把種子散播到遠處74P

把種子散播到遠處下坪學(xué)校電教張老師201103制作義務(wù)教育課程標準實驗教科書教科版《科學(xué)》四年級下冊“新的生命”單元齊讀室外通風(fēng)陰涼處，午高晨晚氣溫低。2標3旗4紙旋，8折十根6難傘。小十中二五，大暴界五十。晴多云陰天，云四分之一三，層云積云卷。音叉發(fā)聲儀，數(shù)字是頻率。調(diào)樂測音高，字母是音調(diào)。松撥橡皮筋，慢振音低沉。水少振快發(fā)音尖，露出越短聲越尖。低于二十次聲波，高于二萬超聲波。門犬臼齒胃腸，唾液淀粉變糖。齊讀毛摩橡塑，負電塑梳。同電相斥，異電相吸。云摩閃電，尖端放電。電池兩端，導(dǎo)線直連，短路燒電。檢查連接，替換材料，電路修好。不易導(dǎo)電絕緣體，潮濕也會變導(dǎo)體。電池串聯(lián)電壓相加，燈泡串聯(lián)電壓變差?；ㄈ锪酆鸵淮疲筒溯嗥ò晁?。南瓜花單性，柳花只花蕊。雄蕊有花藥花絲，柱頭花柱子房雌，胚珠受精成果實?？茖W(xué)概念：1、植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。2、種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。義務(wù)教育課程標準實驗教科書《科學(xué)》四年級下冊把種子散播到遠處科學(xué)概念：

把種子散播到遠處過程與方法：1、在觀察的基礎(chǔ)上進行合理的假設(shè)。2、利用測量、實驗等方式尋找證據(jù)驗證推測的過程。情感、態(tài)度、價值觀：1、有探究植物種子傳播方式的欲望。2、培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。義務(wù)教育課程標準實驗教科書《科學(xué)》四年級下冊重點和難點

【重點】觀察種子傳播的方式?！倦y點】種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系。把種子散播到遠處義務(wù)教育課程標準實驗教科書《科學(xué)》四年級下冊教學(xué)過程回憶：在種植鳳仙花的過程中，你發(fā)現(xiàn)鳳仙花果實成熟后，種子怎樣傳播出去的？把種子散播到遠處義務(wù)教育課程標準實驗教科書《科學(xué)》四年級下冊觀察油菜散播種子的方式（1）觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點？觀察油菜散播種子的方式（1）觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點？（2）輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較，推測一下：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠處的？觀察油菜散播種子的方式（1）觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點？（2）輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較，推測一下：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠處的？（3）油菜種子的結(jié)構(gòu)特點：質(zhì)量輕。觀察油菜散播種子的方式（1）觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點？（2）輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較，推測一下：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠處的？（3）油菜種子的結(jié)構(gòu)特點：質(zhì)量輕。（4）油菜果莢的結(jié)構(gòu)特點：干裂。其他植物散播種子的方式

（1）鬼針草種子的傳播?；貞洠荷仙綍r褲腳經(jīng)常會粘上什么？結(jié)構(gòu)上有什么特點？其他植物散播種子的方式

（2）番茄種子的傳播。a發(fā)放番茄觀察。b推測傳播方法。c討論交流。d類似的植物。其他植物散播種子的方式

（3）觀察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子a用放大鏡仔細觀察蒲公英的種子：你有什么發(fā)現(xiàn)？b推測一下蒲公英是怎么散播種子的？c設(shè)計實驗驗證你的推測。d分組設(shè)計記錄表，測量蒲公英的飛行距離。e匯報測量結(jié)果，得出結(jié)論。f還有哪些植物果實和種子的散播方式和蒲公英相似？其他植物散播種子的方式

（4）演示：在水中漂浮的椰果。其他植物散播種子的方式

3、你還知道哪些植物散播種子的方式？其他植物散播種子的方式

3、你還知道哪些植物散播種子的方式？答：水流傳播彈射傳播風(fēng)力傳播動物傳播質(zhì)疑討論

種子成熟后，不散播到遠處，都掉落在植物近旁，會產(chǎn)生怎樣的情況？質(zhì)疑討論

種子成熟后，不散播到遠處，都掉落在植物近旁，會產(chǎn)生怎樣的情況？答：發(fā)育出的幼苗會密而瘦弱。綜合練習(xí)種子的傳播方式多種多樣：靠________傳播，如油菜等；靠________傳播，如槭樹等；靠________傳播，如鬼針草等；靠________傳播，如椰子等。綜合練習(xí)種子的傳播方式多種多樣：靠_自體彈射_傳播，如油菜等；靠_風(fēng)

傳播，如槭樹等；靠_動物

傳播，如鬼針草等；靠_水流傳播，如椰子等。綜合練習(xí)連一連蒼耳水流傳播蓮蓬彈射傳播蒲公英風(fēng)力傳播鳳仙花動物傳播綜合練習(xí)連一連蓮蓬－－－水流傳播蒲公英－－－風(fēng)力傳播鳳仙花－－－彈射傳播蒼耳－－－－動物傳播綜合練習(xí)根據(jù)下列植物果實或種子具有的特點推測，利用風(fēng)來傳播種子的是（），利用動物來傳播種子的是（）。A、果實在成熟時會突然炸裂

B、輕，帶翅或絨毛C、有小刺或多肉好吃

D、圓形，散落時能滾動綜合練習(xí)根據(jù)下列植物果實或種子具有的特點推測，利用風(fēng)來傳播種子的是（B），利用動物來傳播種子的是（C）。A、果實在成熟時會突然炸裂

B、輕，帶翅或絨毛C、有小刺或多肉好吃

D、圓形，散落時能滾動綜合練習(xí)根據(jù)蒼耳植物果實的特點推測，它是利用（）來傳播種子的。Ａ、水流Ｂ、彈射Ｃ、風(fēng)力Ｄ、動物 綜合練習(xí)根據(jù)蒼耳植物果實的特點推測，它是利用（D）來傳播種子的。Ａ、水流Ｂ、彈射Ｃ、風(fēng)力Ｄ、動物 綜合練習(xí)種子成熟如果都掉落在植物的近旁，會產(chǎn)生怎樣的情況呢？綜合練習(xí)種子成熟如果都掉落在植物的近旁，會產(chǎn)生怎樣的情況呢？答：發(fā)育成幼苗時擁擠瘦弱樹木可以依靠風(fēng)力超長距離傳播種子科學(xué)家的一項最新研究成果表明，樹木依靠風(fēng)的力量能把種子擴散到數(shù)公里以外。樹木可以依靠風(fēng)力超長距離傳播種子科學(xué)家的一項最新研究成果表明，樹木依靠風(fēng)的力量能把種子擴散到數(shù)公里以外。懸鈴木的種子帶有一頂小小的“降落傘”，借助風(fēng)力，它能把自己帶到很遠的地方。但是很多樹木的種子并不像懸鈴木種子這樣幸運：它們比較重，并且沒有這種幫助飛行的結(jié)構(gòu)。科學(xué)家推測，它們也有可能被森林中偶然產(chǎn)生的上升氣流帶到較遠的地方。樹木可以依靠風(fēng)力超長距離傳播種子科學(xué)家的一項最新研究成果表明，樹木依靠風(fēng)的力量能把種子擴散到數(shù)公里以外?？茖W(xué)家在美國北卡羅來納州的一片闊葉林中建立了一個收集種子的塔。這座塔高45米，遠遠高出森林的頂部。結(jié)果，他們在35天中在塔的不同高度收集到了將近5000枚種子?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，這片森林中美國鵝掌楸種子一部分種子停留在原地，而另一部分種子“飛”到了數(shù)百米之外，少部分甚至“飛”出了1公里之外。樹木可以依靠風(fēng)力超長距離傳播種子科學(xué)家的一項最新研究成果表明，樹木依靠風(fēng)的力量能把種子擴散到數(shù)公里以外?？茖W(xué)家認為，樹木種子的這種擴散方式有助于森林的延伸。如果種子完全掉落在樹木的腳下，那么森林的擴展只能緩慢地發(fā)生在邊界上。綜合練習(xí)1、我知道的天氣現(xiàn)象有

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。綜合練習(xí)1、我知道的天氣現(xiàn)象有晴、雨、陰、刮風(fēng)。綜合練習(xí)2、我們要從

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這五個方面來觀察天氣。綜合練習(xí)2、我們要從云量、降雨量、氣溫、風(fēng)向、風(fēng)速這五個方面來觀察天氣。綜合練習(xí)3、我會畫卷云的天氣符號：

。綜合練習(xí)3、我會畫卷云的天氣符號：

。綜合練習(xí)4、云的種類有：

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三類。綜合練習(xí)4、云的種類有：層云、積云、卷云三類。綜合練習(xí)5、水結(jié)冰時，溫度應(yīng)在

℃以下。綜合練習(xí)5、水結(jié)冰時，溫度應(yīng)在

0℃以下。綜合練習(xí)6、一天中

時氣溫最高，

和

氣溫最低。綜合練習(xí)6、一天中

14：00時氣溫最高，清晨和傍晚、深夜氣溫最低。綜合練習(xí)7、風(fēng)向是指

。如北風(fēng)是由

向

吹來的。綜合練習(xí)7、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。如北風(fēng)是由北向南吹來的。綜合練習(xí)8、風(fēng)的速度是以

來計算的。綜合練習(xí)8、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒走多少米來計算的。綜合練習(xí)9、降水的形勢很多，常見的有

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綜合練習(xí)9、降水的形勢很多，常見的有雨、霧、

綜合練習(xí)10、下雨的等級分為：

。綜合練習(xí)10、下雨的等級分為：

“小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨”六個等級。綜合練習(xí)11、我們在天氣日歷中。用

等來描述記錄對云量的觀察。綜合練習(xí)11、我們在天氣日歷中，用晴、多云、陰天等來描述記錄對云量的觀察。綜合練習(xí)1、今天云層很厚，會下雨，出門要帶上雨傘。（）綜合練習(xí)1、今天云層很厚，會下雨，出門要帶上雨傘。（對）綜合練習(xí)2、“℃”是記錄氣溫的符號。（錯）綜合練習(xí)3、測量氣溫應(yīng)選擇在大樹下。（）綜合練習(xí)3、測量氣溫應(yīng)選擇在大樹下。（錯）綜合練習(xí)4、一天中，氣溫最高的時間一定是中午。（）綜合練習(xí)4、一天中，氣溫最高的時間一定是中午。（錯）綜合練習(xí)5、風(fēng)向標的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向。（）綜合練習(xí)5、風(fēng)向標的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向。（對）綜合練習(xí)6、風(fēng)速可分為12個等級。（）綜合練習(xí)6、風(fēng)速可分為12個等級。（錯）綜合練習(xí)7、旗子微動時的風(fēng)稱為微風(fēng)。（）綜合練習(xí)7、旗子微動時的風(fēng)稱為微風(fēng)。（對）綜合練習(xí)8、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。（）綜合練習(xí)8、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。（對）綜合練習(xí)9、室外溫度一定比室內(nèi)溫度高。（）綜合練習(xí)9、室外溫度一定比室內(nèi)溫度高。（錯）本課小結(jié)自體彈射，油菜鳳仙?！捌压⑺E、槭柳”風(fēng)傳播。蓮椰水傳播。蒼耳蒺藜鬼針草，動物傳播野葡萄。齊讀室外通風(fēng)陰涼處，午高晨晚氣溫低。2標3旗4紙旋，8折十根6難傘。小十中二五，大暴界五十。晴多云陰天，云四分之一三，層云積云卷。音叉發(fā)聲儀，數(shù)字是頻率。調(diào)樂測音高，字母是音調(diào)。松撥橡皮筋，慢振音低沉。水少振快發(fā)音尖