科技節(jié)活動(dòng)方案

科技節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。二、活動(dòng)主題：走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢(mèng)想三、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月四、參加對(duì)象：全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容：（一）前期熱身類1、讀一本科普書籍（各班主任負(fù)責(zé)）專題閱讀：每個(gè)學(xué)生至少帶1本科普類圖書或雜志（報(bào)紙）帶到班級(jí)圖書角，也可新購科普類圖書帶到班級(jí)交流閱讀。每人讀一本科普?qǐng)D書或雜志，聯(lián)系實(shí)際寫一篇讀后感或讀書筆記。3——6年級(jí)每班上交3篇電子稿給李蘭波老師，時(shí)間：11月11日。2、說一說科學(xué)家的故事（各班主任負(fù)責(zé)）以“科學(xué)家的故事”為主題，利用本周時(shí)間讓學(xué)生通過報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動(dòng)中去）班會(huì)課記錄于11月9日上交給李蘭波老師。時(shí)間：11月8日班隊(duì)課，低段為放心班時(shí)間。3、看一場(chǎng)科普電影（科學(xué)組負(fù)責(zé)提供視頻，班主任組織觀看）科學(xué)組提前把科普電影《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》拷貝到FTP，班主任下載后組織學(xué)生觀看。時(shí)間：4——6年級(jí)，11月10日蟬鳴社團(tuán)1——3年級(jí)，11月11日三節(jié)課后管理：班主任（二）展示評(píng)比類1、出一份科普小報(bào)參賽對(duì)象：3-6年級(jí)作品要求：（1）3-6年級(jí)各班選送3份科技手抄報(bào)交給李蘭波老師，由李老師組織評(píng)委展評(píng)。（2）手抄報(bào)統(tǒng)一用8k圖畫紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報(bào)紙相似，如有報(bào)名（報(bào)頭）、期號(hào)、留邊、插頭、欄目、編報(bào)者等內(nèi)容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補(bǔ)充。（3）內(nèi)容以科學(xué)知識(shí)為主（標(biāo)題自擬）。（4）講究排版藝術(shù)，要求圖文并茂、色彩協(xié)調(diào)、錯(cuò)落有致，整體效果好。評(píng)獎(jiǎng)辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)若干名。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：11月15日2、畫一幅科學(xué)幻想畫參賽對(duì)象：1-6年級(jí)作品要求：（1）1-6年級(jí)各班選送3幅科幻畫交給周滿飛老師，由周老師組織評(píng)委展評(píng)。（2）少年兒童在理解的科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物、未來人類社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實(shí)反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。（3）科學(xué)幻想畫比賽面向全校學(xué)生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為8開卡紙或鉛畫紙，作品要貼上標(biāo)簽（班級(jí)、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡(jiǎn)介50字左右）。評(píng)獎(jiǎng)辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)若干名。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：11月18日（三）現(xiàn)場(chǎng)比賽類1、中高段組（3-6年級(jí)）科技特色活動(dòng)：“雞蛋撞地球”設(shè)計(jì)比賽時(shí)間：11月23日中午2、低段組（1-2年級(jí)）科技特色活動(dòng)：創(chuàng)意陀螺旋轉(zhuǎn)童年——?jiǎng)?chuàng)意紙陀螺比賽時(shí)間：11月22日中午3、全員參與科技特色活動(dòng)：紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽時(shí)間：11月25日中午以上三項(xiàng)活動(dòng)詳見具體活動(dòng)方案。(四)科技實(shí)踐類參加人員:大隊(duì)部成員和高段學(xué)生若干時(shí)間:11月（一）認(rèn)識(shí)身邊的植物1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關(guān)知識(shí)。2、學(xué)生通過多媒體了解植物名稱及特點(diǎn)，觀看相關(guān)圖片，填寫表格（1）表格（1）認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物內(nèi)容名稱花草樹木我最感興趣的植物3、調(diào)查我身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己家庭、學(xué)校周圍、居住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。填寫表格（2）表格（2）了解我身邊的環(huán)境調(diào)查地點(diǎn)有無植物植物種類（樹木或花草）植物數(shù)量（品種繁多或稀少）家庭學(xué)校周圍居住社區(qū)社區(qū)周圍我的建議（二）我為植物設(shè)計(jì)名片1、談一談自己最感興趣的植物。2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制作的過程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。(三)認(rèn)識(shí)一些奇特、有趣的植物1、教師通過多媒體為學(xué)生展示一些奇特、有趣的植物資料；2、學(xué)生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關(guān)植物的故事。（四）植物博覽會(huì)1、提前讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉，果實(shí)等；2、自己查找資料，為自己的植物查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容；3、采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物，圖片等。

附件1：中高段組（3-6年級(jí)）科技特色活動(dòng)：“雞蛋撞地球”設(shè)計(jì)比賽方案一、活動(dòng)目的：將所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，解決實(shí)際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。二、活動(dòng)標(biāo)語：科學(xué)，讓夢(mèng)想飛翔三、背景材料：目前世界上最強(qiáng)的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計(jì)了一個(gè)漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個(gè)裝置僅1.2克，目前無人能及。四、活動(dòng)對(duì)象：3-6年級(jí)五、比賽內(nèi)容：1、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備：要求將一枚普通生雞蛋由教學(xué)樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。保護(hù)裝置的任何部分不許置于著陸地點(diǎn)外（圓圈外）。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險(xiǎn)裝置！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接淘汰。要充分考慮作品的安全性，避免傷及人員或損壞設(shè)施！2、比賽：（1）比賽階段：每班參賽作品2件。參賽選手（自帶比賽材料）按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位。遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機(jī)會(huì)。（2）材料要求：自帶普通生雞蛋（自重約為60克）。（3）定點(diǎn)著陸：參賽選手在比賽指定地點(diǎn)接到指令后立即將作品（機(jī)構(gòu)+雞蛋）拋下；沒輪到的選手站在下面觀看，感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。（4）計(jì)分：雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，對(duì)沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西）。（5）為節(jié)約材料，練習(xí)時(shí)盡量使用熟雞蛋。六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）比賽過程：包裝過的生雞蛋從教學(xué)宿舍四樓下落到地面指定范圍內(nèi)，在雞蛋不破的前提下，進(jìn)行評(píng)分。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計(jì)新穎、美觀，為之高分。其中重量占70％，位置占30％，外觀為附加條件（質(zhì)量相等時(shí)外觀設(shè)計(jì)出彩者勝出）。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按選送人數(shù)的80%獲獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

附件2：低段組（1-2年級(jí)）科技特色活動(dòng)：創(chuàng)意陀螺旋轉(zhuǎn)童年——?jiǎng)?chuàng)意紙陀螺比賽方案一、活動(dòng)目的：積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，努力營(yíng)造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生在科技活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過程與方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。二、參加對(duì)象：1-2年級(jí)三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)四、活動(dòng)細(xì)則：1、各班先進(jìn)行班級(jí)內(nèi)比賽，組織檢查。擇優(yōu)推薦3人代表班級(jí)參加年級(jí)段比賽，上報(bào)名單。2、制作紙陀螺的材料：鉛畫紙做陀螺身體，牙簽做陀螺中心軸，可以使用粘合劑，所用的材料全部學(xué)生自己準(zhǔn)備。3、陀螺的大小、輕重、高度，中心軸的長(zhǎng)短，不受限制。4、計(jì)時(shí)方法：從陀螺中心軸接觸桌面，開始旋轉(zhuǎn)起計(jì)時(shí)至陀螺停止轉(zhuǎn)動(dòng)或離開桌面時(shí)為陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間，比誰的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)。5、每位同學(xué)兩次機(jī)會(huì)，記一次最好成績(jī)。6、參加比賽的同學(xué)不能調(diào)換陀螺，不得代人參加比賽。7、比賽過程場(chǎng)如有爭(zhēng)議，服從裁判的解釋。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按選送人數(shù)的80%獲獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

附件3：全員參與科技特色活動(dòng)：紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽的方案比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)比賽項(xiàng)目：紙飛機(jī)擲遠(yuǎn)比賽比賽程序：各班級(jí)先預(yù)賽學(xué)校決賽參加對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生。比賽每班各5人。比賽規(guī)則：1、擲遠(yuǎn)比賽：比賽時(shí)按照年級(jí)組（4—6年級(jí)為一組、1—3年級(jí)為一組）進(jìn)行比賽。2、學(xué)生用組織者發(fā)的16開打印紙，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)折好并寫上班級(jí)和名字，再參加比賽。制作時(shí)也不能用任何非紙材料，不能自己加紙，但可以裁掉提供了紙張用其一部分折疊。3、比賽按飛機(jī)從起飛線到落地（飛機(jī)