音樂(lè)教案強(qiáng)弱的練習(xí)

第第頁(yè)音樂(lè)教案強(qiáng)弱的練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：2/4拍

教學(xué)對(duì)象：二班級(jí)同學(xué)

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)〔第一課時(shí)〕

教學(xué)目的：

1、要求同學(xué)從生活中感受一強(qiáng)一弱的節(jié)奏。

2、在節(jié)奏中訓(xùn)練2/4拍。

3、在音樂(lè)中感受2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，培育同學(xué)對(duì)節(jié)拍的聽(tīng)辨力，并通過(guò)身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

教材分析：

本課是在同學(xué)學(xué)習(xí)了四分音符和八分音符的基礎(chǔ)上的內(nèi)容，從一個(gè)有趣的故事中的語(yǔ)言入手，并配上有趣的動(dòng)畫，使同學(xué)直觀的感受和認(rèn)識(shí)2/4拍的規(guī)律，并在語(yǔ)言，動(dòng)作節(jié)奏的仿照中加以鞏固，在音樂(lè)中得以運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

2/4拍的感受和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

2/4拍的實(shí)際運(yùn)用。

教學(xué)方法：

通過(guò)多媒體引入2/4拍的概念，使同學(xué)在念，做，動(dòng)中得以練習(xí)和鞏固，并在音樂(lè)中感受和運(yùn)用。

教學(xué)用具：

鋼琴、節(jié)奏卡片、計(jì)算機(jī)、自制課件、

板書(shū)設(shè)計(jì)

2/4************

不得了不得了哎呀呀哎呀呀

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每天早我起得晚，起得晚穿錯(cuò)衣又拿錯(cuò)書(shū)，哎喲喲

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你看我的小腳丫，哎喲喲穿了右鞋沒(méi)左鞋！

教學(xué)過(guò)程：

一、兒歌導(dǎo)入

階段目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，導(dǎo)入新課。

過(guò)渡語(yǔ)：小伙伴們，你們?cè)诩依镒约旱?事情都是自己做嗎？哪些小伙伴是自己起床自己穿衣做自己能做的事的？〔同學(xué)舉手〕你們看這里也有一個(gè)小伙伴

老師操作自制課件〔動(dòng)畫短片〕內(nèi)容：

〔1〕男孩小冰在睡覺(jué)鬧鈴?fù)蝗豁懫穑?/p>

〔2〕小冰忙起床，衣褲穿錯(cuò)，拿錯(cuò)書(shū)本，只穿了一只鞋；

〔3〕邊走邊念：〔板書(shū)〕

哎呀呀哎呀呀不得了不得了；每天早我起得晚，起得晚

穿錯(cuò)衣又拿錯(cuò)書(shū)，哎喲喲；你看我的小腳丫，哎喲喲；

穿了右鞋沒(méi)左鞋！

同學(xué)活動(dòng)：觀看動(dòng)畫。

師進(jìn)行喜愛(ài)勞動(dòng)的教育。

二、初步認(rèn)識(shí)2/4拍

老師提問(wèn)：看板書(shū)你能否把小冰的話用節(jié)奏表示出來(lái)？

同學(xué)上臺(tái)在字下貼節(jié)奏音符

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老師講評(píng)后提問(wèn)：請(qǐng)小伙伴們?cè)俾?tīng)小冰說(shuō)的話，這一次留意聽(tīng)哪幾拍落在穿鞋的右腳上〔用磁力塊貼上〕

老師講評(píng)按2/4拍劃小節(jié)線，并說(shuō)出小節(jié)線后第一拍是強(qiáng)拍。

三、在節(jié)奏中練習(xí)

1.仿照訓(xùn)練

(1)動(dòng)作仿照：師喊口令做一強(qiáng)一弱的動(dòng)作(如拍手、跺腳、拍肩等),同學(xué)仿照；

(2)語(yǔ)言仿照：師按節(jié)奏說(shuō)一句話,同學(xué)仿照,留意強(qiáng)弱規(guī)律；

(3)節(jié)奏仿照：師即興打節(jié)奏,同學(xué)仿照,留意強(qiáng)弱規(guī)律；

(4)總結(jié)：我們剛才的練習(xí)都是按2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律做的,大家見(jiàn)到2/4符號(hào)就要按一強(qiáng)一弱的規(guī)律做.

2.節(jié)拍訓(xùn)練：

〔1〕劃拍訓(xùn)練：如tititatititatititititata

2/4***1***1****1**11

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〔強(qiáng)拍〕oooo

(2)手拍口念腳踏

例一2/4***1***1***1***1

****1***1***1****1***1***1

****1***1***1****1***11

例二見(jiàn)書(shū)p7第三題

同學(xué)按2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律打以上節(jié)奏；

四、在音樂(lè)中感受2/4拍

1．聽(tīng)音樂(lè)拍強(qiáng)拍

放《數(shù)蛤蟆》《兩只小象》音樂(lè)，同學(xué)自由按2/4拍強(qiáng)弱做聲勢(shì)；

2．生活中的2/4拍

用生活中的聲音來(lái)表達(dá)2/4拍如：嘣〔打雷〕滴〔滴水〕嘣滴…..等

3．用樂(lè)器的