發(fā)生在師生間的感人故事11

“愛生者生恒愛之”！愛是什么？愛是一個(gè)口袋。往里裝產(chǎn)生的是滿足感；往外掏產(chǎn)生的是成就感。愛是什么？愛是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值。望著黑板上那一行祝語，看著講臺(tái)桌上堆滿的鮮花，一時(shí)間，心中驀的騰起一股熱浪，視線有些模糊，淚眼朦朧間我看到了54張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒，情感的洪水流動(dòng)于筆端，遂譜下我與學(xué)生的“命運(yùn)交響曲”。

我記得那是2008年的3月7號(hào)，忙碌的我已經(jīng)忘記星期五是什么日子，疲憊的回到辦公室，無意間瞥見幾束鮮花，點(diǎn)綴于辦公桌上，煞是好看。一問才知，明天是“三八婦女節(jié)”，學(xué)生們提前送花。望著其他老師燦爛的笑臉和那奪目的鮮花，羨慕之于不禁會(huì)想：“我的學(xué)生會(huì)記得嗎？”突然，腦中閃現(xiàn)了昨天因?qū)W生犯錯(cuò)我“河?xùn)|獅吼”的一幕，那唯一的一點(diǎn)可能性已被激的粉碎。時(shí)間在不知不覺中溜走了，下午要去教研，大約四點(diǎn)半左右，我回到了學(xué)校，實(shí)在不放心他們值日做的怎樣，便直奔教室而去。突然，教室門上的留言條吸引了我，上面醒目的寫到：“班里有花，請(qǐng)您進(jìn)班”--全體同學(xué)。我已有些迫不及待，門開了，眼前是一束束淡雅芬芳的鮮花，黑板上還寫著一行雖不工整但極具感染力的祝語。駐足良久，看著一張張用圖畫紙連寫帶畫的留言卡，我不禁熱淚盈眶，回想往昔，已和孩子們共度了四個(gè)春秋，一同經(jīng)歷了愉快、失落、痛苦、激動(dòng)的生命歷程，盡管有時(shí)毫不留情的批評(píng)他們，但我相信他們能體會(huì)到在老師批評(píng)的背后是對(duì)他們深深的愛……“支教讓我感受到愛的富足”

募師支教也是一種回報(bào)

“你可能想不到，我當(dāng)初參加支教的原動(dòng)力，就是想證明一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：深圳是個(gè)充滿愛心的城市，而并非如有些人所說的那樣人情淡薄?！崩顧褭研χf。

1982年出生的李櫻櫻，2005年7月大學(xué)畢業(yè)后到了深圳，成為寶安一家旅行社的職業(yè)導(dǎo)游。2006年3月初的一天，李櫻櫻在報(bào)紙上看到了一則招募啟事：深圳愛心人士許凌峰個(gè)人出資20萬元募師支教?！拔耶?dāng)時(shí)心里受到強(qiáng)烈的沖擊，深圳人真的有愛心啊，為了山區(qū)的孩子竟愿用自己的錢招募教師支援外地。”她在第一時(shí)間撥打了熱線電話，報(bào)了名?！爱?dāng)時(shí)我只是想弄清楚，是不是在真的幫助貧困地區(qū)?！?/p>

直到后來去參加面試，她才相信這是真的在搞教育扶貧?！拔覇栆粋€(gè)在場(chǎng)的人，深圳人為什么要這樣幫助外地人，他說深圳特區(qū)是靠全國各地的支持才發(fā)展起來的，現(xiàn)在深圳人就要通過這種方式去回報(bào)內(nèi)地。我雖然來得晚，但也是深圳人，別人能去支教，我為什么不能去呢？”在面試現(xiàn)場(chǎng)，李櫻櫻用標(biāo)準(zhǔn)、流暢的英語征服了每一位評(píng)委，成為中國首例個(gè)人募師支教隊(duì)伍中最年輕的一位支教老師。

“但我當(dāng)時(shí)最大的顧慮是，剛走出校門，好不容易找到這么一份好工作，如果去支教，工作丟了怎么辦呢？”李櫻櫻一直沒有勇氣跟單位講這件事，打算等到最后，實(shí)在不行了，就先辭了工作，等支教結(jié)束后再找。后來報(bào)紙上登出了她參加支教的消息，公司一位老總看到了就對(duì)她說，要支教你盡管去，回來后只要你愿意，你還是公司的人。

支教讓她感受到溫暖

2006年4月3日，李櫻櫻帶著兩箱行李和一大袋書籍，來到了湖南省常寧市的大山里。她被分在常寧市唯一的一個(gè)少數(shù)民族自治鄉(xiāng)——塔山瑤族鄉(xiāng)的塔山中學(xué)做英語老師。塔山中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，李櫻櫻負(fù)責(zé)教49班的英語。

剛到塔山中學(xué)，正趕上陰雨連綿的天氣，夜里，薄薄的毯子無法抵御大山深處徹骨的寒冷，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。第二天早晨，李櫻櫻剛剛洗漱完畢，就聽到了敲門聲。一開門，眼前的一幕讓她呆住了，她的幾個(gè)同事抱著衣服和被子正站在門外。被子是一個(gè)老師結(jié)婚時(shí)做的一直沒舍得蓋的新被子，還有他們妻子的最好最保暖的絨衣和絨褲。李櫻櫻的心被暖透了，她哽咽著說：“你們太好了，能和你們?cè)谝黄鸸彩抡娴氖羌芸鞓返氖虑?！?/p>

李櫻櫻在教單詞時(shí)，常常把單詞融進(jìn)歌謠里，教學(xué)生們唱。她還在課堂上做一些游戲，課上始終洋溢著歡聲笑語，李櫻櫻很快就成了塔山中學(xué)學(xué)生們最喜歡的老師。

在塔山中學(xué)，吃飯成了李櫻櫻頭疼的一件事。由于學(xué)校周圍是大山，離最近的集市也要兩個(gè)小時(shí)的車程，學(xué)校的廚師每周只外出買一次菜，所以每周臨近周末就沒有菜了，只能吃蘿卜干、酸豆角。有一次連吃了3天的蘿卜干，吃得李櫻櫻胃里直泛酸水，山區(qū)特有的孤寂更讓她難以忍受。在學(xué)校里從日出到日落，每天面對(duì)層巒疊嶂、莽莽蒼蒼的大山，平時(shí)幾乎看不見一輛汽車。那里讀不到報(bào)紙，不能上網(wǎng)，而且經(jīng)常停電，一片漆黑的環(huán)境令人窒息。

一天晚上，她到教室去查學(xué)生晚自習(xí)，剛來到教室門口，卻被班長(zhǎng)神秘地?cái)r住了：“李老師，等一下進(jìn)！”剛進(jìn)教室，突然教室里一片寂靜，燈也熄滅了，黑暗中一縷微弱的燭光在閃爍，音樂賀卡里傳來了清脆的生日歌，她還沒明白是怎么回事，同學(xué)們齊聲祝賀：“李老師，生日快樂！”她被這突如其來的祝福感動(dòng)得熱淚盈眶。校長(zhǎng)也趕來了，他手里捧著從城里訂做的蛋糕說：“能相聚在這大山里就是緣分，要記住我們都是塔中人?！?/p>

每每碰到這樣的溫暖，那些所有的艱難和孤寂都會(huì)頃刻間一掃而空。“支教生活讓我失去了一些物質(zhì)上的享受，但也讓我感受到愛的富足，感受到一種回報(bào)，有這些就值了?！崩顧褭迅锌卣f。

突發(fā)靈感想辦“愛心團(tuán)”

更讓她感動(dòng)的是，在支教期間，她才明白，深圳人回報(bào)和支援內(nèi)地絕不是偶發(fā)或個(gè)別現(xiàn)象，而是一種全社會(huì)的行為，不少企業(yè)都定期向塔山中學(xué)捐款捐物，深圳獅子會(huì)向當(dāng)?shù)鼐杩?萬元修建了一座蓄水池