莫把事故當(dāng)故事 橫峰供電舉一反三抓安全

莫把事故當(dāng)故事橫峰供電舉一反三抓安全為了教育員工并吸取工作教訓(xùn)，江西省橫峰縣供電公司常常以“警鐘長(zhǎng)鳴”的形式，組織職工仔細(xì)學(xué)習(xí)一些事故的通報(bào)，其目的就是舉一反三，防止大家在工作中發(fā)生類似的事故，以免重蹈覆轍。公司經(jīng)理熊正躍多次強(qiáng)調(diào)：我們決不能把別人的事故當(dāng)成“故事”來聽，每當(dāng)別的地方和單位發(fā)生事故時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)自覺地對(duì)比檢查，找自己的薄弱環(huán)節(jié)，舉一反三，仔細(xì)整改。而我們有些單位少數(shù)聽事故通報(bào)者往往如聽故事一般，只是對(duì)事故中自己感愛好的有些細(xì)節(jié)，場(chǎng)面‘領(lǐng)悟’一下，留給茶余飯后，向左右鄰居添油加醋地描述一通，而把事故的教訓(xùn)和上級(jí)的指示精神拋在腦后。事故與故事是截然不同的兩個(gè)概念。它們最大的差別莫過于事故關(guān)系生命、關(guān)系國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)平安，而故事僅僅是人們茶余飯后的談資而已。開展平安教育的目的無非是要找出事故或隱患的癥結(jié)，使員工在思想上引起重視，在行為上嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范?？杉偃绨咽鹿十?dāng)作故事來說、來聽，那么就很難在思想上引起重視，自然也就起不到防微杜漸、防患于未然的效果和目的。開展平安教育活動(dòng)，通過已經(jīng)發(fā)生的事故對(duì)員工進(jìn)行平安方面的教育，不僅勸說力強(qiáng)、典型生動(dòng)，而且簡(jiǎn)單在員工中形成劇烈反響，引起員工對(duì)平安生產(chǎn)的重視，從而在思想上筑起第一道防線。把“事故”當(dāng)“故事”，首要的一點(diǎn)是擺錯(cuò)了位置。把自己擺在旁觀者的位置上，事不關(guān)己，高高掛起，把別人“事故”當(dāng)成笑料評(píng)頭論足，夸夸其談。位置擺錯(cuò)了，就會(huì)一葉障目，不見泰山。就會(huì)只看到別人的毛病，看不到自己工作中是否也有過這種違章現(xiàn)象，是否也需要趕快把自己的“牢門”扎緊，防止類似事故的發(fā)生。不知道吸取別人的前車之鑒，不知道變別人的教訓(xùn)為自己的財(cái)寶，將來自己假如也栽了同樣的跟頭，悔之晚矣。同時(shí)把“事故”當(dāng)“故事”，還表現(xiàn)出了一種盲目樂觀思想。不把事故當(dāng)回事，認(rèn)為自己不會(huì)出這樣的問題，對(duì)自己的工作沾沾自喜，自我感覺良好，這種思想是非常危急的，也是非常有害的。平安生產(chǎn)，需要的是警鐘常鳴，一刻的放松警惕、思想麻痹，都會(huì)為此而付出慘重的代價(jià)。把“事故”當(dāng)“故事”，說不定哪一天自己也會(huì)去重復(fù)別人昨天的““事故””。可能為自己的疏忽大意而付出代價(jià)。因此，抓好平安生產(chǎn)管理工作，絕不能僅僅滿意于形式上的“警鐘長(zhǎng)鳴”，而要讓每個(gè)人在心中都真正做到“警鐘長(zhǎng)鳴”，時(shí)時(shí)到處繃緊“平安生產(chǎn)”這根弦。“莫把事故當(dāng)“故事”的熟悉已經(jīng)成為橫峰縣供電公司全體員工的共識(shí)，每一位員工都能自覺地舉一反三，防止在工作中發(fā)生類似的事故，以免重蹈覆轍。從而形成了“人人講平安，個(gè)個(gè)重平安，無處擔(dān)心全”的平安生產(chǎn)大氛圍，并取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。2006年橫峰縣供電公司公司在供電量增長(zhǎng)19%；