考點(diǎn)精練 光合作用與細(xì)胞呼吸的過程及內(nèi)在關(guān)系

[名校]考點(diǎn)精練-光合作用與細(xì)胞呼吸的過程及內(nèi)在關(guān)系光合作用與細(xì)胞呼吸的過程及內(nèi)在關(guān)系1.圖解有氧呼吸與無氧呼吸的聯(lián)系2.注意無氧呼吸的3點(diǎn)提醒(1)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是不同,根本原因是不同。(2)無氧呼吸只釋放少量能量的原因:大部分能量?jī)?chǔ)存在中。(3)水稻等植物長(zhǎng)期水淹后爛根的原因:無氧呼吸產(chǎn)生的對(duì)細(xì)胞有毒害作用。3.C3和C5含量變化的分析方法(1)據(jù)卡爾文循環(huán),葉綠體基質(zhì)中C3的含量通常是C5的2倍。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度或CO2濃度改變后,短時(shí)間內(nèi)C3和C5的含量均會(huì)發(fā)生變化。無論分析哪種物質(zhì)的含量變化,都要從生成和消耗兩個(gè)角度分析。C3產(chǎn)生于CO2的固定過程,消耗于C3的還原過程,C5產(chǎn)生于C3的還原過程,消耗于CO2的固定過程。條件光照強(qiáng)度二氧化碳濃度強(qiáng)→弱弱→強(qiáng)高→低低→高C3增加減少減少增加C5減少增加增加減少ATP、[H]減少增加增加減少4.綜合分析光合作用與有氧呼吸過程(1)元素轉(zhuǎn)移途徑C:CO2C3(CH2O)丙酮酸CO2O:H2OO2H2OH:H2O[H](CH2O)[H](2)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系考法一綜合考查光合作用與細(xì)胞呼吸的內(nèi)在關(guān)系1.下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是()A.無氧呼吸的第一、二階段均可產(chǎn)生[H]B.馬拉松比賽中人體主要通過無氧呼吸獲得能量C.突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3含量增多D.光合作用過程中產(chǎn)生的(CH2O)中的氧一部分來自H2O,一部分來自CO22.圖4-4表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用、呼吸作用中O的轉(zhuǎn)移過程。下列相關(guān)敘述正確的是()H2O----O2------H2O-----CO2------C3(CH2O)A.過程①②④都有ATP生成B.過程③⑤都有[H]生成C.過程①②⑤都須在生物膜上進(jìn)行D.過程②③可相互提供物質(zhì)考法二通過實(shí)驗(yàn)分析考查光合色素和光合作用的過程3.下表是科研人員測(cè)得大棚中某草莓在補(bǔ)充X光和Y光后葉片色素含量及果實(shí)產(chǎn)量的部分?jǐn)?shù)據(jù)。下列分析錯(cuò)誤的是()葉綠素總量(mg/g)類胡蘿卜素總量(mg/g)單株果數(shù)量(個(gè))單果質(zhì)量(g)對(duì)照組6.42.51215X光組5.54.01316Y光組7.62.41022A.大棚中草莓葉片在不同光照下會(huì)做出適應(yīng)性變化B.Y光組葉片顏色和對(duì)照組相比偏黃C.X光組葉綠體中NADPH合成速率小于Y光組D.補(bǔ)充Y光更有利于提高大棚草莓產(chǎn)量4.在玻璃溫室中,研究小組分別用三種單色光對(duì)某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源(補(bǔ)光)實(shí)驗(yàn),補(bǔ)光時(shí)間為上午7:00~10:00,結(jié)果如圖4-5所示。回答下列問題:(1)據(jù)圖分析可知,紅、藍(lán)光補(bǔ)光均促進(jìn)該蔬菜的生長(zhǎng),這部分光主要由位于葉綠體的上的吸收。(2)若黃光補(bǔ)光組在9:00時(shí)突然停止補(bǔ)光,則植株釋放的O2量,原因是。(3)研究發(fā)現(xiàn)紅、藍(lán)光補(bǔ)光一段時(shí)間后植株的葉綠素a有不同程度的增加。請(qǐng)?zhí)峁z測(cè)方法并寫出比較它們?nèi)~綠素a含量的實(shí)驗(yàn)思路:

?？键c(diǎn)一【主干整合】2.(1)參與催化的酶控制酶合成的基因(2)酒精或乳酸(3)酒精【考法提煉】1.C[解析]無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生[H],A錯(cuò)誤;馬拉松比賽中人體主要通過有氧呼吸過程獲得能量,也能通過無氧呼吸過程獲得少量能量,B錯(cuò)誤;突然停止光照,光反應(yīng)停止,[H]和ATP含量降低,C3的還原受阻,而CO2的固定繼續(xù)進(jìn)行,所以短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3含量增多,C正確;光合作用產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自二氧化碳,D錯(cuò)誤。2.D[解析]圖中過程①②③④⑤分別是光反應(yīng)、有氧呼吸第三階段、有氧呼吸第二階段、CO2的固定、C3的還原,過程①②③都有ATP生成,而過程④無ATP生成,A錯(cuò)誤;過程①③都有[H]生成,而過程⑤無[H]生成,B錯(cuò)誤;過程①②都須在生物膜上進(jìn)行,而過程⑤在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,C錯(cuò)誤;過程②可為過程③提供水,過程③可為過程②提供[H],D正確。3.B[解析]根據(jù)表格可知,在補(bǔ)充X光和Y光后,X光組和Y光組的色素含量變化不一樣,說明植株在不同光照下會(huì)做出適應(yīng)性變化,A正確;Y光組葉綠素總量增加,葉片顏色和對(duì)照組相比偏綠,B錯(cuò)誤;根據(jù)單株果的數(shù)量和單果質(zhì)量能推測(cè)出Y光組植株制造的有機(jī)物量高于X光組,所以X光組葉綠體中NADPH合成速率小于Y光組,C正確;根據(jù)表格分析,Y光組制造的有機(jī)物量高于X光組,所以補(bǔ)充Y光更有利于提高大棚草莓產(chǎn)量,D正確。4.(1)類囊體薄膜葉綠素和類胡蘿卜素(2)增多黃光補(bǔ)光抑制該蔬菜的光合作用,停止補(bǔ)光,光反應(yīng)速率上升,植株釋放的O2量增多(3)紙層析法;提取并分離同一時(shí)刻的紅光補(bǔ)光組、藍(lán)光補(bǔ)光組和對(duì)照組蔬菜綠葉中的色素,比較葉綠素a色素帶的寬度[解析](1)葉綠體類囊體薄膜上的光合色素(葉綠素、類胡蘿卜素)可以吸收光能。(2)本實(shí)驗(yàn)是在自然光的條件下進(jìn)行的補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),由圖可知,黃光補(bǔ)光抑制該蔬菜的光合作用,所以若黃光