體育讀書筆記大全

體育讀書筆記大全體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律，達成增進全方面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全方面教育水平、增強體質(zhì)與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種故意識、有目的、有組織的社會活動。下面是小編給大家分享的體育讀書筆記大全，讓我們一起來看看吧!體育讀書筆記大全在閱讀《教師專業(yè)成長》這本書后來，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一種新的認識，特別是書中有關(guān)“如何增進教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指導(dǎo)作用。其中，不管是實施方略還是具體方法中都重點提到了“自我反思”對加緊教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這將對我此后的成長有非常大的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)在，影響體育教師發(fā)展的因素諸多，歸納起來大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會地位、學(xué)校的管理制度等;二是體育教師本身因素，如自我發(fā)展需要、教學(xué)反思能力等。其中，教師本身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長離不開教師自己的教學(xué)實踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實踐活動中不停反思才干完畢。教育學(xué)者杜威這樣說過：“教師應(yīng)當對實踐進行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實踐，通過反思實踐來改善教學(xué)，做反思型實踐者”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實踐當中以自己的行為體現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推動本身專業(yè)發(fā)展。反思是個體成熟之標志。反思型教師不僅要含有課堂教學(xué)知識、技巧和技能，還要含有對自己的教學(xué)辦法、教學(xué)內(nèi)容進行反思、研究和改善的能力，以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一種無限往復(fù)、不停上升的過程中，使本身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教師不是一種自然而然、簡樸的過程，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不停學(xué)習(xí)與提高，不停地反思自己的知識、信念、行為和多個視之為固然的觀點，轉(zhuǎn)變那些不對的的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的辦法與實踐結(jié)合起來，不停自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才干逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲入教學(xué)的全過程。即教師要進行全方面具體的課前準備，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容、對象、過程進行計劃、安排、反饋、評價與調(diào)控，最后在課后對上過的課進行回想與評價，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗，找出問題，分析因素，采用補救的方法等。教師只有通過了這些方法，形成對體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，并且使反思隨著著體育教學(xué)活動的常規(guī)化而逐步自動化。另首先，要講究科學(xué)的反思辦法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，經(jīng)常統(tǒng)計并剖析“核心事件”，以提高教師在教學(xué)過程中解決突變事件的能力，增進教師的本身的發(fā)展。第四，要進行系統(tǒng)的理論分析。由于系統(tǒng)的理論分析能夠協(xié)助教師審視那些教學(xué)中的直覺判斷，協(xié)助認識和理解自己的行為和思想，并且還可覺得自己的實踐提供多個可能，增強陳說自己行為的理論基礎(chǔ)。要想成為一名批判反思型體育教師，就意味著要在批判反思的過程中，把個人的教學(xué)活動、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素，使本身的教育實踐和思想更含有合理性。只有在不停的批判與反思中教師的教學(xué)才會得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名含有批判反思的體育教師努力!體育讀書筆記大全《與體育教師談心》是廣大致育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗，是廣大致育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗，涉及了教師本身素質(zhì)的全方面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動參加教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)辦法的創(chuàng)立等多方面內(nèi)容。掩卷深思，作為小學(xué)體育教師，面對學(xué)生身心發(fā)展的核心時期，在重視學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識、體育技能掌握的同時，要主動提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分愛慕體育運動的廣大學(xué)生，讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指導(dǎo)自己的人生道路。要引導(dǎo)學(xué)生是主動地參加，明白參加不是做做樣子，運動中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最核心的，運動的成果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。主動的投入能體現(xiàn)出一種人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最后達成增進身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參加是無效的，實質(zhì)上也違反了體育的基本規(guī)定與精神。體育不僅僅能夠強身健體，其尚有愉悅身心的功效，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解了緊張的心理壓力，提高了人的心理品質(zhì)，給人帶來了愉快。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參加到愛慕的球類運動當中去，獲得運動的愉快，也要組織學(xué)生從事某些器械類運動，由于它陌生，需要付出更多的勇氣和智慧，一種技術(shù)動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功的愉快能快速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來愉快，只但是許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。進而，教師要協(xié)助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于超越了原來始終不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬仰?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……要使學(xué)生面對困難與挫折，能主動應(yīng)對，明白痛苦與壓力也是人生的重要構(gòu)成部分，人生的真正愉快，在于不停拼搏向前的愉快，在于勇于克服困難的愉快，能化苦為樂。體育讀書筆記大全更快、更高、更強，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，是人類從古至今、直至將來，不屈不撓、永遠向上的真實體現(xiàn)，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強意志，去不停超越極限、超越自我，發(fā)明一種有一種人類奇跡的原動力。作為學(xué)生，應(yīng)當是面對現(xiàn)實，從我做起，從小處做起。通過本身每一次運動成績的提高，每一種技術(shù)動作的改善，每一次拼搏中困難的面對、克服，去審視自己所蘊含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和頑強不屈的意志，才干最后從失敗中崛起，勝利后也不會目空一切，努力達成勝不驕、敗不餒的境界。當代人的成功，一種人的道德和智力是基礎(chǔ)