2021年遼寧省鐵嶺市部分校中考化學一模試卷

2021年遼寧省鐵嶺市部分校中考化學一模試卷

1.下列過程中，發(fā)生了化學變化的是（）

A.磨豆成漿B.剪紙成花C.釀谷成酒D.雕石成像

2.偏鈦酸銀（BaTi（）2）廣泛應用于超聲波發(fā)生裝置中，偏鈦酸鋼中鈦元素的化合價為

（）

A.+1B.+2C.+3D.+4

3.水是生命之源，下列有關水的說法正確的是（）

A.為節(jié)約用水，可用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

B.通過過濾操作，可以除去水中可溶性的雜質(zhì)

C.氫氧化鈉溶于水時，溶液溫度升高

D.將肥皂水加入到硬水中，產(chǎn)生較多的泡沫

4.下列實驗操作正確的是（）

檢查裝置氣密性

C.料量取20亳升水

稱量燒堿固體

5.碳的各種單質(zhì)在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應用，下列碳單質(zhì)的用途主要是利用了其

化學性質(zhì)的是（）

A.用活性炭除去冰箱異味B.用石墨作電極

C.用金剛石鑲嵌鉆探機鉆頭D.用炭黑制成墨繪制水墨畫

6.分類是學習和研究物質(zhì)的一種常見方法。對下列物質(zhì)分類的有關說法正確的是（）

A.葡萄糖和甲烷均含有碳元素，都屬于有機物

B.硫酸銅中含有硫酸根，硫酸銅屬于酸

C.高鐳酸鉀中含有氧元素，高鎰酸鉀屬于氧化物

D.碳酸鈉溶液能使酚酸溶液變紅，碳酸鈉屬于堿

7.關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是（）

A.為了身體健康，必須均衡膳食

B.為了預防貧血，可食用適量加鐵醬油

C.為了延長食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑

D.為使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量小蘇打

8.6月5日是世界環(huán)境日，2020年我國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做

法不符合這一主題的是（）

A.外賣、網(wǎng)購等包裝用品分類回收

B.大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足用電需求

C.參與植樹造林，擴大植被面積

D.用LED燈作為光源照明，節(jié)約能源

9.某化學反應前后分子變化的微觀示意圖如圖，下列說法中正確是（）

產(chǎn)朝些歷?黑黑

A.該反應屬于置換反應B.反應前后分子的數(shù)目不變

C.反應前后原子的種類不變D.反應前后各元素的化合價均不變

10.20式時，20克水最多能溶解A物質(zhì)3克，則A物質(zhì)在水中屬于（）

A.易溶B.微溶C.難溶D.可溶

11.下列各組物質(zhì)在通常條件下能發(fā)生反應的是（）

A.生石灰和水B.銅和氯化銀

C.氫氧化鎂和硫酸銅D.碳和一氧化碳

12.將鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸銅及硝酸鋅的混合溶液中，待充分反應后過濾。

向濾渣中加入稀鹽酸，沒有氣體產(chǎn)生，則濾液中的溶質(zhì)是（）

A.只有硝酸鋅

B.一定有硝酸鋅和硝酸鐵

C.若沒有硝酸銅，則一定沒有硝酸銀

D.一定沒有硝酸銀

13.鎂和鋁分別與足量的稀鹽酸反應，若生成氫氣的質(zhì)量相等，則參加反應的鎂和鋁的

質(zhì)量之比為（）

A.3：2B.4：3C.1：1D.1：2

14.比較類推是學習中常用的思維方法，下列類推正確的是（）

A.點燃H2和。2的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點燃CH,與。2的混合氣體也可能發(fā)生

爆炸

B.原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分

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C.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素

D.化肥中加入熟石灰混合研磨，沒有刺激性氣味，則該化肥一定不是氮肥

15.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是()

選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法

ANaCl泥沙加水充分溶解后，過濾、蒸發(fā)

BCu粉Fe粉加過量稀鹽酸，充分反應后過濾，洗滌干燥

CKC1溶液MgCl2加適量NaOH溶液，過濾

D通過灼熱的銅網(wǎng)

co202

A.AB.BC.CD.D

16.請用化學用語填空：

(1)氨氣。

(2)3個水分子。

(3)甲烷。

(4)硝酸根離子.

17.根據(jù)如圖圖示，回答相關問題。

ABCD

(1)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是(填字母)，B與D的化學性

質(zhì)相似的原因是o

(2)D的核外共有16個電子，其中能量最低的電子層上有個電子，D的離

子符號為。

(3)圖E是浪元素在元素周期表的部分信息，浪的相對原子質(zhì)量為。

18.化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

(1)均衡膳食，有利于人體健康。中考期間，媽媽為小芳制定了表中的食譜。

主食饅頭

菜肴肉炒青椒、紫菜湯

飲品豆?jié){

①饅頭中富含的營養(yǎng)素是。

②紫菜中富含的(填名稱)元素可以預防甲狀腺腫大。

(2)新裝修的房間內(nèi)有害氣體的含量超標，人們常在房間內(nèi)放兒包活性炭，這是利

用了活性炭的性。

(3)某服裝標簽上寫著“7%羊毛，45%棉，48%情綸”，其中屬于合成纖維的是

(4)檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，下述方法中最簡便、可靠的操作

是(填選項字母)。

A.用手摸看光滑程度

B.看布料顏色

C.抽一根絲在火焰上燃燒

19.A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答。P/A

(1)P點的意義卜史生

(2)適用海水曬鹽原理進行提純的物質(zhì)是(填“A"、LJ____?

“B”或“C”)。

(3)將t2。，時A、B、C三種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫到tJC,所得溶液中：

①溶劑質(zhì)量的大小關系為

②溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是

20.小強在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗pHt

時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖圖示.請你根據(jù)圖示卜、

判斷：71A___

(1)該實驗操作是將滴加到另一種溶液中.：

(2)當加入溶液的質(zhì)量為ag時、向所得溶液中滴加酚J；加入溶液質(zhì)里J

酷試液，溶液呈______色.

(3)當加入溶液的質(zhì)量為bg時，所得溶液中的溶質(zhì)是.

(4)寫出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式______.

21.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關。根據(jù)學過的知識，回答下列問題：

(1)某同學認為“鋁合金、氧化鋁、氧化鐵等都屬于金屬材料”，你認為他的觀點

正確嗎?(填“正確”或“不正確”)。

(2)用錘子砸假金條，可以砸的粉碎，這是利用純金的性質(zhì)來檢驗。

(3)同學們利用如圖裝置還原氧化鐵。請回答。

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①點燃酒精噴燈前，先通一段時間co的目的是

②裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是

③甲同學認為A裝置可用來證明CO不與石灰水反應，乙同學認為省略A也可達

到同樣目的，他的理由是

④同學們認為本實驗還需對尾氣進行處理，請你提出一種處理方法

22.A?D是初中化學常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關

系(“一”表示兩物質(zhì)間能反應，“一”表示一種物質(zhì)

轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。部分生成物和反應條件已略去)。

A、B、C是三種不同類別的含鈣化合物，B常用作食

品干燥劑。請回答下列問題。

(1)D物質(zhì)可能是(寫一種化學式即可)。

(2)請寫出A-B反應的化學方程式。

(3)物質(zhì)C的類別屬于(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

23.下列是初中化學中的一些常見實驗，請回答：

(1)A實驗中，導致實驗結果偏小的原因可能是(寫一點)；

(2)B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是；

(3)C實驗中，下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的化學性質(zhì)是

,二氧化碳的物理性質(zhì)是.

(4)D實驗中，用玻璃棒攪拌的目的.

24.我們在初中階段學習了常見氣體的制取方法，根據(jù)如圖的裝置圖回答問題:

濃

硫

酸

(1)實驗室制取二氧化碳選用的藥品是。

(2)排空氣法收集氧氣，若用C裝置，氧氣從(填“a”或"b”)端通入。

(3)一氧化碳氣體中混有少量的二氧化碳和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的一氧化

碳，氣體先通過的是(填"D”或"E”)裝置，請寫出除去二氧化碳的化學

方程式。

(4)實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生

裝置可選用o

25.小玲同學發(fā)現(xiàn)，實驗室中上周做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上膠塞。對于該溶

液是否變質(zhì)，組內(nèi)同學進行了討論：

(1)同組的小芳，做了如下實驗：取少量該溶液于試管中，向其中倒入稀鹽酸后震

蕩，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，于是她得出結論：該溶液確實是變質(zhì)了，你認為她的結論正

確嗎？；請你寫出產(chǎn)生氣泡的反應化學方程式。

①假設是部分變質(zhì)，則小芳所做實驗后試管中溶液，一定有的溶質(zhì)是。

②假設小芳實驗后試管中的溶液為酸性，在沒有指示劑和pH試紙的條件下，根據(jù)

表中要求，寫出你的鑒別方案。

所選試劑預測實驗現(xiàn)象結論

——溶液呈酸性

(2)小玲同學設計了用兩種試劑，證明忘記塞上膠塞的氫氧化鈉屬于部分變質(zhì)，利

用你所學習的酸堿鹽知識分析，小玲選擇的兩種試劑依次應該是(要求說

明所加試劑的量，用“足量”和“少量”表示)，預測能觀察到的現(xiàn)象依次是

26.酸奶中含有的乳酸對健康是有益的，乳酸的化學式為(C3H6。3)。請計算:

(1)乳酸中碳、氯、氧元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)。

(2)18g乳酸中氧元素的質(zhì)量為go

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27.73gl0%的鹽酸跟80g某濃度的氫氧化鈉溶液恰好完全反應，將反應后的溶液蒸發(fā)

掉108.8g水后，冷卻到20。(：時，溶液恰好達到飽和.

求(1)原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

(2)原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(結果保留到1%)

(3)20久時，所得飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(結果保留到1%)

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、磨豆成漿的過程中分離出豆?jié){，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、剪紙成花的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、釀谷成酒的過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學變化。

D、雕石成像的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：Co

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與

物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實

進行分析判斷即可.

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化

前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學

變化.

2.【答案】B

【解析】解：鋼元素顯+1價，氧元素顯-2價，設鈦元素的化合價是x,根據(jù)在化合物

中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（—2）x2=0,則x=+2價.

故選：B.

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合偏鈦酸鋼的化學式進行解答即可.

本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素

的化合價的方法即可正確解答此類題.

3.【答案】C

【解析】解：A、工業(yè)廢水有毒，不能用來澆灌農(nóng)田，故A錯；

B、過濾能除去不溶性雜質(zhì)，故B錯：

C、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故C正確；

D、硬水和軟水的鑒別方法：將肥皂水加入到硬水中，產(chǎn)生較少的泡沫，故D錯。

故選：Co

A、根據(jù)工業(yè)廢水有毒考慮；

B、根據(jù)過濾能除去不溶性雜質(zhì)；

C、根據(jù)氫氧化鈉溶于水放出熱量考慮；

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D、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法考慮。

解答本題關鍵是熟悉過濾操作，知道硬水和軟水的鑒別方法，知道常見物質(zhì)溶于水，溫

度的變化考慮。

4.【答案】B

【解析】解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒

引流，圖中所示操作錯誤。

B、裝置氣密性檢查方法：連接裝置，將導管一段浸入水中，用手緊握試管外壁，導管

口有氣泡冒出，說明氣密性良好，圖中所示操作正確。

C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作

錯誤。

D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，但氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃

器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。

故選：B,

A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。

B、根據(jù)裝置氣密性檢查方法考慮。

C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

D、根據(jù)托盤天平的使用方法分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事

項是解答此類試題的關鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、用活性炭除去冰箱異味，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物

理性質(zhì)，故選項錯誤.

B、用石墨作電極，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

C、用金剛石鑲嵌鉆探機鉆頭，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故

選項錯誤.

D、用炭黑制成墨繪制水墨畫，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選

項正確.

故選D

物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學

變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性

等，化學性質(zhì)i般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性.

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵是看這條性質(zhì)是否需

要通過化學變化表現(xiàn)出來.

6.【答案】A

【解析】解：A、葡萄糖和甲烷均含有碳元素，都屬于有機物，故A正確。

B、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故B錯誤。

C、高鎰酸鉀是由鉀、鐳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故C錯誤。

D、碳酸鈉溶液能使酚酣溶液變紅，碳酸鈉屬于鹽，故D錯誤。

故選：Ao

A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸

雖含碳，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物；進行分析判斷.

B、根據(jù)硫酸銅的組成、酸堿鹽的概念確定其所屬類別.

C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.

D、根據(jù)碳酸鈉的類別分析判斷.

本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判斷，掌握常見的有機物、鹽、氧化物、單質(zhì)等的特征、

熟悉常見的物質(zhì)的組成是解答此類題的關鍵。

7.【答案】C

【解析】解：A.均衡膳食有利于身體健康，故A說法正確；

B.缺鐵容易貧血，為了預防貧血，可食用適量加鐵醬油，故B說法正確；

C.過量使用防腐劑會對人體的健康造成危害，故C說法錯誤；

D.碳酸氫鈉受熱易分解生成二氧化碳，可以使面食松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫

鈉，故D說法正確。

故選：Co

A.根據(jù)均衡膳食有利于身體健康分析；

B.根據(jù)缺鐵容易貧血，進行分析判斷；

C.根據(jù)過量的防腐劑會損害人體的健康分析判斷；

D.根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)分析。

與生產(chǎn)、生活相關的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實

踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題。

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8.【答案】B

【解析】解：A、外賣、網(wǎng)購等包裝用品分類回收，可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)約資源，

故A符合主題；

B、大力發(fā)展火力發(fā)電，包含著大量燃燒煤炭，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，故B不符合

主題；

C、參與植樹造林，擴大植被面積，可以凈化空氣，減少可吸入顆粒物的污染，故C符

合主題；

D、用LED燈作為光源照明，節(jié)約能源，故D符合主題；

故選：B,

“美麗中國，我是行動者”，是指綠色環(huán)保，低碳生活，生活作息時盡量減少能量消耗，

減低碳特別是二氧化碳的排放量，然后根據(jù)實例分析。

倡導“低碳經(jīng)濟”、“綠色生活”、“節(jié)能減排”，樹立保護環(huán)境人人有責的理念。

9.【答案】C

【解析】解：由化學反應前后分子變化的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應的微粒數(shù)目關系

是:嚴組，"司黑黑

占燃

該反應是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，反應的化學方程式是：2CO+O2三2c。2。

A、該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應，不是置換反應，故A不正確;

B、由上圖可知，每3個分子變化成2個分子，反應前后分子的數(shù)目發(fā)生了變化，故B

不正確；

C、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變，故C正確；

D、該反應有單質(zhì)參加反應，一定有元素化合價的變化，故D不正確。

故選：Co

A、根據(jù)反應特點分析反應的類型；

B、根據(jù)微粒的變化分析分子的變化；

C、根據(jù)微粒的變化分析原子的變化；

D、根據(jù)有單質(zhì)參加的反應一定有化合價的變化分析。

本題綜合性較強，但由于問題較多，容易被弄糊涂了，因此要從概念的科學定義出發(fā),

逐一解答。對于方程式書寫的解答要注意配平，不能光看圖示，否則容易出錯。

10.【答案】A

【解析】解：20久時，20g水最多能溶解A物質(zhì)3g,則A物質(zhì)在該溫度下的溶解度為

15g,在2(TC時溶解度大于10g稱為易溶物質(zhì)。

故選：Ao

運用固體的溶解度概念：一定溫度下，100g溶劑水中達到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)

量，稱為該物質(zhì)在水中的溶解度，再結合題中數(shù)據(jù)分析比較解答該題.

本題考查了固體物質(zhì)的溶解度，注重概念的理解應用和計算能力的考查。

11.【答案】A

【解析】解：A、生石灰和水在通常條件下能發(fā)生反應生成了氫氧化鈣，故A符合題意；

B、由于氯化銀難溶于水，銅和氯化銀在通常條件下不能發(fā)生反應，故B不符合題意；

C、由復分解反應的條件可知，由于氫氧化鎂難溶于水，氫氧化鎂和硫酸銅在通常條件

下不能發(fā)生反應，故C不符合題意：

D、碳和一氧化碳在通常條件下不能發(fā)生反應，故D不符合題意。

故選：Ao

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應的條件分析判斷物質(zhì)間的反應。

此題是對物質(zhì)間反應的考查，熟記物質(zhì)的性質(zhì)和反應的條件是解答本題的關鍵

12.【答案】C

【解析】解：在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞氫＞銅＞銀，將鐵粉加入到一定量的硝酸銀、

硝酸銅及硝酸鋅的混合溶液中，鐵能先與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，當硝酸銀完全

反應后，鐵再與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，鐵不能與硝酸鋅反應，所以濾液中一定

含有硝酸鋅、硝酸亞鐵。在濾渣中加入稀鹽酸，沒有氣體產(chǎn)生，說明鐵全部參加反應，

硝酸銀和硝酸銅是否含有無法確定。由以上分析可知，

A、濾液中一定含有硝酸鋅、硝酸亞鐵，故A錯誤；

B、濾液中一定含有硝酸鋅、硝酸亞鐵，沒有硝酸鐵，故B錯誤；

C、由于鐵先與硝酸銀反應，當硝酸銀完全反應后，鐵再與硝酸銅反應，若沒有硝酸銅，

則一定沒有硝酸銀，故C正確；

D、硝酸銀的存在無法確定，故D錯誤。

故選：C。

根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析。在金屬活動性順序表中，氫前的金屬能與酸反應生

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成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。

本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行,

注意反應的順序：活動性強的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中，活動性強的金

屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，然后再置換活動性較弱的金屬。

13.【答案】B

【解析】解：假設都生成1g氫氣，需要鎂的質(zhì)量為x,需要鋁的質(zhì)量為y,

Mg+2HCl=MgCl2+H2t,

242

xlg

242

x-lg

x=12g

2A1+6HC1=2A1C13+3H2T

546

ylg

54_6

y一lg

y=9g

參加反應的鎂和鋁的質(zhì)量之比為12g：9g=4：3。

故選：Bo

稀鹽酸和鎂反應生成氯化鎂和氫氣，稀鹽酸和鋁反應生成氯化鋁和氫氣，根據(jù)反應的化

學方程式及其提供數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算。

本題主要考查學生根據(jù)化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確

性。

14.【答案】A

【解析】解：A.點燃電和的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點燃C*與。2的混合氣體也可

能爆炸，這是因為氫氣和甲烷都屬于可燃性氣體，與氧氣混合達到一定程度時遇明火會

發(fā)生爆炸，該選項說法正確。

B.原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，而分子可以再分，選項說法

錯誤。

C.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)一定相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，如水分子

和筑原子，選項說法錯誤。

D.鐵態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，化肥中加入熟石灰混合研

磨，沒有產(chǎn)生刺激性氣味，該化肥可能是氮肥，如尿素，選項說法錯誤。

故選：A。

A.根據(jù)爆炸的條件來分析；

B.根據(jù)化學反應的實質(zhì)來分析；

C.根據(jù)元素的概念來分析；

D.根據(jù)氮肥的性質(zhì)來分析。

掌握常見的概念是解答本題的關鍵.要加強對概念的理解.邏輯推理是一種科學的學習

方法，應提倡學生學習這種學習方法，但應注意推理的合理性、正確性.

15.【答案】C

【解析】解：A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方

法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確。

B、Fe粉能與過量稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不能與稀鹽酸反應，能除去

雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

C、MgCl2能與適量氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入

了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而CO2不與銅反應，能除去雜

質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

故選：Co

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜

質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能

與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)。

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件

（加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵。

16.【答案】He3H2OCH4NO3

【解析】解：（1）氫是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以

氮氣的化學式就是表示氫元素的元素符號，即：He；

（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，若表示多個該分子，就在其化學式前加

上相應的數(shù)字，所以3個水分子可表示為：3H2。；

第14頁，共22頁

(3)甲烷的化學式為：CH4；

(4)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，

數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.故硝酸根離子可表示為：NO］。

故答案為：

⑴He；

(2)3H20；

(3)CH4；

(4)N0”

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、

離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,

并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了

解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易.

17.【答案】AC最外層電子數(shù)相同2S2-79.90

【解析】解：(1)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，A、B、C、D四種粒子中AC的質(zhì)子數(shù)相

同，屬于同種元素；決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù),B與D的最外層電子數(shù)相同，

化學性質(zhì)相似；故填：AC；最外層電子數(shù)相同；

(2)根據(jù)核外電子排布規(guī)律，電子總是先排滿能量低的電子層，然后依次排滿能量高的

電子層；離核越近，該層上的電子能量越低，因此第一層上的電子能量最低，所以D

的核外共有16個電子，其中能量最低的電子層上有2個電子；D是硫原子最外層有6

個電子，在化學反應中，易得2個電子形成帶2個單位負電荷的陰離子，即S2-；故填：

2；S2-；

(3)圖E是澳元素在元素周期表的部分信息，澳的相對原子質(zhì)量為79.90；故填：79.90。

(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同屬于同種元素以及元素的化學性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)進行解答；

(2)根據(jù)核外電子排布規(guī)律分析；

(3)根據(jù)元素周期表中一個格的含義分析回答。

本題難度不大，明確粒子中粒子結構示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關

系、元素周期表中元素的信息和微觀模型圖的意義是解題的關鍵。

18.【答案】糖類碘吸附月青綸C

【解析】解：(1)①饅頭中含有的營養(yǎng)元素是糖類；

②紫菜中含的碘元素可以預防甲狀腺腫大；

故答案為：糖類；碘。

(2)活性炭具有吸附性，吸附色素異味，所以新裝修的房間內(nèi)有害氣體的含量超標，人

們常在房間內(nèi)放兒包活性炭：

(3)羊毛，棉屬于天然纖維，牌綸屬于合成纖維；

(4)用燃燒法鑒別合成纖維和羊毛，羊毛燃燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維燃燒基本是

無味的，合成纖維燃燒一般會縮成小球或者融化掉，所以最簡便、可靠的方法是C。

故答案為：(1)①糖類；

②碘；

(2)吸附：

(3)演綸；

(4)C。

(1)①饅頭中含有的營養(yǎng)元素是糖類；

②紫菜中含的碘元素可以預防甲狀腺腫大；

(2)根據(jù)活性炭的吸附性考慮；

(3)羊毛，棉屬于天然纖維，月青綸屬于合成纖維；

(4)根據(jù)羊毛主要是蛋白質(zhì)，合成纖維是化學纖維的一種，是用合成高分子化合物做原

料制得的合成纖維進行分析。

“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，食品安全不容忽視，要了解六大營養(yǎng)

素，熟悉常見材料的分類。

19.【答案】在12。(：時，A物質(zhì)的溶解度是70gBC>B>AC

【解析】解：(1)P點的意義：在t2°C時，A物質(zhì)的溶解度是70g；故答案為：在t2°C時，

A物質(zhì)的溶解度是70g；

(2)適用海水曬鹽原理進行提純的物質(zhì)是B,因為B的溶解度受溫度的影響變化不大；

故答案為：B；

(3)將t2°C時A、B、C三種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫到tJC,所得溶液中：①溶劑質(zhì)

量的大小關系不變，還是C>B>A；②溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是C,因為C的質(zhì)量分數(shù)

不變，還是最??；故答案為：①C>B>A:②C;

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增

大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；(1)P點的意義：在t2T時，A物質(zhì)的溶解度是

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70g；(2)適用海水曬鹽原理進行提純的物質(zhì)是B,因為B的溶解度受溫度的影響變化不

大；(3)將tzK時A、B、C三種物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫到tJC,所得溶液中：①溶

劑質(zhì)量的大小關系不變，還是C>B>A；②溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是C,因為C的質(zhì)量

分數(shù)不變，還是最小。

本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息：還考查了

有關溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

20.【答案】稀鹽酸紅HC1和NaClHCl+NaOH=NaCl+H20

【解析】解：(1)由圖象可知，pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7,可知

原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化

鈉溶液中.

(2)當加入溶液的質(zhì)量為ag時，溶液的pH大于7,溶液顯堿性，能使酚微試液變紅色.

(3)當加入溶液的質(zhì)量為bg時，溶液的pH小于7,溶液顯酸性，說明稀鹽酸過量，所

得溶液中的溶質(zhì)為HC1和NaCl.

(4)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：HC1+NaOH=

NaCl+H20.

故答案為：(1)稀鹽酸;(2)紅；(3)HC1和NaCl；(4)HC1+NaOH=NaCl+H2O.

(1)根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7,即可確定操作的過程.

(2)根據(jù)圖象加入溶液的質(zhì)量為ag時，溶液的pH大于7,據(jù)此進行分析解答.

(3)根據(jù)圖象加入溶液的質(zhì)量為bg時，溶液的pH小于7,據(jù)此進行分析解答.

(4)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，寫出反應的化學方程式即可.

本題難度不是很大，主要考查了中和反應及其應用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小

之間的關系、從數(shù)形結合的角度理解中和反應是正確解答本題的關鍵.

21.【答案】不正確良好的延展性排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸3C0+

Fe2o3^-2Fe+3CO2加熱前先通入一氧化碳時，C中石灰水不變渾濁，已經(jīng)證明一氧

化碳與石灰水不反應在裝置C的末端放一個點燃的酒精燈，把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化

碳

【解析】解：(1)鋁合金是金屬材料，氧化鋁、氧化鐵不是金屬材料。

故填：不正確。

(2)用錘子砸假金條，可以砸的粉碎，這是利用純金的良好的延展性性質(zhì)來檢驗。

故填：良好的延展性。

(3)①點燃酒精噴燈前，先通一段時間CO的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)

生爆炸。

故填：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸。

②裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，發(fā)

高溫

生反應的化學方程式是：3C0+Fe2O3—2Fe+3CO20

高溫

故填：3C0+Fe2O3—2Fe+3CO2。

③乙同學認為省略A也可達到同樣目的，他的理由是加熱前先通入一氧化碳時，C中

石灰水不變渾濁，已經(jīng)證明一氧化碳與石灰水不反應。

故填：加熱前先通入一氧化碳時，C中石灰水不變渾濁，已經(jīng)證明一氧化碳與石灰水不

反應。

④同學們認為本實驗還需對尾氣進行處理，可以在裝置C的末端放一個點燃的酒精燈，

把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳。

故填：在裝置C的末端放一個點燃的酒精燈，把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳。

(1)金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金。

(2)金具有良好的延展性。

(3)點燃酒精噴燈前，先通一段時間CO的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生

爆炸。

高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳。

加熱前先通入一氧化碳時，C中石灰水不變渾濁，已經(jīng)證明一氧化碳與石灰水不反應。

一氧化碳燃燒生成二氧化碳。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結論。

高溫

22.【答案】HC1CaCO3—CaO+CO2T堿

【解析】解：(1)A、B、C是三種不同類別的含鈣化合物，B常用作食品干燥劑，則B

為氧化鈣，C為氫氧化鈣，D能和金屬氧化物、堿、碳酸鹽反應，則D的物質(zhì)類別為酸，

如鹽酸；

故填：HCI；

高溫

(2)A-B反應的化學方程式為：CaCO3—CaO+CO2T；

第18頁，共22頁

:

故填：CaCO3—CaO+CO2T

(3)C為氫氧化鈣，物質(zhì)類別為堿；

故填：堿。

本題可以從A、B、C是三種不同類別的含鈣化合物，B常用作食品干燥劑開始分析，

再結合框圖中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，進行推斷。

本題考查初中化學常見物質(zhì)的推斷，難度不大。

23.【答案】紅磷的量不足溫度需要達到可燃物的著火點不燃燒，不支持燃燒密

度比空氣大讓產(chǎn)生的熱量迅速的散失

【解析】解：(1)反應中為了保證實驗結果盡可能的準確，通常要放入過量的紅磷，以

使氧氣被消耗盡，裝置的氣密性必須良好，一定等到冷卻室溫后再打開止水夾，否則會

使測量結果偏??；故填：紅磷的量不足(其它合理答案也可)；

(2)白磷的著火點是40汽，紅磷的著火點是240。。薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,

說明物質(zhì)燃燒，溫度需要達到著火點；故填：溫度需要達到可燃物的著火點；

(3)實驗中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，這一實驗現(xiàn)象證明

了二氧化碳的兩個性質(zhì)，物理性質(zhì)：密度比空氣大，化學性質(zhì)：不燃燒，不支持燃燒,

故填：不燃燒，不支持燃燒；密度比空氣大；

(4)濃硫酸溶于水會放出大量的熱，在稀釋濃硫酸時要不斷的用玻璃棒攪拌，目的是讓

產(chǎn)生的熱量迅速的散失；故填：讓產(chǎn)生的熱量迅速的散失.

(1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的要求與注意事項來分析；

(2)根據(jù)燃燒的條件：具有可燃性，溫度達到可燃物的著火點，與氧氣接觸，利用對比

實驗中的變量分析；

(3)蠟燭的階梯實驗，可觀察到：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，據(jù)此推測二

氧化碳具有的性質(zhì)；

(4)根據(jù)儀器的主要用途來分析.

解答這類題目時，要結合所學的相關知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照

題目要求進行選擇或解答即可.

24.【答案】大理石和稀鹽酸(或石灰石和稀鹽酸)aDC02+2NaOH=Na2CO3+

H20A

【解析】(1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加

熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；

故填：大理石和稀鹽酸(或石灰石和稀鹽酸)；

(2)氧氣的密度比空氣大，排空氣法收集氧氣，若用D裝置，氧氣應從長管進入，將空

氣從短管排除，因此氧氣應由a端通入：故填：a；

(3)一氧化碳不和氫氧化鈉反應，二氧化碳和氫氧化鈉反應，且一氧化碳不和濃硫酸反

應，能用濃硫酸干燥，一氧化碳中混有少量二氧化碳和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的

一氧化碳，氣體先通過的是E除去二氧化碳，再通過F裝置除去水蒸氣，若順序顛倒先

除去水蒸氣，再除二氧化碳，則再次引入水蒸氣雜質(zhì)，故應先通過的是E,再通過F裝

置；二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為CO2+2NaOH=

Na2cO3+H20；故填：D；C02+2NaOH=Na2