《青蛙寫詩(shī)》預(yù)習(xí)課件

2023《青蛙寫詩(shī)》預(yù)習(xí)課件教材分析預(yù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)檢測(cè)與評(píng)價(jià)課堂銜接探究學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資源推薦contents目錄01教材分析1教材地位與作用23本課是部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文，是兒童詩(shī)的啟蒙課。這篇課文生動(dòng)地描繪了青蛙下雨時(shí)高興的心情，是一篇培養(yǎng)學(xué)生想象能力、思維能力、創(chuàng)新能力的好教材。本課是第一次正式接觸兒童詩(shī)，讓學(xué)生感受到詩(shī)的有趣，陶冶學(xué)生的情操。重點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀課文。難點(diǎn)讓學(xué)生感受兒童詩(shī)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力、思維能力、創(chuàng)新能力。教材重點(diǎn)與難點(diǎn)特點(diǎn)課文生動(dòng)有趣，插圖精美可愛(ài)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練優(yōu)美，有利于學(xué)生感受詩(shī)歌的情境和情趣。要求讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀感受詩(shī)歌的韻律美，發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己的想法。教材特點(diǎn)與要求02預(yù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)了解詩(shī)歌的基本概念和特點(diǎn)熟悉詩(shī)歌的構(gòu)成要素和表達(dá)方式掌握詩(shī)歌閱讀和欣賞的基本技巧預(yù)習(xí)知識(shí)體系理解詩(shī)歌的意象和情感表達(dá)重點(diǎn)掌握詩(shī)歌創(chuàng)作的技巧和方法難點(diǎn)預(yù)習(xí)重難點(diǎn)突破預(yù)習(xí)策略與方法通過(guò)閱讀課文及其他詩(shī)歌作品，分析其構(gòu)成要素和表達(dá)方式，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和認(rèn)識(shí)。閱讀分析法在閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中，通過(guò)聯(lián)想和想象，將文字轉(zhuǎn)化為畫面和情境，從而更好地理解和感受詩(shī)歌的意象和情感。聯(lián)想想象法與同學(xué)一起討論、交流、分享預(yù)習(xí)心得和成果，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)。小組合作法通過(guò)提出與詩(shī)歌相關(guān)的問(wèn)題，深入探究詩(shī)歌的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法，提高自己的創(chuàng)作和表達(dá)能力。問(wèn)題探究法03預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)培養(yǎng)、鍛煉總結(jié)詞通過(guò)朗讀、背誦詩(shī)歌，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。詳細(xì)描述提供詩(shī)歌的錄音或教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。詳細(xì)描述安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，并嘗試背誦，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。詳細(xì)描述活動(dòng)一：語(yǔ)感預(yù)習(xí)活動(dòng)二：知識(shí)預(yù)習(xí)掌握、了解總結(jié)詞詳細(xì)描述詳細(xì)描述詳細(xì)描述介紹詩(shī)歌的背景和作者，讓學(xué)生了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和意圖。通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)青蛙、蝌蚪等生物，了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。安排學(xué)生搜集與詩(shī)歌主題相關(guān)的資料和素材，并進(jìn)行整理和分享。活動(dòng)三：探究預(yù)習(xí)思考、探究總結(jié)詞引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。詳細(xì)描述安排學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，嘗試創(chuàng)作一首以“動(dòng)物寫詩(shī)”為主題的小詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。詳細(xì)描述安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究詩(shī)歌的主題和意義，理解青蛙在詩(shī)歌中所表達(dá)的情感。詳細(xì)描述04預(yù)習(xí)檢測(cè)與評(píng)價(jià)03語(yǔ)言運(yùn)用題考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，如讓學(xué)生模仿詩(shī)歌中的修辭手法寫一段話。預(yù)習(xí)檢測(cè)題設(shè)計(jì)01基礎(chǔ)概念題針對(duì)詩(shī)歌中的生字、詞和短語(yǔ)進(jìn)行測(cè)試，如選擇正確讀音、填寫詞語(yǔ)等。02閱讀理解題選取與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的題目，如總結(jié)詩(shī)歌中心思想、解析詩(shī)歌中難懂的句子等。根據(jù)預(yù)習(xí)檢測(cè)題的完成情況，對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)?？陀^題得分評(píng)價(jià)針對(duì)學(xué)生的閱讀理解、語(yǔ)言運(yùn)用等能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，可以采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等方式。主觀題評(píng)價(jià)針對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，如是否使用了有效的預(yù)習(xí)方法、是否積極思考和主動(dòng)探究等。學(xué)習(xí)方法評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)效果評(píng)價(jià)方法遇到問(wèn)題學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中的某些字、詞、短語(yǔ)理解不準(zhǔn)確。應(yīng)對(duì)策略在預(yù)習(xí)檢測(cè)題中增加相關(guān)問(wèn)題的解析和拓展，幫助學(xué)生深入理解和掌握。應(yīng)對(duì)策略在預(yù)習(xí)檢測(cè)題中增加針對(duì)這些字、詞、短語(yǔ)的解釋和用法辨析，幫助學(xué)生掌握。遇到問(wèn)題學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的背景知識(shí)和文化背景不了解。遇到問(wèn)題學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的中心思想、寫作手法等方面存在困惑。應(yīng)對(duì)策略在預(yù)習(xí)過(guò)程中穿插相關(guān)背景知識(shí)的介紹和拓展，幫助學(xué)生了解詩(shī)歌的文化背景和內(nèi)涵。預(yù)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)策略05課堂銜接探究學(xué)習(xí)孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本動(dòng)物和天氣類單詞。掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和句型。與已學(xué)知識(shí)銜接點(diǎn)學(xué)習(xí)詩(shī)歌中的押韻和反復(fù)句型。了解更多動(dòng)物和天氣類單詞，拓展詞匯量。與后續(xù)知識(shí)銜接點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)《青蛙寫詩(shī)》這首詩(shī)歌，孩子們可以了解動(dòng)物和天氣類單詞的應(yīng)用場(chǎng)景。學(xué)習(xí)押韻和反復(fù)句型，培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。與生活應(yīng)用銜接點(diǎn)06預(yù)習(xí)資源推薦《小熊學(xué)堂》系列繪本適合幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的孩子，以小熊的形象，生動(dòng)地展現(xiàn)了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知、情緒管理、社交能力和學(xué)習(xí)方法等多方面的能力。《三字經(jīng)》作為中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典之一，可以幫助孩子們了解傳統(tǒng)文化，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。《創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》通過(guò)游戲和趣味性的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，適合幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的孩子。學(xué)習(xí)資源推薦互動(dòng)式學(xué)習(xí)網(wǎng)站通過(guò)動(dòng)畫、互動(dòng)游戲、在線測(cè)試等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，推薦網(wǎng)站包括“小伴龍樂(lè)園”、“寶貝聽(tīng)聽(tīng)”、“兒童學(xué)樂(lè)園”等。視頻教程可以在網(wǎng)上搜索《青蛙寫詩(shī)》的朗誦視頻、教學(xué)視頻等，幫助孩子更好地理解和感受詩(shī)歌的意境和韻律。網(wǎng)絡(luò)資源推薦課堂表現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、回答問(wèn)題等表現(xiàn)可以