有?。俊边@輕柔的語(yǔ)聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油?！拔移戳?，有什么好猶豫不定的呀，就權(quán)當(dāng)是成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)吧！”轉(zhuǎn)念一想的我，“噌”的一聲站起來(lái)。“有！”我堅(jiān)定地喊道。接下來(lái)，我勇敢地講完了競(jìng)選詞，伴隨著同學(xué)們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著。我的勇氣和努力終究沒(méi)有白費(fèi)，結(jié)果贏得了競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取到了宣傳委員這個(gè)光榮的稱號(hào)，一時(shí)間，成長(zhǎng)的喜悅涌上心頭。始終無(wú)法忘記那一次的成長(zhǎng)歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿滿地報(bào)考了400米的競(jìng)賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗?！邦A(yù)備，跑！”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競(jìng)爭(zhēng)不準(zhǔn)許，成長(zhǎng)不準(zhǔn)許！勇敢地堅(jiān)持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中勇敢地成長(zhǎng)。我喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸地脫離稚氣走向成熟。仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中奮斗著，嘗試著，成長(zhǎng)著！在作文中培養(yǎng)感悟能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的，