2023年教育改革與發(fā)展十項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案

第2023年教育改革與發(fā)展十項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案

豐蔭明德小學(xué)

2023年教育改革與發(fā)展十項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案

為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，完善教育發(fā)展體制機(jī)制，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)區(qū)教育“品質(zhì)教育、美好生活”總目標(biāo)，全面實(shí)施2023年教育改革與發(fā)展十項(xiàng)行動(dòng)。特制定《豐蔭明德小學(xué)關(guān)于2023年臨渭教育改革與發(fā)展十項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述及全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持和完善黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以“五心戰(zhàn)略”為引領(lǐng)，聚焦品質(zhì)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、抓大落小、精準(zhǔn)發(fā)力，落實(shí)新時(shí)代教育改革的新要求、新任務(wù)，為學(xué)生和教師的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

二、總體目標(biāo)

以“品質(zhì)教育、美好生活”為教育發(fā)展總目標(biāo)，著力打造“導(dǎo)向堅(jiān)定、規(guī)劃明晰、管理規(guī)范、隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)、質(zhì)量過(guò)硬、優(yōu)質(zhì)均衡、校園平安、評(píng)估科學(xué)、人民滿(mǎn)意”的現(xiàn)代化教育治理體系，使教育資源供給更加優(yōu)質(zhì)、更加公平，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度顯著提高。

三、基本原則

（一）科學(xué)設(shè)計(jì)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。以中省市區(qū)關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合校情，統(tǒng)籌謀劃教育發(fā)展目標(biāo)，合理架構(gòu)品質(zhì)教育發(fā)展框架，明晰改革路徑，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真研判、集思廣益，分級(jí)、分層、分類(lèi)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、持續(xù)推進(jìn)。

（二）明確目標(biāo)，重點(diǎn)突破。堅(jiān)持以群眾為中心，著眼促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，針對(duì)我區(qū)教育發(fā)展短板及群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，深入調(diào)研，明確層級(jí)目標(biāo)，集中攻堅(jiān)、綜合施策、重點(diǎn)突破，提升辦學(xué)品質(zhì)。

（三）系統(tǒng)推進(jìn)，實(shí)踐創(chuàng)新。全面兼顧行動(dòng)任務(wù)，有計(jì)劃、分層次系統(tǒng)推進(jìn)任務(wù)實(shí)施。強(qiáng)化城鄉(xiāng)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面，統(tǒng)籌謀劃、創(chuàng)新發(fā)展。

三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉永強(qiáng)全面規(guī)劃、部署“十項(xiàng)行動(dòng)”的實(shí)施與推進(jìn)。

副組長(zhǎng)：瞿欣孫慧敏楊成武邢艷婷黨偉各成員按照包聯(lián)分工，抓好分管行動(dòng)推進(jìn)與監(jiān)督檢查。

成員：杜海靜聶鑫淼劉利郭小博陳蕾蕾常紅選史博文郭涇陽(yáng)楊偉東具體負(fù)責(zé)“十項(xiàng)行動(dòng)”的組織實(shí)施、工作協(xié)調(diào)、過(guò)程資料整理收集等工作。

四、主要內(nèi)容及具體負(fù)責(zé)人

（一）黨建引領(lǐng)提升行動(dòng)

行動(dòng)目標(biāo)

堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)教育，推動(dòng)黨建與教育教學(xué)深度融合，強(qiáng)化黨員教師管理，加強(qiáng)思政課建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用。

任務(wù)措施

1.推動(dòng)黨建與教育教學(xué)深度融合。實(shí)行“把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)和管理骨干、把教學(xué)一線骨干教師發(fā)展為黨員”的“雙培養(yǎng)”工作機(jī)制，建立骨干教師信息庫(kù)，強(qiáng)化黨員教師管理，培樹(shù)一批黨員教學(xué)標(biāo)桿，立足本職崗位，發(fā)揮先鋒模范作用。

2.加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)。以黨的建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)思政工作，落實(shí)思政課領(lǐng)導(dǎo)“包片聯(lián)校責(zé)任制”創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，按照“三個(gè)三”工作要求，統(tǒng)籌開(kāi)展思政工作。配齊配強(qiáng)思政課教師，積極發(fā)展思政課教師成為共產(chǎn)黨員，解決思政課教師隊(duì)伍中黨員占比偏低問(wèn)題。

3.實(shí)施黨員積分制管理。制定、推行《教育系統(tǒng)黨員積分制管理考核辦法》，增強(qiáng)黨員教育管理的針對(duì)性和有效性，營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚氛圍，提高黨員工作積極性，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨縱深發(fā)展。

4.激發(fā)社會(huì)組織黨建活力。做好社會(huì)組織黨建工作，確保黨的組織和黨的工作在社會(huì)組織全覆蓋。開(kāi)展“雙強(qiáng)雙優(yōu)”評(píng)星定級(jí)活動(dòng)，以黨建引領(lǐng)社會(huì)組織健康發(fā)展。依托黨建聯(lián)合體，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行供需對(duì)接，解決制約民辦教育發(fā)展的瓶頸。

完成時(shí)限：2023年全年實(shí)施。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：黨偉瞿欣

責(zé)任處室：黨支部（1.3.4）教研室（2）

（二）教育治理體制健全行動(dòng)

行動(dòng)目標(biāo)

科學(xué)系統(tǒng)構(gòu)架學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范管理制度，明確發(fā)展目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育治理體系和治理能力大提升。

任務(wù)措施

1.制定學(xué)校教育三年發(fā)展規(guī)劃。依托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，以中省市區(qū)相關(guān)教育改革文件精神為指導(dǎo)，制定目標(biāo)明確、階段分明、路徑清晰的學(xué)校教育三年發(fā)展規(guī)劃。制定重點(diǎn)突出、點(diǎn)面結(jié)合、指導(dǎo)性強(qiáng)的學(xué)校“學(xué)年工作要點(diǎn)”。

2健全教育管理制度。梳理制度建設(shè)方面存在的問(wèn)題，針對(duì)各項(xiàng)制度的政策依據(jù)、具體流程以及執(zhí)行情況，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，切實(shí)推進(jìn)制度建設(shè)“廢、改、立”工作，打造科學(xué)實(shí)用的制度體系，形成教育管理制度匯編。

完成時(shí)限：6月底前

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：瞿欣

責(zé)任處室：教導(dǎo)處及其他處室（相關(guān)制度）

（三）深化課堂教學(xué)改革行動(dòng)

行動(dòng)目標(biāo)

扎實(shí)推進(jìn)“品質(zhì)課堂”建設(shè)，促進(jìn)更多教研成果的形成，全面提升中小學(xué)課堂教學(xué)品質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

任務(wù)措施

1.扎實(shí)推進(jìn)“品質(zhì)課堂”建設(shè)。以學(xué)校省市區(qū)校各級(jí)教學(xué)能手及優(yōu)秀教師為骨干力量，開(kāi)展品質(zhì)課堂理論和實(shí)踐研究，確立“相同的特質(zhì)、不同的形態(tài)”的總體思路，明確品質(zhì)課堂的基本內(nèi)涵，研制品質(zhì)課堂的具體標(biāo)準(zhǔn)，制訂品質(zhì)課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，擬定《豐蔭明德小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)實(shí)施方案》。

2.加強(qiáng)學(xué)校專(zhuān)題研修。將品質(zhì)課堂的實(shí)踐列為學(xué)校專(zhuān)題研修的核心內(nèi)容之一，通過(guò)專(zhuān)題研修的深入開(kāi)展促進(jìn)品質(zhì)課堂建設(shè)。將品質(zhì)課堂的理論實(shí)踐解讀和課堂教學(xué)的示范、展示、評(píng)比作為參與“臨渭之春”“臨渭金秋”等區(qū)局及上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)品質(zhì)課堂在實(shí)踐層面趨于自覺(jué)、規(guī)范和有效。

3.品質(zhì)課堂示范校創(chuàng)建。積極參與區(qū)局對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行品質(zhì)課堂的考評(píng)驗(yàn)收，將我校創(chuàng)建為臨渭區(qū)品質(zhì)課堂示范校。及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建過(guò)程中好的做法，提煉課堂改革經(jīng)驗(yàn)，并積極做好宣傳工作。

完成時(shí)限：4月底前完成品質(zhì)課堂建設(shè)的啟動(dòng)；年底迎接品質(zhì)課堂驗(yàn)收。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：瞿欣劉利賈曉麗

責(zé)任單位：教研室

（四）教育要素短板補(bǔ)齊行動(dòng)行動(dòng)目標(biāo)

立足群眾迫切的教育需求，拓寬優(yōu)質(zhì)教育資源渠道，規(guī)范各學(xué)段招生行為，提升教師綜合素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，消除學(xué)校“大班額”，推進(jìn)家校融合教育，提升群眾滿(mǎn)意度。

任務(wù)措施

1.全面提高教育教學(xué)水平。制定提升教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，理清教育發(fā)展現(xiàn)狀，找出癥結(jié)、精準(zhǔn)施策，通過(guò)合并式共同體建設(shè)、教師競(jìng)聘分流、推門(mén)聽(tīng)課、加強(qiáng)常規(guī)檢查等措施，促使教育教學(xué)水平大幅度提升。

2.全力化解“大班額”突出問(wèn)題。依據(jù)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)辦法》科學(xué)制定《學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)辦法》，做好招生入學(xué)工作，推動(dòng)全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，確保2023年基本消除大班額問(wèn)題。

3.強(qiáng)化家庭教育。整合社會(huì)資源，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)校”“家長(zhǎng)委員會(huì)”等活動(dòng)，發(fā)揮家庭的教育作用；爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力被評(píng)為全區(qū)10所“家長(zhǎng)學(xué)校示范?！敝唬餐w內(nèi)每學(xué)年至少開(kāi)展兩次家長(zhǎng)培訓(xùn)、講座等影響面較廣的培訓(xùn)活動(dòng)。

4.大力推進(jìn)全納入融合式教育。建立健全殘疾兒童隨班就讀、送教上門(mén)、醫(yī)教康教結(jié)合保障機(jī)制，全面提升學(xué)校隨班就讀和送教上門(mén)的運(yùn)行能力。

5.構(gòu)建師德評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制。制定《豐蔭明德小學(xué)教師師德考核方案》，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制。開(kāi)展?fàn)幾觥傲焙媒處熛盗谢顒?dòng)，每學(xué)期對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，抓好師德正面激勵(lì)引導(dǎo)和負(fù)面典型警示教育。

完成時(shí)限：4月底前，完成問(wèn)題梳理，制定解決方案，建臺(tái)賬、明目標(biāo)、定任務(wù)，全年落實(shí)完成。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：瞿欣孫慧敏

責(zé)任處室：教導(dǎo)處（1.2.4.5）教育處（3）

（五）深化城鄉(xiāng)一體發(fā)展行動(dòng)

行動(dòng)目標(biāo)

城鄉(xiāng)發(fā)展共同體組建合理，教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

任務(wù)措施

1.共同體工作創(chuàng)新落實(shí)。實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展“七統(tǒng)一”（統(tǒng)一發(fā)展規(guī)劃、管理機(jī)制、人事任用、師資交流、教育科研、財(cái)務(wù)管理、考核評(píng)價(jià)），共同進(jìn)步發(fā)展模式。

2.理順教師管理機(jī)制。探索人事管理辦法，盤(pán)活師資，實(shí)施學(xué)校中層競(jìng)聘上崗，教師競(jìng)聘機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校師資均衡。

完成時(shí)限：12月前開(kāi)展共同體內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：瞿欣

責(zé)任處室：教研室

（六）教育減負(fù)提效行動(dòng)

行動(dòng)目標(biāo)

切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；規(guī)范辦學(xué)行為，減少檢查、評(píng)比，切實(shí)減輕學(xué)校、教師承擔(dān)的非教學(xué)工作任務(wù)。

任務(wù)措施

1.減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。整合各種會(huì)議、培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)組織等，優(yōu)化工作流程，減少重復(fù)工作和低效工作，減少非教育教學(xué)科研等事務(wù)性干擾，拒絕商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園。

2.減輕教師負(fù)擔(dān)。制定《豐蔭明德小學(xué)減輕教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境實(shí)施方案》，有效減輕教師承擔(dān)的非教學(xué)工作任務(wù)；整理學(xué)校各類(lèi)檢查、評(píng)比、考核項(xiàng)目清單，確保教師的督查、檢查、評(píng)比、考核事項(xiàng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上；

3.減輕學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。制定《豐蔭明德小學(xué)中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》，教師要分層次布置形式多樣的家庭作業(yè)，不得讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。嚴(yán)格控制考試頻次，考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jī)及排名。不得組織中小學(xué)生參加社會(huì)上未經(jīng)教育行政部門(mén)審批的評(píng)優(yōu)、推優(yōu)及競(jìng)賽活動(dòng)。積極探索中小學(xué)課后服務(wù)工作。

完成時(shí)限：2023年全年

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：瞿欣

責(zé)任處室：教導(dǎo)處

（七）強(qiáng)師興教學(xué)習(xí)行動(dòng)

行動(dòng)目標(biāo)

樹(shù)立干部、教師終身學(xué)習(xí)理念，提升干部、教師學(xué)習(xí)能力及教育科研能力，提高干部、教師綜合素養(yǎng)及工作效能。

任務(wù)措施

1.開(kāi)展全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。制定學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、周例會(huì)、黨建活動(dòng)日等平臺(tái)，狠抓學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)做示范、書(shū)記講政策、教師比業(yè)務(wù)、全員提素質(zhì)”活動(dòng)，讓全體教師以工作倒逼學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)助推工作，做理論清醒、業(yè)務(wù)精湛、能力過(guò)硬的高素質(zhì)教師。

2.建立教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。制定《豐蔭明德小學(xué)教師學(xué)習(xí)提升實(shí)施方案》，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流分享活動(dòng)，搭建科學(xué)、可行的教師線上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

3.打造各學(xué)段、各學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。將各學(xué)段、各學(xué)科優(yōu)秀教師、骨干能手、學(xué)科帶頭人等編隊(duì)組合，組建我校教師培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)；建立健全我校中小學(xué)幼兒園骨干教師、教學(xué)名師培訓(xùn)機(jī)制。通過(guò)參與區(qū)局開(kāi)展的各項(xiàng)“教師隊(duì)伍提升活動(dòng)，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

4.加大教師培訓(xùn)力度，規(guī)范培訓(xùn)管理。學(xué)校組織多層次、多形式、多樣化的培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量跨越發(fā)展。

完成時(shí)限：2023年全年實(shí)施

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：瞿欣

責(zé)任單位：教研室

（八）校園文化體系提升行動(dòng)

行動(dòng)目標(biāo)

塑造物質(zhì)文化，深挖精神文化，健全制度文化，豐富德育活動(dòng)，推進(jìn)特色校園文化體系化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)校園文化凝聚能力的大提升、服務(wù)能力和輻射能力的大增強(qiáng)。

任務(wù)措施

1.整體構(gòu)建校園文化體系。制定校園文化體系建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)精神文化、管理文化、課程文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、環(huán)境文化等的協(xié)調(diào)發(fā)展和深度融合，全面構(gòu)建校園文化建設(shè)理論體系和實(shí)踐體系，開(kāi)展“校園文化建設(shè)示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)。

2.深化“承賢成志”德育品牌建設(shè)。全面加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、大力推進(jìn)“紅色基因傳承工程”建設(shè)。廣泛開(kāi)展先進(jìn)典型、英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，積極創(chuàng)建“文明校園”。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程，結(jié)合臨渭地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程，開(kāi)展好校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

3．深入開(kāi)展“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)。持續(xù)開(kāi)展思政課“大練兵”活動(dòng)，每學(xué)年評(píng)選一批思政課“標(biāo)兵”“能手”“骨干”教師。

4.創(chuàng)建“勞動(dòng)教育示范?！薄?yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)，保證勞動(dòng)教育課時(shí)。開(kāi)展家庭、學(xué)校、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校安排相應(yīng)區(qū)域作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐田，為學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)踐等提供保障。

完成時(shí)限：2023年全年

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：邢艷婷孫慧敏

責(zé)任處室：工會(huì)（1）教育處（2.4及方案制定）教研室（3）

（九）教育信息化能力提升行動(dòng)

行動(dòng)目標(biāo)

全面提升區(qū)域教育治理水平和管理效能，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下區(qū)域教育資源均衡，加強(qiáng)教育信息化培訓(xùn)，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。

任務(wù)措施

1.加強(qiáng)教育信息化綜合管理平臺(tái)建設(shè)。依托信息化技術(shù)打造高效管理系統(tǒng)，推進(jìn)智慧教育項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)，全面提升教育治理能力和學(xué)校管理水平。

2.制定教師教育技術(shù)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。按照“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，完善教育信息化管理制度，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，制定教師教育技術(shù)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力提升。

完成時(shí)限：2023年全年實(shí)施。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊成武

責(zé)任單位：信息處

（十）品質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系構(gòu)建行動(dòng)

行動(dòng)目標(biāo)

構(gòu)建“國(guó)家檢測(cè)+臨渭特色”的品質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果運(yùn)用，形成導(dǎo)向明確、精準(zhǔn)科學(xué)、規(guī)范有序、競(jìng)爭(zhēng)